1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....因而其效率显著低于高容量者王沛，蔡李平，。然而，和独立加工资源理论却主张至少存在两种言语工作记忆资源。具体地，种资源是无意识不自主即时性加工，用于语言本身加工，包括听觉语音转化，词汇通达，句法角色指派以及句子和上下文语义理解等过程。另种工作记忆资源是受意识控制非即时性加工，主要负责非语言性言语中介认知任务，例如根据句子内容回答问题推理等都属于非即时性加工。独立加工资源理论与容量限制理论最大争议焦点在于研究者们对和使用阅读广度任务到底揭示着怎样心理现象。对此，等人认为，阅读广度任务测得工作记忆容量揭示是在意识控制下完成非即时性加工，因而用该方法测量得到工作记忆容量与语言本身即时性加工过程没有关系，仅仅与非即时性加工有关。和,容量限制理论仅仅基于和来区分工作记忆容量水平，主张阅读者加工受到个体工作记忆容量差异影响。虽然复杂言语记忆理论强调记忆储存和加工两项功能并行作用，主要包括模型中语音短时记忆和中央执行系统功能......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但是面对这个无所知且高深研究方向，我亦感到深深迷茫。起初，看不懂文献，看不懂别人研究，更不懂得句型，万幸是，我导师常欣老师，她点滴地教导我，帮助和鼓励我，我成长离不开导师指引。在我心中，常老师是位良师，我硕士论文完成离不开常老师帮助和指导，导师通过分析我优劣势后帮我找到适合我心理学选题，从文献检索及确定研究方向，到实验设计方案和论文材料编写，再到硕士毕业论文正式开题，以及实验，分析数据和撰写并修改毕业论文等，以上每个环节都离不开常老师悉心指导。常老师更是位严师，她严肃科学态度，严谨治学精神，精益求精工作作风，深深地感染和激励着我，她让我明白，做事情要脚踏实地，丝不苟，这个道理让我受益终生。不仅如此，常老师更会像对待亲人样关心着我们，让我这个远离家乡学子感受到来自家人温暖和关怀。在此向我最亲爱常欣老师致以诚挚谢意和崇高敬意。另外，我整个研究也离不开各位老师帮助和指导，感谢王沛老师在研究初期帮我建立逻辑框架感谢高湘萍老师，袁军老师，胡天翊老师......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....然后再回忆末尾单词克服了原有任务只对句子进行表面加工局限性。中央执行系统及其测量方法中央执行系统是工作记忆核心成分，注要负责工作记忆中控制性加工，其功能主要包括工作记忆中各子系统公能协调对编码和提取策略控制，操纵注意管理系统以及从长时记忆中提取信息。作为工作记忆核心，中央执行系统是工作记忆中最高级，同时又是最复杂组成部分。但是，在早期研究中，中央执行系统直以来被看作是个单结构，研究者般采用威斯康辛图片分类测试汉诺塔任务以及随机生成任务来测量中央执行系统,。近年来，伴随工作记忆理论进步发展，研究者通过神经心理学,结构方程建模陈天勇,神经成像等方法，陆续发现，转换刷新和抑制是三种相对独立中央执行功能。刷新是指根据新呈现信息不断更改。言语工作记忆及其容量测量方法言语工作记忆是工作记忆重要组成成分，该成分主要影响言语习得。但是言语工作记忆如何影响语言加工存在着较大争议。和,容量限制理论认为存在个容量有限言语工作记忆系统，该系统直接制约着语言加工各个方面，例如......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在记忆尾词和理解句子含义中存在着权衡再则，该任务可能只测量了被试工作记忆存储功能，而忽视了加工成分。因此，和发展了套新阅读广度任务。在该任务中，要求被试判断句子正确性，然后按照顺序回忆各个句子末尾词。工作记忆评测分数是加工成分句子可接受性判断准确性和存储成分末尾词回忆数量组合分数。该任务通过让被试判断句子正误，然后再回忆末尾单词克服了原有任务只对句子进行表面加工局限性。言语工作记忆是工作记忆个重要组成成分，该成分主要影响言语习得。但是言语工作记忆如何影响语言加工存在着较大争议。和,容量限制理论认为存在个容量有限言语工作记忆系统，该系统直接制约着语言加工各个方面，万方数据上海师范大学硕士学位论文第章理论与研究综述例如，词汇通达语义提取句法解构上下文文意以及以语言为中介其它认知任务。例如在上下文理解中，言语工作记忆容量限制理论认为容量较大阅读者在理解上下文能力上要强于容量较低阅读者。这是由于高容量者有足够加工资源来保持两种表征，会采用并行加工策略，而低容量者只会保持他们偏好表征......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....该任务通过让被试判断句子正误，然后再回忆末尾单词克服了原有任务只对句子进行表面加工局限性。中央执行系统及其测量方法中央执行系统是工作记忆核心成分，注要负责工作记忆中控制性加工，其功能主要包括工作记忆中各子系统公能协调对编码和提取策略控制，操纵注意管理系统以及从长时记忆中提取信息。作为工作记忆核心，中央执行系统是工作记忆中最高级，同时又是最复杂组成部分。但是，在早期研究中，中央执行系统直以来被看作是个单结构，研究者般采用威斯康辛图片分类测试汉诺塔任务以及随机生成任务来测量中央执行系统,。近年来，伴随工作记忆理论进步发展，研究者通过神经心理学,结构方程建模陈天勇,神经成像等方法，陆续发现，转换刷新和抑制是三种相对独立中央执行功能。刷新是指根据新呈现信息不断更改,万方数据附录上海师范大学硕士学位论文仍然，检查万方数据上海师范大学硕士学位论文附录下列万方数据致谢上海师范大学硕士学位论文致致致致谢谢谢谢三年前，我来到了个新心理学领域心理语言学......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因此，以阅读广度任务来确定工作记忆容量得到了研究者普遍认同，并且在技术操作和材料上得到不断改进。不仅广泛运用于母语研究而且在二语习得研究中也同样得到了大量使用陈宝国，高怡文陈保国，徐慧卉火敬，王琦任虎林，金朋荪。言语工作记忆容量测量般使用阅读广度来测量，该任务通过评估被试在句子加工过程中能够在记忆中保持词或数数量来测量语言者工作记忆能力。其中最受欢迎阅读广度任务是创立。在该任务中，要求被试大声朗读句子，并在定数量句子后按照顺序回忆万方数据第章理论与研究综述上海师范大学硕士学位论文末尾单词，般广度在个句子之间。被试最终阅读广度是最大正确回忆末尾词数量。和对创立言语工作记忆测量任务提出了系列局限性首先，被试在阅读句子时可能只是停留在表层加工上，在记忆尾词和理解句子含义中存在着权衡再则，该任务可能只测量了被试工作记忆存储功能，而忽视了加工成分。因此，发展了套新阅读广度任务。在该任务中，要求被试判断句子正确性，然后按照顺序回忆各个句子末尾词......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....仅仅与非即时性加工有关。和,容量限制理论认为阅读者加工受到个体工作记忆容量差异影响，但没有区分加工即时性与非即时性。和复杂言语记忆理论核心是强调记忆储存和加工两项功能并行作用，主要包括模型中语音短时记忆和中央执行系统功能，并采用阅读广度任务与听力广度任务来考察被试工作记忆容量差异,。其中阅读广度任务得到相关研究者广泛推崇，并且在技术操作和材料上得到不断改进，不仅广泛运用在母语研究中得到而且在二语习得研究中也同样被使用如陈宝国，高怡文陈保国，徐慧卉火敬，王琦任虎林，金朋荪。言语工作记忆容量测量般使用阅读广度来测量，该任务通过评估被试在句子加工过程中能够在记忆中保持词或数数量来测量语言者工作记忆能力。其中最受欢迎阅读广度任务是和创立。在该任务中，要求被试大声朗读句子，并在定数量句子后按照顺序回忆末尾单词，般广度在个句子之间。被试最终阅读广度是最大正确回忆末尾词数量。和对和创立言语工作记忆测量任务提出了系列局限性首先......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....例如，言语工作记忆容量限制理论认为，工作记忆容量较大阅读者在理解上下文能力上要强于容量较低者。这是由于高容量阅读者有足够加工资源来保持两种表征，从而采用并行加工策略而低容量阅读者只会保持他们偏好表征，即采用系列加工策略，那么在效率上会显著低于高容量阅读者王沛，蔡李平，。然而，和独立加工资源理论认为至少存在两种言语工作记忆资源。种资源是无意识不自主即时性加工，用于语言本身加工，包括听觉语音转化，词汇通达，句法角色指派以及句子和上下文语义理解等过程。另种工作记忆资源是受意识控制非即时性加工，主要负责非语言性言语中介认知任务，例如根据句子内容回答问题推理等都属于非即时性加工。独立加工资源理论与容量限制理论最大争议焦点在于研究者万方数据第章理论与研究综述上海师范大学硕士学位论文们对和使用阅读广度任务到底揭示着怎样心理现象各执端。等人认为，阅读广度任务测得工作记忆容量揭示是在意识控制下完成非即时性加工......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这些建议和帮助让我在后期论文书写中少走了不少弯路。不仅如此，各个老师在课堂上所传授知识也让我受益匪浅。同时，我也非常感谢给我提供资源大同中学校长李忠勇，杨金凤老师。李校长不仅帮我提供了电子设备还帮我联系老师组织学生参加实验杨金凤老师虽说教学任务繁重，但仍会帮我做实验准备，以及安抚学生。再此向您表达我忠心感谢。其次，还要特别感谢已经毕业师兄和师姐对我研究和生活上帮助，以及同窗好友在程序编写和实验过程中给与地热心帮助，使我感受到了集体力量和诚挚友谊，真感谢你们！万方数据上海师范大学硕士学位论文致谢最后，感谢毕业论文所涉及到各位学者，因为各位学者研究不仅让我有了学业积累，也帮我梳理了论文思路，如果没有各位研究，我将难以完成毕业论文。三年时间，让我收获颇丰，在成长道路上给过我帮助人数不胜数，虽然在此我不能表达我谢意，但是我会铭记于心，在以后生活中不断进取，定不负师恩，不负众望......”。