1、构走向由多类院校共同参与开放教师教育体系。如我国教育部财政部于年开始全面实施“中小学教师国家级培训计划”即“国培计划”，这对我国中小学教师师资队伍建设有着重大意义，尤其是农村地区。随着各类教师培训开展，如何提高培训效率寻求更合适培训内容以满足教师培训需求成为有效地组织和实施教师培训关键。本文认为，教师培训是推进我国基础教育课程改革和提升教师队伍素质根本途径，而明确教师在职培训需求是提高教师培训效率基本依据。本文共分六章。第章绪论部分主要阐述了研究现状，研究思路与方法，为开展研究做铺垫。第二章，主要阐述了中小学教师在职培训相关理论与概念，为研究提供理论支撑。第三章四章是本文重要组成部分。通过编制中小学教师在职培训需求调查问卷，对“国培计划”上海师范大学培训班进行中小学教师在职培训需求调查。调查结果显示中小学教师在职培训需求主要体现在专业发展需求和个人学习意愿两个方面。第五章是研究建议。通过本文调查研究，发现教师专业发展需求和个人学习意愿中有不同于经验之谈内容。如在专业发展需求方面，对参加培训认识，绝大多参训教师认为专业发展是参加培训主要动力因素，而经常提及职业晋升影响力明显下降。如在个人学习意愿方面，对于教学方式选择，中选率最高排在第位和第五位教学方式都是专题讲座。因此，为了实现培训目标，中小学教师在职培训需求不容忽视。本文从国家学校培训单位以及教师四个角度出发，分别提出提供培训政策导向营造校内教师学习氛围明确教师在职培训需求和提供教师个人学习意识建议。第六章为总结部分，对本研究结果进行概述，并提出需进步了解学校培训需求，比较不同学段及不同学科教师在职培训需求，从而更深入系统地了解中小学教师在职培训需求。关键词在职培训培训需求教师专业发展万方数据万方数据。

2、绝对保密，请您根据真实情况如实回答。感谢您配合与支持！三访谈对话开场白问题拉近与访谈对象心理距离你现在对目前培训安排适应吗你觉得参加培训前后最大不同是什么般性问题从教师职业发展角度出发，您是如何看待在职培训您认为目前中小学语文教师最缺哪方面培训为什么请您谈谈如何对中小学在职教师进行什么样教学方式比较可行，为什么您认为中小学在职教师培训对学校发展有什么影响您认为影响教师参加培训主要因素有哪些请将这些影响因素按最重要程度排下顺序。请您谈谈中小学在职教师培训时间与周期如何安排比较合适，为什么请您谈谈如何能提高中小学教师参加在职培训积极性与培训有效性请您谈谈对改进中小学在职教师培训工作看法。万方数据致谢上海师范大学硕士学位论文致谢三年学习时间，如白驹过隙。而第次来上海师范大学情景，到现在也还历历在目。那是在三月，天空淅淅沥沥地下着小雨。复试通知明确地说明复试地点是在教苑楼，而自己却跑进了西部校区。从校门延伸到第教学楼法国梧桐，在春雨洗礼下，嫩黄色叶子散发着青春气息。我心里郁闷与纠结也如同这般嫩叶，暂时被洗刷得干净了透彻了。面试中“你该不会是因为片绿色而选择我们上师大吧”发问让我直满怀感恩，欣赏着这里绿色。而如今，我也直在期待教那排法国梧桐吐新绿。每次路过那里，欣赏它在春天嫩芽新叶夏天枝繁叶茂秋天铃铛果冬天枝条瑟瑟。年又年，转眼就到别离时候了在上师大学习期间，我有幸地结实了许多良师益友。在沈嘉祺老师惠中老师舒志定老师楼峰老师和徐雄伟老师等专业老师指导下，学习专业知识，在成人教育领域进行探索。此文撰写更是离不开导师徐雄伟老师指导与帮助。在专业实践方面，徐老师给我们提供了许多难得实践机会，这次论文选题也是来源于我在平日里参加实习。在担任培训助理时，我学到了很多东西，。

3、英国在年发布教育白皮书中规定新任教师有五万方数据万方数据目录上海师范大学硕士学位论文目录摘要目录第章绪论选题背景及研究意义选题背景研究意义研究现状及文献综述国外研究现状国内研究现状研究思路及研究方法第章相关理论及概念界定相关概念界定在职培训教师专业发展培训需求中小学教师在职培训相关理论人力资源开发理论教师专业发展理论教师职业生涯发展理论成人学习理论第章中小学教师在职培训需求分析模式及问卷设计中小学教师专业要求中小学教师专业素养新课改对中小学教师要求课程标准对中小学教师要求常用培训需求分析模式组织任务人员分析模式绩效分析模式基于胜任力培训需求分析模式中小学教师在职培训需求问卷设计确定调查维度编制调查问卷万方数据上海师范大学硕士学位论文目录第章中小学教师在职培训需求分析以“国培计划”上海师范大学培训班为例“国培计划”上海师范大学培训班简介承办“国培计划”中小学教师培训项目概况“国培计划”上海师范大学培训班开展特点年上海师范大学培训班参训教师情况分析上海师范大学培训班参训教师基本情况“国培计划”上海师范大学培训班参训教师各维度分析问卷调查及结果分析选择调查对象调查样本基本情况专业发展需求调查情况个人学习意愿调查情况对本次培训满意度调查总体情况第章中小学教师在职培训对策与建议提供教师培训政策导向，加大扶持力度营造校内教师学习氛围，支持教师参训明确教师在职培训需求，认真落实培训提高教师个人学习意识，积极参加培训第章研究总结与不足参考文献附录中小学教师在职培训需求调查问卷测试版附录中小学教师在职培训需求调查问卷正式版附录中小学在职教师培训需求研究访谈提纲致谢万方数据万方数据上海师范大学硕士学位论文第章绪论第章绪论本章通过阐述选题背景及研究意义，对国内外教师在职培训。

4、对成人教育理解更加深刻了。谢谢上师大各位老师谆谆教诲，让我在成人教育学专业方面理论学习与实践方面有所收获。谢谢“看着比较凶，但内心温柔”导师耐心教导。在这段求学期间，成人教育专业同窗李智慧黄蓉冯骏王祯娇给了我许多温暖。那些催促回寝电话提醒帮忙带饭盛满热水暖瓶等等，以及起去康健园赏花起为论文敲键盘日子，这些将都是我弥足珍贵回忆。因为这些，让远离家乡我在三年硕士学习期间不觉孤单，添了浓浓暖意。谢谢上师大同窗好友关照与支持，谢谢！在临别之际，只想对你们说句，“无论怎样，都要好好”。最后，我在此要感谢我家人。因为有你们关怀与信任，我才能在硕士学习期间，努力向上，坚定地去追逐自己想要东西无所畏惧。谢谢那些曾帮助过我老师学姐学长和同学们，谢谢！有你们帮助让我更加乐观和积极地面对切，谢谢！我将怀着颗感恩心，以“越努力，越幸运”为座右铭，激励自己在今后道路上，奋发前进。年月万方数据中小学教师在职培训需求研究以“国培计划”上海师范大学培训班为例作者王芝英学位授予单位上海师范大学引用本文格式王芝英中小学教师在职培训需求研究以“国培计划”上海师范大学培训班为例学位论文硕士学校代码分类号学号硕士学位论文中小学教师在职培训需求研究以“国培计划”上海师范大学培训班为例学院教育学院专业成人教育学研究方向教师继续教育研究生姓名王芝英指导教师徐雄伟完成日期年月万方数据万方数据上海师范大学硕士学位论文摘要摘要第二次世界大战后，尤其是在世纪年代之后，教师专业发展成为种国际思想浪潮。同时，教师培训也成为教师专业发展趋势下国际共识。世界各国都十分重视教师培训，纷纷出台相关政策与规定，支持教师参加培训。在现今阶段，我国教师在职培训内容已由补偿教育转变为以提升学历层次和综合素质为主，教师培训承办机。

5、师对于教育发展有着举足轻重作用。第二次世界大战后，尤其是世纪年代以后，教师专业发展成为种国际思想浪潮，推动了许多国家创新教师教育理念和建立新制度。自世纪年代以来，教师专业发展日趋成为人们关注焦点。为了提高教师素质，促进教育发展，增加国家软实力，各国政府越来越重视教师培训。美国众议院于年通过法案，专门拨给州和地方亿美元进修和培训英国在年发布教育白皮书中规定新任教师有五认为本次培训需加强或改进环节是多选题，限选项学员遴选程序培训需求调研专家团队课程安排培训方式学习环境学习资料提供班级管理考核评价训后跟踪食宿条件培训宣传其他请谈谈您对本次工作坊培训形式看法，还可以从哪些方面进行提升请谈谈您理想中在职培训是怎样可从组织形式经费培训周期等方面展开论述万方数据上海师范大学硕士学位论文附录请您针对本培训项目今后改进提出建议与意见问卷到此结束，再次感谢您配合与支持，祝您工作愉快！万方数据附录上海师范大学硕士学位论文附录中小学在职教师培训需求研究访谈提纲访谈目了解中小学在职教师培训需求二访谈方式面对面个别访谈三访谈对象随机抽取“国培计划”上海师范大学培训班四个培训班各名学员共名四提问提纲基本情况您所在省自治区直辖市区是您性别是男女您教龄是年以下年年年年年及以上您职称是初级包括小三小二小中三中二助教中级包括小学高级中学级讲师副高中学高级高级讲师副教授副研究员正高正高级教师教授研究员您职务是可多选教研员教师万方数据上海师范大学硕士学位论文附录近年来您参加省级以上包括省级教师培训次数不含本次是没有次次次次及以上二访谈开场语您好，我是上海师范大学教育学院成人教育学专业学生。现在在做中小学在职教师培训需求研究，您回答将为我们研究提供宝贵依据。为了达到期望效果，我们承诺对您访谈内容。

6、力竞争，实质上是科学技术竞争和民族素质竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向世纪教育，谁就能在世纪国际竞争中处于战略主动地位”。强国必先强教。中国未来发展中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。国家中长期教育改革和发展规划纲要指出“教育大计，教师为本。有好教师，才有好教育”。世纪国际教育委员会认为“教学质量和教师素质重要性无论怎样强调都不过分”，“提高教师素质和动力，应该是所有国家优先考虑问题。”由此可知，教师对于教育发展有着举足轻重作用。第二次世界大战后，尤其是世纪年代以后，教师专业发展成为种国际思想浪潮，推动了许多国家创新教师教育理念和建立新制度。自世纪年代以来，教师专业发展日趋成为人们关注焦点。为了提高教师素质，促进教育发展，增加国家软实力，各国政府越来越重视教师培训。美国众议院于年通过法案，专门拨给州和地方亿美元进修和培训英国在年发布教育白皮书中规定新任教师有五万方数据万方数据目录上海师范大学硕士学位论文目录摘要目录第章绪论选题背景及研究意义选题背景研究意义研究现状及文献综述国外研究现状国内研究现状研究思路及研究方法第章相关理论及概念界定相关概念界定在职培训教师专业发展培训需求中小学教师在职培训相关理论人力资源开发理论教师专业发展理论教师职业生涯发展理论成人学习理论第章中小学教师在职培训需求分析模式及问卷设计中小学教师专业要求中小学教师专业素养新课改对中小学教师要求课程标准对中小学教师要求常用培训需求分析模式组织任务人员分析模式绩效分析模式基于胜任力培训需求分析模式中小学教师在职培训需求问卷设计确定调查维度编制调查问卷万方数据上海师范大学硕士学位论文目录第章中小学教师在职培训需求分析以“国培计划”上海师范大学培训班为例“国培计划”上海师范大学培训。

参考资料：

[1]光盘行动厉行节俭专题珍惜粮食课件PPT（19页） 编号44（第19页，发表于2022-06-25 00:03）

[2]光盘行动厉行节俭专题珍惜粮食课件PPT（19页） 编号47（第19页，发表于2022-06-25 00:03）

[3]光盘行动厉行节俭专题珍惜粮食课件PPT（19页） 编号41（第19页，发表于2022-06-25 00:03）

[4]光盘行动厉行节俭专题珍惜粮食课件PPT（19页） 编号46（第19页，发表于2022-06-25 00:03）

[5]光盘行动厉行节俭专题珍惜粮食课件PPT（19页） 编号47（第19页，发表于2022-06-25 00:03）

[6]光盘行动厉行节俭专题珍惜粮食课件PPT（19页） 编号45（第19页，发表于2022-06-25 00:03）

[7]光盘行动厉行节俭专题珍惜粮食课件PPT（19页） 编号41（第19页，发表于2022-06-25 00:03）

[8]光盘行动厉行节俭专题珍惜粮食课件PPT（19页） 编号37（第19页，发表于2022-06-25 00:03）

[9]孕妇产后恢复心理身理恢复规划PPT（精版21页） 编号75（第21页，发表于2022-06-25 00:03）

[10]孕妇产后恢复心理身理恢复规划PPT（精版21页） 编号48（第21页，发表于2022-06-25 00:03）

[11]孕妇产后恢复心理身理恢复规划PPT（精版21页） 编号55（第21页，发表于2022-06-25 00:03）

[12]孕妇产后恢复心理身理恢复规划PPT（精版21页） 编号37（第21页，发表于2022-06-25 00:03）

[13]孕妇产后恢复心理身理恢复规划PPT（精版21页） 编号54（第21页，发表于2022-06-25 00:03）

[14]孕妇产后恢复心理身理恢复规划PPT（精版21页） 编号40（第21页，发表于2022-06-25 00:03）

[15]孕妇产后恢复心理身理恢复规划PPT（精版21页） 编号41（第21页，发表于2022-06-25 00:03）

[16]孕妇产后恢复心理身理恢复规划PPT（精版21页） 编号47（第21页，发表于2022-06-25 00:03）

[17]孕妇产后恢复心理身理恢复规划PPT（精版21页） 编号41（第21页，发表于2022-06-25 00:03）

[18]孕妇产后恢复心理身理恢复规划PPT（精版21页） 编号41（第21页，发表于2022-06-25 00:03）

[19]POS机收单业务培训课件PPT（26页含内容） 编号43（第26页，发表于2022-06-25 00:03）

[20]POS机收单业务培训课件PPT（26页含内容） 编号44（第26页，发表于2022-06-25 00:03）