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ppt (终稿)人教版高中物理选修3-1第三章磁场第4节磁场对通电导线的作用力(40张ppt).ppt(OK版) ㊣ 精品文档 值得下载

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《(终稿)人教版高中物理选修3-1第三章磁场第4节磁场对通电导线的作用力(40张ppt).ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可以用指针偏转角度来指示电流大小,这种电流计刻度是均匀,这种利用永久磁铁来使通电线圈偏转仪表叫做磁电式电表四判断安培力作用下导线运动电流元法即把整段电流等效为多段直线电流元,运用左手定则判断出每小段电流元受安培力方向,从而判断出整段电流所受合力方向,最后确定运动方向特殊位置法把电流或磁铁转到个便于分析特殊位置后再判断所受安培变式如图所示在匀强磁场中有下列各种形状通电导线,电流为,磁感应强度为,求各导线所受安培力图答案典例个可以自由运动线圈变式如图所示在匀强磁场中有下列各种形状通电导线,电流为,磁感应强度为,求各导线所受安培力图答案典例个可以自由运动线圈变式如图所示在匀强磁场中有下列各种形状通电导线,电流为,磁感应强度为,求各导线所受安培力图答案典例个可以自由运动线圈和个固定线圈互相绝缘垂直放置,且两个线圈圆心重合,当两线圈通以如图所示电流时,从左向右看,则线圈将不动顺时针转动逆时针转动向纸面内平动图解析法利用结论法环形电流之间不平行,则必有相对转动,直到两环形电流同向平行为止......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....线圈磁场与电流方向关系跟上述两种情况样,故也正确答案借题发挥安培定则左手定则往往同时应用应特别注意,安培定则是判断电流磁场方向,又称右手螺旋定则,而左手定则是用左手判断电流受力情况变式画出图中各磁场对通电导线安培力方向解析无论是否垂直,安培力总是垂直于与决定平面,且满足左手定则答案如图所示典例如图所示,导线为垂直折线,其中电流为,导线所在平面与匀强磁场垂直,匀强磁场磁感应强度为求导线所受安培力大小和方向图解析法法二借题发挥导体有效长度为导线两端点连线长度闭合导线有效长度为零,安培力也为零答案方向沿角平分线向上垂直于斜向上变式如图所示在匀强磁场中有下列各种形状通电导线,电流为,磁感应强度为,求各导线所受安培力图答案典例个可以自由运动线圈和个固定线圈互相绝缘垂直放置,且两个线圈圆心重合,当两线圈通以如图所示电流时,从左向右看,则线圈将不动顺时针转动逆时针转动向纸面内平动图解析法利用结论法环形电流之间不平行,则必有相对转动......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如图乙所示,不管通电线圈转到什么角度,它平面都跟磁感线平行若通电线圈匝数为,则线圈所受磁场力矩为,由于为定值,所以与电流成正比设,则另方面,当线圈转动时,弹簧会产生个反方向力矩,当和平衡时,线圈就停在偏角上,固定指针也相应地转过同样偏角,指到刻度盘上刻度,而弹簧产生力矩与偏转角度成正比,即,所以当和平衡时其中,为常量所以测量时,指针偏转角度与电流大小成正比,可以用指针偏转角度来指示电流大小,这种电流计刻度是均匀,这种利用永久磁铁来使通电线圈偏转仪表叫做磁电式电表四判断安培力作用下导线运动电流元法即把整段电流等效为多段直线电流元,运用左手定则判断出每小段电流元受安培力方向,从而判断出整段电流所受合力方向,最后确定运动方向特殊位置法把电流或磁铁人教版高中物理选修第三章磁场第节磁场对通电导线的作用力张文档定稿借题发挥导体有效长度为导线两端点连线长度闭合导线有效长度为零,安培力也为零答案方向沿角平分线向上垂直于斜向上变式如图所示在匀强磁场中有下列各种形状通电导线......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....铝框转轴上装有两个螺旋弹簧和个指针,线圈两端分别接在这两个螺旋弹簧上,被测电流就右看线圈顺时针转动法二等效分析法把线圈等效为小磁针,该小磁针刚好处于环形电流中心,通电后,小磁针极应指向该点环形电流磁场方向,由安培定则知产生磁场方向在其中心竖直向上,而等效成小磁针后转动前,极应指向纸里,因此应由向纸里转为向上,所以从左向右看,线圈顺时针转动法三直以绕轴转动铝框,铝框转轴上装有两个螺旋弹簧和个指针,线圈两端分别接在这两个螺旋弹簧上,被测电流就是经过这两个弹簧通过线圈电流甲乙图蹄形磁铁和铁芯间磁场是均匀分布,如图乙所示,不管通电线圈转到什么角度,它平面都跟磁感线平行若通电线圈匝数为,则线圈所受磁场力矩为,由于为定值,所以与电流成正比设,则另方面,当线圈转动时,弹簧会产生个反方向力矩,当和平衡时,线圈就停在偏角上,固定指针也相应地转过同样偏角,指到刻度盘上刻度,而弹簧产生力矩与偏转角度成正比,即,所以当和平衡时其中,为常量所以测量时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....运用左手定则判断出每小段电流元受安培力方向,从而判断出整段电流所受合力方向,最后确定运动方向特殊位置法把电流或磁铁转到个便于分析特殊位置后再判断所受安培力方向,从而确定运动方向等效法环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁条形磁铁也可等效成环形电流或通电螺线管通电螺线管也可以等效成很多匝环形电流来分析利用结论法两电流相互平行时无转动趋势,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥两电流不平行时,有转动到相互平行且方向相同趋势利用这些结论分析,可事半功倍典例如图所示,金属直杆两端接有导线,悬挂于线圈上方,与线圈轴线均处于竖直平面内,为使垂直于纸面向外运动,可以图将端接在电源正极,端接在电源负极将端接在电源正极,端接在电源负极将端接在电源正极,端接在电源负极将端接在交流电源端,端接在交流电源另端解析本题主要考查两个方面知识电流磁场和左手定则要求直杆垂直于纸面向外运动,把直杆所在处磁场方向和直杆中电流画出来......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....该小磁针刚好处于环形电流中心,通电后,小磁针极应指向该点环形电流磁场方向,由安培定则知产生磁场方向在其中心竖直向上,而等效成小磁针后转动前,极应指向纸里,因此应由向纸里转为向上,所以从左向右看,线圈顺时针转动法三直以绕轴转动铝框,铝框转轴上装有两个螺旋弹簧和个指针,线圈两端分别接在这两个螺旋弹簧上,被测电流就是经过这两个弹簧通过线圈电流甲乙图蹄形磁铁和铁芯间磁场是均匀分布,如图乙所示,不管通电线圈转到什么角度,它平面都跟磁感线平行若通电线圈匝数为,则线圈所受磁场力矩为,由于为定值,所以与电流成正比设,则另方面,当线圈转动时,弹簧会产生个反方向力矩,当和平衡时,线圈就停在偏角上,固定指针也相应地转过同样偏角,指到刻度盘上刻度,而弹簧产生力矩与偏转角度成正比,即,所以当和平衡时其中,为常量所以测量时,指针偏转角度与电流大小成正比,可以用指针偏转角度来指示电流大小,这种电流计刻度是均匀......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....端接在电源负极将端接在电源正极,端接在电源负极将端接在电源正极,端接在电源负极将端接在交流电源端,端接在交流电源另端解析本这些结论分析,可事半功倍典例如图所示,金属直杆两端接有导线,悬挂于线电螺线管通电螺线管也可以等效成很多匝环形电流来分析利用结论法两电流相互平行时无转动趋势,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥两电流不平行时,有转动到相互平行且方向相同趋势利用同步变化,线圈磁场与电流方向关系跟上述两种情况样,故也正确答案借题发挥安培定则左手定则往往同时应用应特别注意,安培定则是判断电流磁场方向,又称右手螺旋定则,而左手定则是用个线圈圆心重合,当两线圈通以如图所示电流时,从左向右看,则线圈将不动顺时针转动逆时针,由于为定值,所以与电流成正比设,则另方面,当线圈转动时,弹簧会产生个反方向力矩,当和平衡时,线圈就停在偏角上,固定指针也相应地转过同样偏角,指到刻度盘上刻度,而弹簧产生力矩与偏转角度成正比,即,所以当和平衡时其中动前,极应指向纸里,因此应由向纸里转为向上......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....磁感应强度为,求各导线所受安培力图答案典例个可以自由运动线圈和个固定线圈互相绝缘垂直放置,且两个线圈圆心重合,当两线圈通以如图所示电流时,从左向右看,则线圈将不动顺时针转动逆时针转动向纸面内平动图解析法利用结论法环形电流之间不平行,则必有相对转动,直到两环形电流同向平行为止,据此可得转动方向应是从左向右看线圈顺时针转动法二等效分析法把线圈等效为小磁针,该小磁针刚好处于环形电流中心,通电后,小磁针极应指向该点环形电流磁场方向,由安典例如图所示,导线为垂直折线,其中电流为,导线所在平面与匀强磁场垂直,匀强磁场磁感应强度为求导线所受安培力大小和方向图解析法法二左手判断电流受力情况变式画出图中各磁场对通电导线安培力方向解同步变化,线圈磁场与电流方向关系跟上述两种情况样,故也正确答案借题发挥安培定则左手定则往往同时应用应特别注意,安培定则是判断电流磁场方向,又称右手螺旋定则,而左手定则是用题主要考查两个方面知识电流磁场和左手定则要求直杆垂直于纸面向外运动......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....据此可得转动方向应是从左向右看线圈顺时针转动法二等效分析法把线圈等效为小磁针,该小磁针刚好处于环形电流中心,通电后,小磁针极应指向该点环形电流磁场方向,由安培定则知产生磁场方向在其中心竖直向上,而等效成小磁针后转动前,极应指向纸里,因此应由向纸里转为向上,所以从左向右看,线圈顺时针转动法三直强磁场中受力运动判断不管是电流还是磁体,对通电导线作用都是通过磁场来实现,因此必须要清楚导线所在位置磁场分布情况,然后结合左手定则准确判断导线受力情况或将要发生运动变式如图所示,均匀绕制螺线管水平放置,在其正中心上方附近用绝缘线水平吊起通电直导线与螺线管垂直,导线中电流方向垂直于纸面向里,电键闭合后,受到通电螺线管磁场作用力方向是水平向左水平向右竖直向下竖直向上图解析由安培定则判定通电螺线管上方磁场方向水平向右,再由左手定则判定通电直导线所受安培力方向是竖直向下,对答案典例如图所示,在与水平方向夹角为光滑金属导轨间有电源,在相距平行导轨上放质量为金属棒,通以从,电流,磁场方向竖直向上......”

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