1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我们发现辞不达意这个概念实际包含了两种语用现象，种是无心导致语用失误，种是有意而为言语策略。二者都表现为辞与意不致，区分根本依据在于这种不致是成为意图实现障碍，还是实现意图途径。我们对辞不达意语用失误和辞不达意言语策略分别进行分类描述，寻找语用失误产生和促成根源，分析言语策略表现及语用价值等，以期通过语言应用正反两方面对比论述进而指导人们李如龙言传与意会载于程样散主编语言与传意，和平图书海峰出版社年月言语行为。研究意义对辞不达意探讨主要涉及到修辞学言语交际学和语用学三门相邻学科。直以来，修辞学语用学言语交际学在语言运用表达和理解方面各有侧重。随着学科研究不断深入及科研视野逐步扩展，突破现有研究领域，实现对语言运用全息观照是这些语用学科发展必行之路。他山之石，可以攻玉。正如宗廷虎先生在话语修辞学年回顾与世纪前瞻文中关于修辞学发展前景问题认为“西方关于修辞是人类种有目语言交际行为观点，将会引起更多学者重视。这将有助于汉语修辞学冲破修辞仅仅是工具论传统固有认识。观点上飞跃......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....参考文献王建华关于语境构成与分类语言文字应用王占馥思维与语言运用广州广东教育出版社，王敏陈望道修辞方法论发凡对结构主义方法运用和发扬，修辞学习王德春多角度研究语言北京清华大学出版社，王德春语言学概论上海上海外语教育出版社，王希杰修辞学通论南京南京大学出版社，于广元修辞学生命力关于修辞学多元思考修辞学习张弓现代汉语修辞学郑州河北教育出版社张鹄。趣说“语境”明。修辞学习张德禄论言语交际中交际意图解放军外语学院学报戴仲平略论修辞交际效果修辞学习胡范铸“什么是修辞原则”对于修辞学若干基本范畴重新思考二修辞学习曹德和内容与形式修辞学思考上海复旦大学出版社，弗洛伊德精神分析引论高觉敷译。，电子版韩宝育语言与人意义世界北京中国社会科学出版社，袁辉，宗廷虎汉语修辞学史山西山西人民出版社，赵毅钱为钢言语交际学咽上海上海三联书店，。薛克英暂时性社会心理因素对话语交际干预修辞学习索振羽语用学教程北京北京大学出版社桂诗春心理语言学沁上海上海外语教育出版社，杨玉成奥斯汀语言现象学与哲学北京商务印书馆......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....本文借鉴参考了以修辞学语用学言语交际学为主多门学科理论成果，如语用学言语行为理论言语交际学言语交际要素理论传播学中信息理论等分析辞不达意这语用现象，力求在研究视角上有所突破，同时，本文通过对大量实例分析总结，揭示了语用失误主客观根源以及言语策略语用规律，对指导人们言语交际实践，提高交际能力有直接现实作用。“辞不达意”内涵第二章“辞不达意”内涵本文使用修辞学“辞”“意”这对概念，仅仅是沿袭固有名称，必须首先明确这对概念涵义，才可能进入后面论述。辞龅文解字解释“言”云“言直言日言，论难日语”，可见，“言”只是语言运用部分。在语言学里“言。般指口头语，“语”般指书面语，言语交际既包含语交际，也包含书面语交际以及二者交叉形式交际。因此本文借用修辞学中“辞”概念，是为了囊括言辞口头语和语辞书面语，不置偏失，较为符合现茌韵表达习惯。不是最完美。人们很早就发现，在很多情况下，语言不定能完整准确恰当地表达出人们想要表达意思。如先秦周易系辞上有云“子日书不尽言，言不尽意。”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这种情况下听读者接收话语形式后没有把握住相应话语内容，出现言意之间不匹配关系，等等。李如龙先生在探讨言传与意会关系时提到“日常生活中言传，人们总是不假思索冲口而出，难免出现种种问题使言传效果不佳。例如思想没有整理好，因而语句断断续续，条理不清情景未经审察，因而表达不当，不合时宣词句组织不好，则造成冗长残缺或不得体等缺陷。”我们看到和辞不达意有关论述大多是与此类似。我们看到，这些涉及言意背离关系论述是比较单分散，有以感知代替理性归纳，对辞不达意现象表现形式及产生原因表述比较笼统模糊。有文章以辞不达意为题，但仅仅罗列种种遣词造句失误例子，算不上系统研究。还有些以口才技巧训练为主应用型书籍也谈到辞不达意，但偏重于实用性。总说来，对辞不达意这个问题探讨是不够深入和集中。研究内容辞不达意般为词不达意通常是指说话写文章与表达本意不符。我们认为，辞不达意就是“辞”与“意”背离错位，我们将“意”划分出了意识意图及话语信息三个层次，因此组合出了四种“辞”与“意”背离错位关系......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....因此本文借用修辞学中“辞”概念，是为了囊括言辞口头语和语辞书面语，不置偏失，较为符合现茌韵表达习惯。评价个人说话“词不达意”，这个人可能表达不准确。说话结结巴巴不着边际等等，这是人们赋予辞不达意约定俗成内涵。我们没有把辞不达意或词不达意当作个内涵既定词语，而是把它看作是对“辞”不达“意”这种语用现象表征描述，是个新语用命题，在这个基础上才可能赋予辞不达意新内涵，这点也是本文论述以及理解总前提。本文阐述建立在言语是种行为这基本理论认识上，我们对“意”这个概念划分集中体现了这点。如前文所述，对“意”内涵认识各家有不同层次不同范围划分，但多数仍是在“意义”这个框架里进行，言语行为中异质因素在这种表述下难以明显地区分开来。我们选择了言语行为这个视角，从行为本质特性进行类推，剥离出言语行为最根本要素，呈现出比较立体完整言语行为过程，“辞”与“意”关系因此体现为话语形式意识意图话语信息四要素之间对立统关系，后文论述也是由此而展开。这提法是否可行，有没有更好表达途径......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....”宗廷虎先生这认识非常具有启发性，我们看到胡范铸先生于年第期修辞学习上发表从修辞技巧到言语行为提出言语行为规律研究可成为修辞研究新范式观点就体现出了这转向。可以预见，三门学科之间合力互助将会加强，利用各个学科理论成果共同研究语言应用问题势必能令语言学展现新面貌。本文借鉴参考了以修辞学语用学言语交际学为主多门学科理论成果，如语用学言语行为理论言语交际学言语交际要素理论传播学中信息理论等分析辞不达意这语用现象，力求在研究视角上有所突破，同时，本文通过对大量实例分析总结，揭示了语用失误主客观根源以及言语策略语用规律，对指导人们言语交际实践，提高交际能力有直接现实作用。“辞不达意”内涵第二章“辞不达意”内涵本文使用修辞学“辞”“意”这对概念，仅仅是沿袭固有名称，必须首先明确这对概念涵义，才可能进入后面论述。辞龅文解字解释“言”云“言直言日言，论难日语”，可见，“言”只是语言运用部分。在语言学里“言。般指口头语，“语”般指书面语，言语交际既包含语交际......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....研究现状“言”与“意”之争是哲学修辞学古老论题，本文无意延续这场争论，只关注前文提到豹种种辞不达意语用现象及其背后根源。就辞不达意这个命题来看，研究现状如下专题研究不多见，比较多是在讨论言意关系或研究表达与理解论著里提及或者涉及，如刘焕辉先生在言与意之迷探索话语语义迷宫书中论及言与意多重矛盾时指出，话语含义“意”依托“辞”语言义而来，在言语意图和语境因素作用下，会出现话语含义大于或小于语言义情况，他认为说写人社会认知是言与意产生背离根源。曹德和先生内容与形式关系修辞学思考书立足予修辞学，对话语内容和话语形式结合情况做了全面深刻考察。书中从不同修辞内容编码不同阶段表达成功与否不同层次单位不同接受等方面论证了形式与内容结合离合性，其中也涉及了言与意背离多个制约因素。我们从中概括了如下几点由感性认识情绪意志等构成修辞内容往往是语言难以驾驭，总是“言不尽意”，反之......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....意有所随。意之所随者，不可以言传也。”在庄子外物中他更提出了“言者所以在意，得意而忘言”著名论断。抛开对这些观点哲学观照不言，就语言学角度来看，它们至少指出了在言语过程中“言”与曼意”之间确实存在着巨大矛盾，这种矛盾甚至是不可调和“得意而忘言”。现实交际中，“言”不逮“意”“言”与“意”违现象并不少见。我们常常遇到这样情况心里明白，但无法用语言表述清楚句善意话，被对方听成了恶意或者本意是“此”，表达出却是“彼”。吕氏春秋察传里记载了“丁氏穿井”故事有如是宋之丁氏家无井，而出溉汲，常人居外，及其家穿井，告人日“吾穿井得人。”有闻而传之者日“丁氏穿井得人”国人道之，闻于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日“得人之使，非得人于井中也。”丁氏失误在于使用了个导致歧义词，使话语传递出意思与想表达意思不符，将件无关紧要事演变成了个事故。“吉”与“意”关系处理不好，可能会妨碍交际对象对话语信息认知，轻则多费口舌，重则可能影响人际关系，导致交际失败......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....陈原语言和人北京商务印书馆，陈望道。修辞学发凡上海上海教育出版社，陈汝东认知修辞学广州广东教育出版社，黎运汉公关语言学广州暨南大学出版社，程琪龙认知语言学概论语言神经认知基础北京外语教学与研究出版社，程祥徽主编语言与传意日香港和平图书海峰出版社，年月约翰甘柏兹会话策略北京社会科学文献出版社，何自然语用学概论湖南湖南教育出版社，何兆熊。新编语用学概要哪上海上海外语教育出版社，俞东明语用学定义与研究范畴新探浙江大学学报谭学纯等接受修辞学嘲，合肥安徽大学出版社，谭学纯对话策略让他人以他方式理解我原则明修辞学习刘风玲，戴仲平著社会语用艺术加广州暨南大学出版社，刘顺试论谐音转义修辞方式叨济宁师专学报刘焕辉言语交际学南昌江西教育出版社，刘焕辉言与意之迷探索话语语义迷宫砌北京中国社会科学出版社，齐沪扬传播语言学郑州河南人民出版社应天常节目主持人口误及其规避与化解修辞学习郑远汉主编艺术语言辞典武汉湖北人民出版社，宗世海关于辞与意些认识东莞理工学院学报......”。