1、帮助师生解决具体问题的情况少,习惯于在办公室想事做事,习惯于常规式本本式的工作,不能善解师生诉求。有时深入基层与师生见面,出于目的性针对性的多,真正与师生沟通思想少,听汇报的多,直接倾听师生意见少看先进典型多,了解落后情况的少,了解上面情况多,发现深层次问题少对重点工作研究多,对师生身边些小问题关心少,关心不够。班子及干部队伍建设薄弱。民主依法决策不够。班子成员有时存在团体意识大局意识不强,对系部中心主任没有放权大胆使用,要求过多,致使学院中层领导干部的积极性主动性没有得到充分发挥。没有完善的干部培训和实施方案,督查和绩效考核力度不大。对青年教师发展支持还不成体系,缺少统筹规划和力度。比如相关系部中心虽有对青年教师的支持计划和项目,但没有形成学院层面统的规划,缺少整合,实施力度不大。发扬民主不充分联系师生不紧密的问题。是深入基层了解系情和师生的工作生活学习不够。调查研究不多,听取意见不全面,调研往往只注重听取干部的意见,忽视线师生的意见,在决策上没有体现全面客观公平公正。学校群众路线班子对照检查材料材料。工作重布置轻落实要求多检查少开会效率不高对严肃考风考纪,提高教学质量,凝练学科和专业发展方向等问题提法多,应对措施少,以至于这些问题直没有得到很好的解决。在引进博士的团队组建,科研平台打造等后续培养问题上,措施不力有些工。
2、,从根本上解决好坚守马克思主义信仰坚定中国特色社会主义信念的问题,牢固树立宗旨意识提高党性修养提升思想境界,团结师生全力推进学院和谐快速发展。心系师生,深入基层,做好服务,力改官僚主义。完善院领导联系基层单位联系师生制度,进步密切党群关系,师生关系,畅通沟通渠道,努力解决师生在工作学习生活中存在的实际困难。增强教师职业道德感和社会责任感,在院内树立师德典范,倡导严谨治学严格执教,发挥教师主动性,形成师德修养自律机制。继续实施人才强院战略,分类分层次建设管理好教学科研服务人才队伍。进步加强培养引进留注用好相统的原则,打造支有较强竞争力和影响力的师资队伍。在院内逐步完善奖教体系,教师考核评价以质量为导向,凸显教师教学能力和学术创造力,充分兼顾专业方向差异和不同学术研究类型的客观规律,引导教师潜心教书育人和学术研究。结合现代大学制度建设和学院制度建设,进步提高领导班子的管理效率,为学术服务,为学院服务,为师生服务。加强班子整体合力,攻坚克难,力除享乐主义。始终牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色,作为种精神,始终是我党前进的强大动力。领导班子成员仍要牢记两个务必,坚决克服贪图享乐得过且过的思想,始终保持奋发有为的状态。加强班子整体合力,开拓思路,坚决克服畏难情绪。要加强领导班子建设,坚持民主集中制,组织开展好党内民主生活会。坚。
3、学习。在学院管理中,还不能完全用马列主义科学发展观的立场和观点分析问题,认识问题解决问题的能力。学校群众路线班子对照检查材料材料。工作重布置轻落实要求多检查少开会效率不高对严肃考风考纪,提高教学质量,凝练学科和专业发展方向等问题提法多,应对措施少,以至于这些问题直没有得到很好的解决。在引进博士的团队组建,科研平台打造等后续培养问题上,措施不力有些工作内涵不丰富,工作想法多,办法少,表面上很红火,实际发展速度不够快。学院服务山西地方经济能力不强,科学研究过分注意项目指标,过分注重科研进帐经费的增加专利注册数量的增加等,对青年教师的培养和扶持力度需进步加大。官僚主义方面学院领导班子对学院发展总体目标是统致的,但发展方向不明确,思路不清晰,破题不够,路径不宽,领导班子成员不能很好地开展批评与自我批评。学院领导班子成员普遍深入基层联系群众不够过分强调工作任务和要求,对基层工作困难体谅不够,习惯于完成上级安排布置的工作任务和要求,工作创新力度不够。深入基层深入师生调查了解情况,帮助师生解决具体问题的情况少,习惯于在办公室想事做事,习惯于常规式本本式的工作,不能善解师生诉求。有时深入基层与师生见面,出于目的性针对性的多,真正与师生沟通思想少,听汇报的多,直接倾听师生意见少看先进典型多,了解落后情况的少,了解上面情况多,发现深层次问题。
4、少对重点工作研究多,对师生身边些小问题关心少,关心不够。班子及干部队伍建设薄弱。民主依法决策不够。班子成员有时存在团体意识大局意识不强,对系部中心主任没有放权大胆使用,要求过多,致使学院中层领导干部的积极性主动性没有得到充分发挥。没有完善的干部培训和实施方案,督查和绩效考核力度不大。对青年教师发展支持还不成体系,缺少统筹规划和力度。比如相关系部中心虽有对青年教师的支持计划和项目,但没有形成学院层面统的规划,缺少整合,实施力度不大。发扬民主不充分联系师生不紧密的问题。是深入基层了解系情和师生的工作生活学习不够。调查研究不多,听取意见不全面,调研往往只注重听取干部的意见,忽视线师生的意见,在决策上没有体现全面客观公平公正。学校群众路线班子对照检查材料材料。广泛开展读书讨论活动,组织全院师生党员认真学习领会中国特色社会主义理论体系,切实用马克思主义中国化最新成果武装头脑指导工作推动实践,做到真学真懂真信真用。要把读书学习工作生活与世界观改造紧密联系起来,从根本上解决好坚守马克思主义信仰坚定中国特色社会主义信念的问题,牢固树立宗旨意识提高党性修养提升思想境界,团结师生全力推进学院和谐快速发展。心系师生,深入基层,做好服务,力改官僚主义。完善院领导联系基层单位联系师生制度,进步密切党群关系,师生关系,畅通沟通渠道,努力解决师生在工。
5、持重大问题由党政联席会集体讨论决定,认真开展班子成员之间的批评与自我批评,努力建设支政治坚定,清正廉洁,高效做事,作风民主的学院领导班子。坚持以身作则,厉行勤俭节约,保持清正廉洁,力扫奢靡之风。加强党风廉政建设,把党风廉政建设责任制纳入学院发展的全过程。倡导廉洁文化,建设廉洁学院。抓好学院领导干部廉洁从政教师廉洁从教学术自律和加强学生的廉洁意识教育。树立过紧日子勤俭办事的思想,班子成员要严控职务消费,坚决杜绝以公款旅游及以项目考察调研为名义的变相公费旅游,不参与不必要的联谊及走访活动,坚决按照中央省委和学校有关要求,规范个人职务消费行为深入推进节约型学院建设,在教学科研学习生活中弘扬俭约精神,践行俭约作风。党的群众路线教育实践活动,不仅是场思想上的洗礼,也是次制度机制上的变革对党员干部来说,是思想作风的改进,也是党性观念的培养。物电学院党委将继续坚持高标准高质量,不断深化教育实践活动扩大成效。始终保持良好精神状态,不断加强作风建设,以作风建设的新成效凝聚为强大力量,为学院的科学发展,为学校重返国家队,建设山西转型跨越领军高校做出应有的贡献。全文完。学院领导班子成员普遍深入基层联系群众不够过分强调工作任务和要求,对基层工作困难体谅不够,习惯于完成上级安排布置的工作任务和要求,工作创新力度不够。深入基层深入师生调查了解情况,。
6、作学习生活中存在的实际困难。增强教师职业道德感和社会责任感,在院内树立师德典范,倡导严谨治学严格执教,发挥教师主动性,形成师德修养自律机制。继续实施人才强院战略,分类分层次建设管理好教学科研服务人才队伍。进步加强培养引进留注用好相统的原则,打造支有较强竞争力和影响力的师资队伍。在院内逐步完善奖教体系,教师考核评价以质量为导向,凸显教师教学能力和学术创造力,充分兼顾专业方向差异和不同学术研究类型的客观规律,引导教师潜心教书育人和学术研究。结合现代大学制度建设和学院制度建设,进步提高领导班子的管理效率,为学术服务,为学院服务,为师生服务。加强班子整体合力,攻坚克难,力除享乐主义。始终牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色,作为种精神,始终是我党前进的强大动力。领导班子成员仍要牢记两个务必,坚决克服贪图享乐得过且过的思想,始终保持奋发有为的状态。加强班子整体合力,开拓思路,坚决克服畏难情绪。要加强领导班子建设,坚持民主集中制,组织开展好党内民主生活会。坚持重大问题由党政联席会集体讨论决定,认真开展班子成员之间的批评与自我批评,努力建设支政治坚定,清正廉洁,高效做事,作风民主的学院领导班子。坚持以身作则,厉行勤俭节约,保持清正廉洁,力扫奢靡之风。加强党风廉政建设,把党风廉政建设责任制纳入学院发展的全过程。倡导廉洁文化,建设廉洁学院。
7、,从根本上解决好坚守马克思主义信仰坚定中国特色社会主义信念的问题,牢固树立宗旨意识提高党性修养提升思想境界,团结师生全力推进学院和谐快速发展。心系师生,深入基层,做好服务,力改官僚主义。完善院领导联系基层单位联系师生制度,进步密切党群关系,师生关系,畅通沟通渠道,努力解决师生在工作学习生活中存在的实际困难。增强教师职业道德感和社会责任感,在院内树立师德典范,倡导严谨治学严格执教,发挥教师主动性,形成师德修养自律机制。继续实施人才强院战略,分类分层次建设管理好教学科研服务人才队伍。进步加强培养引进留注用好相统的原则,打造支有较强竞争力和影响力的师资队伍。在院内逐步完善奖教体系,教师考核评价以质量为导向,凸显教师教学能力和学术创造力,充分兼顾专业方向差异和不同学术研究类型的客观规律,引导教师潜心教书育人和学术研究。结合现代大学制度建设和学院制度建设,进步提高领导班子的管理效率,为学术服务,为学院服务,为师生服务。加强班子整体合力,攻坚克难,力除享乐主义。始终牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色,作为种精神,始终是我党前进的强大动力。领导班子成员仍要牢记两个务必,坚决克服贪图享乐得过且过的思想,始终保持奋发有为的状态。加强班子整体合力,开拓思路,坚决克服畏难情绪。要加强领导班子建设,坚持民主集中制,组织开展好党内民主生活会。坚。
8、帮助师生解决具体问题的情况少,习惯于在办公室想事做事,习惯于常规式本本式的工作,不能善解师生诉求。有时深入基层与师生见面,出于目的性针对性的多,真正与师生沟通思想少,听汇报的多,直接倾听师生意见少看先进典型多,了解落后情况的少,了解上面情况多,发现深层次问题少对重点工作研究多,对师生身边些小问题关心少,关心不够。班子及干部队伍建设薄弱。民主依法决策不够。班子成员有时存在团体意识大局意识不强,对系部中心主任没有放权大胆使用,要求过多,致使学院中层领导干部的积极性主动性没有得到充分发挥。没有完善的干部培训和实施方案,督查和绩效考核力度不大。对青年教师发展支持还不成体系,缺少统筹规划和力度。比如相关系部中心虽有对青年教师的支持计划和项目,但没有形成学院层面统的规划,缺少整合,实施力度不大。发扬民主不充分联系师生不紧密的问题。是深入基层了解系情和师生的工作生活学习不够。调查研究不多,听取意见不全面,调研往往只注重听取干部的意见,忽视线师生的意见,在决策上没有体现全面客观公平公正。学校群众路线班子对照检查材料材料。工作重布置轻落实要求多检查少开会效率不高对严肃考风考纪,提高教学质量,凝练学科和专业发展方向等问题提法多,应对措施少,以至于这些问题直没有得到很好的解决。在引进博士的团队组建,科研平台打造等后续培养问题上,措施不力有些工。
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学校群众路线班子自查报告材料材料
