1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究学习，你们有信心吗⒈小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。研究指导诗的出处作者意思等，都可作为研究的内容。研究方法可查阅资料，提供唐诗三百首。⒉小组同学相互探究，进行热烈的讨论。⒊整理研究结果，填写研究结果汇报表。内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。三集体交流，汇报结果汇报通过这次研究，我又知道了些什么讨论各小组推选名代表参加班级讨论。教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。四例文指导，学习写作。⒈指名读屈美生同学的关于欲穷千里目，更上层楼的研究报告。⒉这份报告中讲到了些什么诗句的出处全诗的内容诗句的含义⒊你打算怎样写自己的研究报告你还想研究些什么吗五撰写研究报告⒈把你的研究成果写成篇研究报告。要求语言要清晰，表达要准确。⒉学生各自习作，教师巡视指导。⒊修改评议。练习教学要求以跟岳飞墓有关的内容进行学用字词句的练习。读读背背成语和古诗。写好全包围半包围结构的字钢笔字。说说写写请假条。学写毛笔字基本笔画钩。教学时间三课时第课时教学第题学用字词句⒈教学第部分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....观察不同视图方式下的窗口界面的变化。实验十七幻灯片的美化设置学时实验目的掌握幻灯片的格式化，包括文本格式段落格式图形对象等格式设置掌握幻灯片的外观设置，包括母版使用应用设计模板幻灯片配色方案背景设置等掌握页眉和页脚编号页码的设置。实验十八演示文稿的设计技术学时实验目的掌握幻灯片内的动画设置掌握幻灯片之间切换的动画设置掌握演示文稿超级链接技术，包括超级链接命令和动作按钮设置掌握演示文稿的放映以及放映设置演示文稿的页面设置示么意思思绪万千就是想头很多，想法很多这句话同上面哪个自然段意思有密切的联系这句话和第三自然段关系密切下面第二句话说了什么板书九月九日忆山东兄弟九月九日点名了什么点名了重阳节忆是什么意思指思念注意山东指的是华山以东王维的家乡蒲州，不是今天的山东省。这个诗歌的意思是重阳节思念家乡的兄弟们。齐读九月九日忆山东兄弟板书异乡客看图，加深体会诗句意思。图画上的人是谁从哪里可以看出他是诗人点示桌子上的纸上写的是繁体字的九月九日忆山东兄弟这首诗，未写题目。指名讲读诗句的意思。我孤身人在他乡做客......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....想法很多这句话同上面哪个自然段意思有密切的联系这句话和第三自然段关系密切下面第二句话说了什么板书九月九日忆山东兄弟九月九日点名了什么点名了重阳节忆是什么意思指思念注意山东指的是华山以东王维的家乡蒲州，不是今天的山东省。这个诗歌的意思是重阳节思念家乡的兄弟们。齐读九月九日忆山东兄弟板书异乡客看图，加深体会诗句意思。图画上的人是谁从哪里可以看出他是诗人点示桌子上的纸上写的是繁体字的九月九日忆山东兄弟这首诗，未写题目。指名讲读诗句的意思。我孤身人在他乡做客，每遇到美好的节日就加倍思念家中的亲人。我在遥远的他乡想到兄弟们定都登上了高处，他们都插着茱萸，唯独缺少我个人小结这自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的感情。齐读第四自然段。二总结课文。这篇课文写了唐代大诗人王维年轻时客居京城长安，在重阳节写下了九月九日忆山东兄弟这首诗，表达了他思念家乡亲人的无限深情。指名结合课文内容，说说每逢佳节倍思亲这句诗的意思。背诵九月九日忆山东兄弟。板书每逢佳节倍思亲重阳九月九日忆山东兄弟异乡客客王维登高插茱萸遥知少人孙中山破陋习教学要求⒈学会本课生字，理解生字组成的词语......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....练习讲述整个故事。⒉复习。第三课时讲述课文第三部分第自然段⒈指名读。⒉辛亥革命成功是这么回事教师介绍辛亥革命⒊首先废除缠足陋习，表现了孙中山怎么样的精神这件事有什么重大意义⒋看书上的插图。教师讲述孙中山先生推翻了清政府，结束了我国两千多年的封建君主制度，功劳伟大。人民为了纪念他为他立了铜像。⒌小结。这部分讲的是孙中山领导的辛亥革命成功后，首先废除了缠足陋习。⒍齐读第部分。二总结这篇文章写的是孙中山小时候看到姐姐被缠足带来的痛苦，在辛亥革命成功后，首先废除了缠足陋习的事，表现了他对封建势力的痛恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。三作业⒈默读全文练习讲说这个故事。⒉指名说这个故事，师生评议。⒊同座二人练习。习作教学要求⒈认真阅读古诗句，能了解其出处作者意思等。⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。教学重点难点重点学会写关于古诗句的研究报告。难点用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。课前准备⒈提供唐诗三百首本。⒉抄写课文中的五句诗。教学过程以诗导入，激发兴趣⒈同学们喜欢读古诗吗你最喜欢读谁的作品⒉开火车背古诗。⒊老师这儿也有几句诗出示，谁来读读二小组学习......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....二演示文稿的超级链接用于改变幻灯片的放映顺序，让用户来控制幻灯片的放映。创建超级链接有两种方法使用超级链接命令和动作按钮。使用超级链接命令操作步骤选择起点文本或对象。插入超级链接，弹出对话框。选择链接的目标。超级链接的目标可以是演示文稿中的张有主题的幻灯片，也可以是其他类型的文件或网络地址等。使用动作按钮操作步骤放映幻灯片动作按钮。选择并绘出按钮，弹出对话框。选择按钮。选择链接的目标。编辑和删除超级链接操作步骤选取或用鼠标指向起点对象。插入超级链接，弹出对话框。重新选择超级链接的位置，或者取消链接。播放演示文稿教学目的使学生掌握的基本操作掌握的制作技术和技巧。教学重点幻灯片的美化制作技术。教学难点制作技术。建议学时理论上机教学时间教学教具多媒体教学系统教学方法理论使用多媒体教学方法讲授上机指导上机实验教学过程演示文稿的放映放映方法演示文稿的放映有如下两种方法。方法幻灯片放映观看放映。方法二单击窗口上的幻灯片放映命令按钮。放映方式的设置方法幻灯片放映设置放映方式。方法二单击幻灯片放映命令按钮。二演示文稿的打印实验十六基本操作学时实验目的掌握的启动和退出操作了解演示文稿的组成......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....包括页眉页脚页码日期和时间等。编辑演示文稿对象教学目的使学生掌握的基本操作掌握的制作技术和技巧。教学重点幻灯片的美化制作技术。教学难点制作技术。建议学时理论上机教学时间教学教具多媒体教学系统教学方法理论使用多媒体教学方法讲授上机指导上机实验教学过程演示文稿的动画设置设计演示文稿的动画有两种情况幻灯片内的动画幻灯片间的动画。幻灯片内的动画设置指在演示放映幻灯片时，张幻灯片内不同层次对象的内容，随着演示的进展，逐个地动态地显示出来。设置项目包括动画效果选择声音设置显示顺序启动控制等。幻灯片内的动画效果设置般在幻灯片视图下进行，设置动画预览动画效果方法单击动画效果工具栏中动画预览按钮。方法二幻灯片放映动画预览。方法三单击幻灯片放映按钮，放映演示文稿。方法四单击自定义动画对话框中的预览按钮。取消动画设置幻灯片间切换动画设置指在多张幻灯片之间，以各种方式变换幻灯片。动画效果有百叶窗盒状展开等几十种方式。般在幻灯片浏览视图视图方式下进行设置。操作步骤选择要设置切换动画效果的张幻灯片。幻灯片放映幻灯片切换。在对话框中进行设置，包括效果速度换页方式间隔时间声音等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....齐读第部分。第二部分第自然段指名读。这七个自然段讲的事件什么事讲的是孙中山反对妈妈给姐姐缠足的事这件事事怎么发生的齐读第二自然段。板书痛苦流泪想象下当时的境界。为什么姐姐这么痛苦流泪请比较下面两句话。出示妈妈正用根布条，给姐姐缠足。妈妈正用长长的布条，道又道给姐姐缠足。比较这两句意思有什么不同那句好，为什么出示投影片，指导看图。分析图片。画面上哪两个人屋子里坐着是什么人她正在干什么屋子外面站着的是什么人他的神情态度怎么样为什么会这样小结图意。孙中山看到姐姐缠足痛苦流泪，感觉怎样他向妈妈提出什么意见，妈妈是怎么说的请齐读第自然段。从第三自然段看，孙中山反对给姐姐缠足的理由是什么姐姐受罪不能干活他向妈妈提出反对意见，妈妈是怎么说的妈妈为什么叹气可是妈妈又不能不这么做，为什么说明了什么孙中山听了妈妈的话以后又是这么同妈妈争辩的有用吗齐读第三个自然段。孙中山同妈妈争辩没有用那么结果怎么样这件事使孙中山感到怎么样请齐读第自然段。结果姐姐变得这么样了小结这部分讲的是孙中山反对给姐姐缠足的事。齐读第二部分......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....讲述故事。⒊掌握课文主要内容，体会孙中山对缠足这封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。教学过程第课时导入新课小朋友们，你们知道孙中山先生吗他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天我们要学习的篇课文就是讲他的这方面的故事的。二揭示课题⒈板书课题孙中山破陋习⒉解释课题出示孙中山先生像。简介孙中山。陋习指不好的不文明的不合理的习俗。三初读指导⒈学习生字词。给课文每个自然段写上序号。默读课文，画出不认识不理解的词语。会读生字。理解下列词语的意思。空闲废除缠足痛苦⒉检查自学情况。出示词语。孙中山挑柴罪缠足空闲指名读词语。要求读准字音。了解词语掌握情况，重点理解下列词语的意思。缠足废除读生字词。四写字指导⒈指导要点孙偏旁最后笔是提不是横。闲外部的门各笔之间均不连笔。缠右部上端不能少写点。⒉各人用钢笔描红。五布置作业⒈读抄词语。⒉练读课文。⒊思考课文主要说了件什么事用那几个自然段写了这件事试着从事前事件经过事后这三方面把课文分成三部分。第二课时听写词语。二学习课文⒈指名读课文。⒉指名把课文分为三部分。⒊分部分讲读。第部分第自然段指名读这自然段有几句话主要讲了什么你们看......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我在遥远的他乡想到兄弟们定都登上了高处，他们都插着茱萸，唯独缺少我个人小结这自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的感情。齐读第四自然段。二总结课文。这篇课文写了唐代大诗人王维年轻时客居京城长安，在重阳节写下了九月九日忆山东兄弟这首诗，表达了他思念家乡亲人的无限深情。指名结合课文内容，说说每逢佳节倍思亲这句诗的意思。背诵九月九日忆山东兄弟。板书每逢佳节倍思亲重阳九月九日忆山东兄弟异乡客客王维登高插茱萸遥知少人孙中山破陋习教学要求⒈学会本课生字，理解生字组成的词语。⒉学会默读，讲述故事。⒊掌握课文主要内容，体会孙中山对缠足这封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。教学过程第课时导入新课小朋友们，你们知道孙中山先生吗他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天我们要学习的篇课文就是讲他的这方面的故事的。二揭示课题⒈板书课题孙中山破陋习⒉解释课题出示孙中山先生像。简介孙中山。陋习指不好的不文明的不合理的习俗。三初读指导⒈学习生字词。给课文每个自然段写上序号。默读课文，画出不认识不理解的词语。会读生字。理解下列词语的意思。空闲废除缠足痛苦⒉检查自学情况......”。