1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....只有用手托起炸药包，顶住桥底，才能万无失地彻底炸毁暗堡。什么叫钢铸为什么把脸上神情比作钢铸般，又为什么把董存瑞比作巨人样联系这些关键词和比喻句启发学生思考，体会董存瑞面临牺牲无所畏惧英雄气概。最后，董存瑞眺望远方用尽力气高喊，这表达了董存瑞怎样思想感情你是怎么体会到表现了董存瑞向往胜利向往光明思想感情，说明他是为了建立新中国崇高理想而牺牲。指导学生理解眺望远方深刻含义，指他仿佛看到了革命胜利，看到了新中国未来。指导有感情地朗读这段。概括第四段段落大意董存瑞炸毁了敌人暗堡，自己壮烈牺牲。三讲读第五段。齐读第五段。讨论文章主要是写董存瑞舍身炸暗堡，为什么还要写这段从结构上讲，有了这段才完整从内容上看，这段是事情结果，强调说明董存瑞在这场战斗中所起重大作用托起炸药包发出了巨大威力，董存瑞扫除了前进障碍，开辟了杀向敌军司令部道路。概括段意董存瑞开辟了道路，战士们英勇杀敌，解放了隆化城......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....朗读第段，概括段意在解放隆化战斗中，敌人暗堡封锁了我军前进道路。四作业完成作业本第题。熟读课文。第课时齐读课文第段，说说这段与炸暗堡有什么关系。二指导学习第二段。语文教案董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,教案董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,暗堡小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞炸暗堡,董存瑞炸暗堡图片,舍身炸暗堡,谁舍身炸暗堡,雨来舍身炸暗堡对吗,暗堡里三恶人,暗堡,桥型暗堡指名朗读第二段，说说哪些词引起了你注意，在书上划划......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,暗堡小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞炸暗堡,董存瑞炸暗堡图片,舍身炸暗堡,谁舍身炸暗堡,雨来舍身炸暗堡对吗,暗堡里三恶人,暗堡,桥型暗堡语文教案董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教学内容董存瑞舍身炸暗堡总课时课时教学目标能按事情发展顺序给课文分段，能用自然段段意归并法概括课文第三段段落大意。学会本课个生字，理解个新词语。能有感情地朗读课文，感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲献身精神。教学重点难点教学重点学习第三段，通过重点词句理解，体会董存瑞舍身精神用自然段段意归并法概括段落大意。教学难点在用自然段段意归并法概括段意时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教案董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,暗堡小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞炸暗堡,董存瑞炸暗堡图片,舍身炸暗堡,谁舍身炸暗堡,雨来舍身炸暗堡对吗,暗堡里三恶人,暗堡,桥型暗堡同志们，为了新中国，冲啊,勇于牺牲献身课文为什么用万分紧急来形容当时形势冲锋号已经吹响，如果不及时炸掉暗堡，将给部队带来很大伤亡。董存瑞非用手托住炸药包不可吗用别办法行不行不行......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....暗堡,桥型暗堡到后来，董存瑞为什么不再跃进，而是会儿忽左忽右地匍匐前进，会儿又滚了好几米这说明了什么说明敌人机枪疯狂扫射，暗堡小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞炸暗堡,董存瑞炸暗堡图片,舍身炸暗堡,谁舍身炸暗堡,雨来舍身炸暗堡对吗,暗堡里三恶人,暗堡,桥型暗堡第二段第至第自然段第三段第至第自然段第四段第自然段第五段第自然段三讲读第段。默读第段。边读边思考董存瑞为什么要炸暗堡讨论交流。敌人暗堡筑在什么地方是什么样子暗堡筑在旱河上，在桥两侧筑了墙，顶上加盖，构成了暗堡。暗堡对冲锋部队造成了怎样影响用课文里话说说封锁了我军前进道路冲锋部队被压在个小土坡下面，抬不起头冲在最前头战士倒下了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教案董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,暗堡小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞炸暗堡,董存瑞炸暗堡图片,舍身炸暗堡,谁舍身炸暗堡,雨来舍身炸暗堡对吗,暗堡里三恶人,暗堡,桥型暗堡四联系课文内容加深对课文题目理解。董存瑞舍身炸暗五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞炸暗堡,董存瑞炸暗堡图片,舍身炸暗堡,谁舍身炸暗堡,雨来舍身炸暗堡对吗......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....指导分段。学生自由朗读课文，要求读准字音，边读边思考课文可以分为几段每段讲了什么意思指名分自然段朗读课文。读后评议，纠正不正确读音。讨级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,暗堡小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞炸暗堡,董存瑞炸暗堡图片,舍身炸暗堡,谁舍身炸暗堡,雨来舍身炸暗堡对吗,暗堡里三恶人,暗堡,桥型暗堡到后来，董存瑞为什么不再跃进，而是会儿忽左忽右地匍匐前进，会儿又滚了好几米这说明了什么说明敌人机枪疯狂扫射，是怎样炸毁暗堡找出课文里话读读，再想想说明了什么讨论交流......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教语文教案董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,教案董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,暗堡小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,学五年级语文教案教案下载,年级语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞舍身炸暗堡,董存瑞炸暗堡,董存瑞炸暗堡图片,舍身炸暗堡,谁舍身炸暗堡,雨来舍身炸暗堡对吗,暗堡里三恶人,暗堡,桥型暗堡具投影片课文录音教学过程第课时导入新课，检查预习。板书课题董存瑞舍身炸暗堡，齐读课题。谁看过电影董存瑞谁知道董存瑞事迹知道同学讲给大家听听。听课文录音，要求划出董存瑞炸暗堡神态和动作句子......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....交流并板书神态动作语言说明瞪迸射跑说连长，我去炸掉它,刻骨仇恨课文中为什么用瞪着，而不用看着或望着为什么用迸射，而不用射出引导学生体会课文用词精妙。分角色朗读这段，对话要读出适当语气和心情结合课后练习概括段意董存瑞主动请求炸暗堡获得批准，并得到战友郅顺义掩护。三讲读第三段。各人小声读第三段。想想董存瑞是怎样冲到桥下从课文中找出描写董存瑞动作词语和句子。交流。语文教案董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,教案董存瑞舍身炸暗堡小学五年级语文教案教案下载,董存瑞舍身炸暗堡小学五年这个课题中，舍身是什么意思舍弃生命。联系全篇内容，想想，为了炸暗堡，董存瑞宁愿舍身，表现了他什么思想品质学生讨论回答。五指导有感情地朗读课文。教师范读全文。学生练习有感情地朗读课文。六布置作业。作业本第题。用因为„„所以„„句式，运用课文内容造句，至少两句，可以多写。暗堡小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载......”。