1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要充分利用形似字声旁与形旁，记住形旁表示意义，声旁表示读音。我们可以根据声旁推断生字读音，同时也要注意字读音与声旁不同情况。ō梭子英俊粼粼鱼鳞.请你给下面这段话中两个加点字注音，并改正这段话中两个错别字。注音穹折改错应改为应改为起点如天色破晓绯红，微微晨曦点染着气象万千苍穹．起点如大江大河源头，涓涓细流孕育着泄千里波涛。起点之美，起点之力，必将激发你永往直前斗志，百折．不挠地完成每份人生答卷。“泄”“泻”“永”“勇”解析注意“穹”不要拼写成“ō”，“折”是多音字，不读。.作者描写长江为什么选取长江黎明，这里有什么特殊含义吗长江黎明仅仅是种自然现象吗解析这里作者用了托物寓意写作手法。这里黎明象征是祖国新气象，象征是祖国美好明天。这里黎明就不仅仅是种自然景象了。参考答案有特殊含义，长江黎明不仅仅是种自然现象，而是具有象征意义，象征祖国美好明天。.本文作者是怀着种什么样心情来描写长江你能用文中句子或词语表达作者心情吗解析题干提示用文中词语，有个句子反复出现......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....二重点语段.“哦，长江。哦，我们古老古老母亲”至“那是我们这个时代全部光辉，照耀得你心像黎明般舒畅，青春般欢愉”。剖析千百年来长江奔流不息，养育了无数中华儿女，已成为中华民族象征，所以它是“古老”。古老长江在经历了岁月洗礼后，如今在新时代光辉照耀下，作者看到了祖国蓬勃发展，所以心情才“舒畅”“欢愉”，强调长江是“古老”也是为了说明长江“旧貌换新颜祖国”，“旧貌换新颜”。.“呵，你以宽阔江面上黎明和粼粼水波”至“你笑容多么甜美”。剖析这段就像与长江对话，第二人称运用挥洒自如，铺排了这样场面黎明曙光映照着波光粼粼江面，长江敞开宽阔胸怀，笑纳五湖四海人们，她承载着人们奋斗喜悦，也见证了人们忙碌而充实生活。而“微笑”“容光焕发”“甜美”三个词运用更是妙笔生花，人格化长江在作者笔下是那么乐观，她定会感染每个读到这长江教学目标使学生能在中国地图上指出长江源头至河口流经行政区地形区并了解沿途水文特征变化使学生认识长江在我国生产生活中巨大贡献，增强爱国之情使学生了解长江水患及其治理......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....增强爱国之情使学生了解长江水患及其治理，使学生学会辨证地看问题，并增强环保意识。内容感知长江写于年，此时社会主义新中国刚刚诞生不久，各项事业蓬勃发展，祖国建设蒸蒸日上，作者满怀对祖国的热爱，以饱满的热情写下了这篇散文。就激动得不能自已，发出诗样感叹“使你心好像黎明般舒畅，青春般欢愉。”很讲究文字精练郭风，不厌其烦地把同样话写了三次。这不是重复吗不是。这在诗章法上叫做“复沓”，只要仔细阅读，就不难发现，这三次“重复”，都是安排在章节相称位置上，形成种对称感，营造出种唱三叹效果。褛缕署曙唤焕饯栈自主广场我夯基我达标ǚ缕.比较下列形似字，把拼音写在横线上，把组词写在括号里，告诉同桌你是怎样区别认读这些字。ǚ褴褛ǔ曙光ǔ公署焕发呼唤栈桥饯行俊梭鳞粼解析形似字区分，要充分利用形似字声旁与形旁，记住形旁表示意义不饰雕琢赞美......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....作者在前两段中沉静凝神和这里目不暇接兴奋，都是对比，不是单调对比，而是多方位对比。这种兴奋带着当年时代特色，那就是作者以诗样情致所关注焦点，是生产建设景象，与生活相关景象则比较稀少只有高楼个细节。在下面段，把视线拓展到田野和农村时，固然有为山和湖泊自然景观而激动，但是，这样语言不多，很快又是风车工厂江岸上码头建筑物。看到了这些景象，作者就激动得不能自已，发出诗样感叹“使你心好像黎明般舒畅，青春般欢愉。”很讲究文字精练郭风，不厌其烦地把同样话写了三次。这不是重复吗不是。这在诗章法上叫做“复沓”，只要仔细阅读，就不难发现，这三次“重复”，都是安排在章节相称位置上，形成种对称感，营造出种唱三叹效果。褛缕署曙唤焕饯栈自主广场我夯基我达标ǚ缕.比较下列形似字，把拼音写在横线上，把组词写在括号里，告诉同桌你是怎样区别认读这些字。ǚ褴褛ǔ曙光ǔ公署焕发呼唤栈桥饯行俊梭鳞粼解析形似字区分，要充分利用形似字声旁与形旁......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....读起来给人种欣喜，颇有气势。这些排比句刻意要表现出经过长江时那种目不暇接感觉，表现出作者内在情感兴奋。.画线语句是同样话，写了三次，这在诗章法上叫做“复沓”。只要仔细阅读，就不难发现，所有这三次“重复”，都是安排在章节相称位置上，形成种对称感，旨在营造种唱三叹效果。朗读课文时要品出作者用意。作者用“黎明”“青春”来比喻祖国母亲心情，这两个比喻让你产生怎样联想解析“复沓”手法起强调作用。参考答案祖国母亲是古老，更是朝气蓬勃充满希望。二语言运用.阅读下面文字，回答后面问题。海尔集团借助全面信息化管理手段，整合全球供应链资源，因而创造了中国制造企业个奇迹产品零库存没有积压产品。当被问到海尔集团获得如此成功原因时，海尔集团首席执行官张瑞敏说“我们主张产品零库存，同时主张成功零库存。”张瑞敏所说“成功零库存”意思是忘记过去成功,不断迎接新挑战。不饰雕琢赞美，是情感自然流露。直抒胸臆......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....答案作者心情是“黎明般舒畅，青春般欢愉”。我综合我发展阅读理解课内阅读阅读下面文字，完成题。我们从车窗里看见你，你这样容光焕发，你笑容多么甜美。我想，不止是这江面上众多升帆货船和鸣笛汽轮，那来往穿梭舢板和驳船，不止是停泊在江心钻探船，不止是下关码头两旁长长仓库堆栈和高楼，使你心好像黎明般舒畅，青春般欢愉。哦，长江。从你流动和奔腾过来纵横广阔土地上，山和串串明珠般湖泊，江岸上码头，建筑物，无边无际田野，风车，工厂和座座城市不止是这些，使你脸上堆满了笑容，使你心好像黎明般舒畅，青春般欢愉。哦，长江。哦，我们古老古老母亲，以自己乳汁，千年万载地哺育了亿万子女乳娘。我想，那是祖国人民无比幸福生活，那是祖国人民对于未来灿烂理想，祖国人民奔赴未来壮志，那是我们这个时代全部光辉，照耀得你心像黎明般舒畅，青春般欢愉。.第段中“不止是不止是不止是”这组排比句描绘了哪些景物用排比句式使你在朗读时产生什么感觉体会到作者什么心情解析句句读，逐句思考归纳，边读边体会语势......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....“玫瑰红曙天”。其次是在背景上，把它安排在宽阔江面上，让四月联想从早晨到早春风吹在江面水波上，而且把水波比作“麦浪”。这样，就不限于江面了，而且伸展到大陆。为什么呢因为作者要歌颂不仅仅是长江，而且是在他那个时代上个世纪六十年代初期，他心目中祖国形象。应该说明是，“黎明般舒畅，青春般欢愉”，都是很有创造性比喻。用情绪化不那么具体感性比喻，不仅造成比喻新鲜感，而且可以生动地贴切地强化内在感觉和热情。何况，按照比喻要常见易懂特点，青春和黎明也是易于领悟。拟人越是强化，抒情诗化意味越是明显。但是，诗情还隐藏在对长江描绘之中。到了第三段就干脆转化为直接抒情了。文字上，这段和前面几段有明显不同。第，前面细节是非常精练，而这里细节，却有罗列特点。这是不是有点啰唆了呢不是。作者在这里刻意要表现出，在经过长江时，种目不暇接感觉，外部感觉是目不暇接，内在情感是兴奋。善于从多样外在现象表达内在情感，这是郭风个特点。在这些印象中充满了光和色动和静对比前面鱼肚白和玫瑰色......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....直抒胸臆，是下文铺排段落必要情感依托。二重点语段.“哦，长江。哦，我们古老古老母亲”至“那是我们这个时代全部光辉，照耀得你心像黎明般舒畅，青春般欢愉”。剖析千百年来长江奔流不息，养育了无数中华儿女，已成为中华民族象征，所以它是“古老”。古老长江在经历了岁月洗礼后，如今在新时代光辉照耀下，作者看到了祖国蓬勃发展，所以心情才“舒畅”“欢愉”，强调长江是“古老”也是为了说明长江“旧貌换新颜祖国”，“旧貌换新颜”。.“呵，你以宽阔江面上黎明和粼粼水波”至“你笑容多么甜美”。剖析这段就像与长江对话，第二人称运用挥洒自如，铺排了这样场面黎明曙光映照着波光粼粼江面，长江敞开宽阔胸怀，笑纳五湖四海人们，她承载着人们奋斗喜悦，也见证了人们忙碌而充实生活。而“微笑”“容光焕发”“甜美”三个词运用更是妙笔生花，人格化长江在作者笔下是那么乐观，她定会感染每个读到这段话人，假如你也处在那个时代，你定会充满力量。审美鉴赏黎明长江，幅动感瑰丽图画！“醒过来”长江下子流进你阅读视野，承接着“醒过来”......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并增强环保意识。内容感知长江写于年，此时社会主义新中国刚刚诞生不久，各项事业蓬勃发展，祖国建设蒸蒸日上，作者满怀对祖国热爱，以饱满热情写下了这篇散文。这个时期也是新中国面临个特殊时期三年自然灾害，作者希望全国人民能够团结心，战胜困难，看到祖国美好明天。课文长江让没有生命江，变成有生命人，联想得自然贴切开头已经有了“醒”字作铺垫，后面把江面转化为“脸上展开微笑”就是顺理成章事了。最后，则是在拟人基础上层层深化，从表面深化到内心从“容光焕发”，到“黎明般舒畅”，再到“青春般欢愉”等等。这些想象超越了生活，把主观感情和思绪渗透在描写对象之中，使描写对象与作者情感融合起来了。郭风笔下长江，不仅仅是长江，而且是祖国欣欣向荣种象征。本文就是通过描写长江来赞美长江，赞美祖国富饶，歌唱新中国建设事业蓬勃发展与欣欣向荣。字音.典型字基础梳理玫瑰．曙．天ǔ吹拂．哺．育ǔ舢．板ā驳．船堆栈．停泊多音字二字形浦口浦哺育哺浅薄浅堆栈栈三词义.重点词曙书天刚亮......”。