1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....决策艰难任弼时批评他做事带情绪脸也涨红了，望着任弼时半晌无语点点头。对正确批评感到难为情，经过思考终于接受关键时刻思考是看不见摸不着，文中将毛泽东思考变成生动可感精彩片段，请同学们从文中找出来，谈谈自己看法。这是全文重点，化险决策就是这时做出来。作者先写了点烟波折，而思考是抽象，不可视，不可感活动，作者如何将思考过程呈现出来呢作者巧妙地运用了烟可视性来表现不可感思想活动。烟灰伸长和断落，写是思考时间，同时也是战士期待从鼻孔里流出又吸回青烟，可以联想到反复斟酌描写青烟词语，如“撞碎”“弥漫”“闪耀”，既是烟形状，又是思想活动。作者从烟形状中找到了思想形状。文中写周恩来和警卫员等人语段可否删去说说理由因为写他们恰恰从侧面突出反映了毛泽东地位和威信，表现了关键时刻围绕在领袖周围干部沉着机敏，战士信任领袖团结友爱，而这也是黄河化险不可或缺关键因素。细读任弼时与毛泽东争论部分。说说这里所表现出两人个性......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....二学习通过外部描写体现人物心理写法。三感受逆境中伟人精神境界。权延赤，当代作家，年北京工业学院毕业。年开始发表作品，著有长篇小说多年之欲狼毒花，长篇纪实文学走下神坛毛泽东走下圣坛周恩来等。检查预习滞留猝然孱弱蹙眉澧水愠怒辅弼蠕动炙烤撮咆哮攥住葭芦河湿漉漉掼咄咄逼人踉跄ǐōāō概括本文故事内容•本文主要写毛泽东面对强敌和危险，凭借自己智慧和勇气沉着应对，利用“空城计”成功化险为夷故事。思考“黄河化险”中“险”具体指什么队伍面临着什么样险情课文是如何写黄河环境，有怎样作用认真阅读课文，具体谈谈毛泽东凭借什么化险为夷前有黄河后有追兵，处于进退两难境地，因此称为“险”。对黄河没有正面描写，但在听觉上进行了概括性描写，表现出人物内心紧张矛盾和不平静。关键在毛泽东说两段话和句话，以及唱段京剧毛泽东不是盲目任性，而是努力保持沉着镇定，运用智慧和胆识凭借军事谋略化险为夷。同时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....敏捷坦诚，能言善辩，行事有些意气用事。任弼时性格责任心强，厚道认真，真诚直爽，敢提意见。两人关系既是上下级又是亲密战友。任弼时用种实话实说方式和毫不掩饰作假语言，最终使注重实事求是毛泽东认真思考，接受了批评。写毛泽东骂人发脾气，是不是有损伟人形象为什么毛泽东发火看似无理，实则表现了他当时精神高度集中，写出了他真性情，丰富了伟人形象内涵。小结这是篇纪实性作品，文章记叙了毛泽东带领支红军部队在黄河岸边与敌人斗智斗勇，最终化险为夷经过，表现了毛泽东作为代领袖远见卓识以及敢于挑战精神，为我们展现了个真实可感伟人形象。写法借鉴本文主要通过人物语言神态动作描写来刻画人物形象。人物性格特点也是通过人物语言动作神态描写来表现。文章中有许多描写人物细节，应该通过这些句子来体会作者所塑造人物性格特点，并且在今后作文中学会正确地运用这些描写人物塑造人物方法。神色变得庄严，凝视着远方深感责任重大，决策艰难任弼时批评他做事带情绪脸也涨红了......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对黄河没有正面描写，但在听觉上进行了概括性描写，表现出人物内心紧张矛盾和不平静。关键在毛泽东说两段话和句话，以及唱段京剧毛泽东不是盲目任性，而是努力保持沉着镇定，运用智慧和胆识凭借军事谋略化险为夷。同时，大家对领袖信任爱戴，部队纪律性团结，干部战士不怕牺牲保护同志精神，周恩来冷静机敏和带头作用等等，使整个队伍没有慌乱。这些都是化险为夷重要条件。找出文中描写毛泽东神情词句，揣摩当时毛泽东心理，完成下表情景毛泽东神情传达出心理听到有人以为可能要渡黄河猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人责怪妄加揣测战士恩来说过了葭芦河就有回旋余地望住周恩来，神色严肃担心群众会认为过了葭芦河就安全了前边有人喊到黄河边上了脸色阴沉，双眉紧蹙形势危急，心情沉重两批战士都无法渡过葭芦河神色肃穆严峻渡河失败，思虑重重接到香烟，陷入思考目光淡漠，眉头微蹙心无旁婺，专注思考决定不过黄河，走上堤岸用讥嘲目光朝敌人射击方向瞟胸有成竹，蔑视敌人任弼时肯定了不过黄河决策神色变得庄严......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....三感受逆境中伟人的精神境界。权延赤，当代作家，年北京工业学院毕业。神色变得庄严，凝视着远方深感责任重大，决策艰难任弼时批评他做事带情绪脸也涨红了，望着任弼时半晌无语点点头。对正确批评感到难为情，经过思考终于接受关键时刻思考是看不见摸不着，文中将毛泽东思考变成生动可感精彩片段，请同学们从文中找出来，谈谈自己看法。这是全文重点，化险决策就是这时做出来。作者先写了点烟波折，而思考是抽象，不可视，不可感活动，作者如何将思考过程呈现出来呢作者巧妙地运用了烟可视性来表现不可感思想活动。烟灰伸长和断落，写是思考时间，同时也是战士期待从鼻孔里流出又吸回青烟，可以联想到反复斟酌描写青烟词语，如“撞碎”“弥漫”“闪耀”，既是烟形状，又是思想活动。作者从烟形状中找到了思想形状。文中写周恩来和警卫员等人语段可否删去说说理由因为写他们恰恰从侧面突出反映了毛泽东地位和威信，表现了关键时刻围绕在领袖周围干部沉着机敏，战士信任领袖团结友爱......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....敏捷坦诚，能言善辩，行事有些意气用事。任弼时性格责任心强，厚道认真，真诚直爽，敢提意见。两人关系既是上下级又是亲密战友。任弼时用种实话实说方式和毫不掩饰作假语言，最终使注重实事求是毛泽东认真思考，接受了批评。写毛泽东骂人发脾气，是不是有损伟人形象为什么毛泽东发火看似无理，实则表现了他当时精神高度集中，写出了他真性情，丰富了伟人形象内涵。小结这是篇纪实性作品，文章记叙了毛泽东带领支红军部队在黄河岸边与敌人斗智斗勇，最终化险为夷经过，表现了毛泽东作为代领袖远见卓识以及敢于挑战精神，为我们展现了个真实可感伟人形象。写法借鉴本文主要通过人物语言神态动作描写来刻画人物形象。人物性格特点也是通过人物语言动作神态描写来表现。文章中有许多描写人物细节，应该通过这些句子来体会作者所塑造人物性格特点，并且在今后作文中学会正确地运用这些描写人物塑造人物方法。黄河化险权延赤学习目标通过人物的神态语言分析人物形象......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....任弼时性格责任心强，厚道认真，真诚直爽，敢提意见。两人关系既是上下级又是亲密战友。任弼时用种实话实说方式和毫不掩饰作假语言，最终使注重实事求是毛泽东认真思考，接受了批评。写毛泽东骂人发脾气，是不是有损伟人形象为什么毛泽东发火看似无理，实则表现了他当时精神高度集中，写出了他真性情，丰富了伟人形象内涵。小结这是篇纪实性作品，文章记叙了毛泽东带领支红军部队在黄河岸边与敌人斗智斗勇，最终化险为夷经过，表现了毛泽东作为代领袖远见卓识以及敢于挑战精神，为我们展现了个真实可感伟人形象。写法借鉴本文主要通过人物语言神态动作描写来刻画人物形象。人物性格特点也是通过人物语言动作神态描写来表现。文章中有许多描写人物细节，应该通过这些句子来体会作者所塑造人物性格特点，并且在今后作文中学会正确地运用这些描写人物塑造人物方法。什么队伍面临着什么样险情课文是如何写黄河环境，有怎样作用认真阅读课文，具体谈谈毛泽东凭借什么化险为夷前有黄河后有追兵，处于进退两难境地......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对正确批评感到难为情，经过思考终于接受关键时刻思考是看不见摸不着，文中将毛泽东思考变成生动可感精彩片段，请同学们从文中找出来，谈谈自己看法。这是全文重点，化险决策就是这时做出来。作者先写了点烟波折，而思考是抽象，不可视，不可感活动，作者如何将思考过程呈现出来呢作者巧妙地运用了烟可视性来表现不可感思想活动。烟灰伸长和断落，写是思考时间，同时也是战士期待从鼻孔里流出又吸回青烟，可以联想到反复斟酌描写青烟词语，如“撞碎”“弥漫”“闪耀”，既是烟形状，又是思想活动。作者从烟形状中找到了思想形状。文中写周恩来和警卫员等人语段可否删去说说理由因为写他们恰恰从侧面突出反映了毛泽东地位和威信，表现了关键时刻围绕在领袖周围干部沉着机敏，战士信任领袖团结友爱，而这也是黄河化险不可或缺关键因素。细读任弼时与毛泽东争论部分。说说这里所表现出两人个性，说说任弼时以什么方式和什么样语言最终使毛泽东接受了批评毛泽东性格争强好胜，敏捷坦诚，能言善辩......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....部队纪律性团结，干部战士不怕牺牲保护同志精神，周恩来冷静机敏和带头作用等等，使整个队伍没有慌乱。这些都是化险为夷重要条件。找出文中描写毛泽东神情词句，揣摩当时毛泽东心理，完成下表情景毛泽东神情传达出心理听到有人以为可能要渡黄河猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人责怪妄加揣测战士恩来说过了葭芦河就有回旋余地望住周恩来，神色严肃担心群众会认为过了葭芦河就安全了前边有人喊到黄河边上了脸色阴沉，双眉紧蹙形势危急，心情沉重两批战士都无法渡过葭芦河神色肃穆严峻渡河失败，思虑重重接到香烟，陷入思考目光淡漠，眉头微蹙心无旁婺，专注思考决定不过黄河，走上堤岸用讥嘲目光朝敌人射击方向瞟胸有成竹，蔑视敌人任弼时肯定了不过黄河决策神色变得庄严，凝视着远方深感责任重大，决策艰难任弼时批评他做事带情绪脸也涨红了，望着任弼时半晌无语点点头。对正确批评感到难为情，经过思考终于接受关键时刻思考是看不见摸不着，文中将毛泽东思考变成生动可感精彩片段，请同学们从文中找出来，谈谈自己看法......”。