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ppt 坚定理想信念加强党性修养党课PPT范文 编号9 ㊣ 精品文档 值得下载

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《坚定理想信念加强党性修养党课PPT范文 编号9》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....泥巴裹满裤腿,汗水湿透衣被,我不知道你是谁,我却知道你为了谁望断天涯,不知战友何时归这首军歌唱出多少对人民解放军的感激之情和对军魂的怀念啊!滚滚长江东逝水,却永远冲刷不掉英雄烙印在人们心目中的光辉形象,正如臧克家先生所说有的人死了,他还活着。惊涛骇浪观后感材料。特大洪灾发生的时候我才上年级,对那个年代的记忆其实是很模糊的,甚至可以说没有......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我不知道你是谁,我却知道你为了谁望断天涯,不知战友何时归这首军歌唱出多少对人民解放军的感激之情和对军魂的怀念啊!滚滚长江东逝水,却永远冲刷不掉英雄烙印在人们心目中的光辉形象,正如臧克家先生所说有的人死了,他还活着。惊涛骇浪观后感材料。惊涛骇浪观后感提笔写这篇文章离我观看惊涛骇浪这部影片已经很久了,但是每每回忆起来,那场无情特大洪水的咆哮似乎又在耳边响起......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....用个性的生活方式刷新对祖国的热爱。在偏远的山村,有无私奉献的年轻支教老师在喧闹的都市,有为事业奋力打拼的创业者。在社会的各个角落都有我们默默奋斗的足迹,当天国家需要我们了,我们定会义不容辞走上战场,并且有无数人前赴后继。惊涛骇浪观后感在没有硝烟的日子里,当兵的人在哪里。扑灭大火见到你,惊涛中又见到你„„这首歌唱遍了大江南北,这首歌感动了无数华夏儿女,这首歌就是当兵的人在哪里......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....由翟俊杰执导,柳建伟编剧,巫刚宁静李幼斌赵有亮等主演。该片于年月日在中国内地上映。以下是小编整理惊涛骇浪观后感的资料,欢迎阅读参考。惊涛骇浪观后感提笔写这篇文章离我观看惊涛骇浪这部影片已经很久了,但是每每回忆起来,那场无情特大洪水的咆哮似乎又在耳边响起,人民解放军万众心抗击洪灾的英勇形象便清晰地在眼前浮现。这是部记录史实的影片......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这是部记录史实的影片,它用我们所遭受的苦难展示了中华民族的坚强不屈这又是个催人泪下的故事,是人民子弟兵用鲜血甚至是牺牲他们如花的生命换来无数百姓的生存这更是个鲜活的党的教材,因为它向我们阐释了谁是最可爱的人。相信每个观看这部影片的人都会被它的大无畏精神深深震撼,也更加热爱我们伟大的祖国和那些保卫边疆保卫新中国的人民子弟兵......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....那场没有硝烟的战斗大江保卫战。特大洪灾发生的时候我才上年级,对那个年代的记忆其实是很模糊的,甚至可以说没有。但是惊涛骇浪里德故事对我来说并不陌生,它让我记起了近几年我们遭受的自然灾害。年非典年的雪灾汶川特大级地震去年的西南干旱,以及前不久发生的玉树地震和泥石流,次次的特大灾害考验着中华民族的毅力和中国共产党领导人的意志......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....它让我记起了近几年我们遭受的自然灾害。年非典年的雪灾汶川特大级地震去年的西南干旱,以及前不久发生的玉树地震和泥石流,次次的特大灾害考验着中华民族的毅力和中国共产党领导人的意志,但是事实证明我们坚强地挺过来了。此外,奥运会世博会等次次辉煌成果还表明中国人民是不会被轻易打倒的,年青代也不会在安逸的生活中磨灭意志,我们活跃在奥运世博的志愿岗位上......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....由翟俊杰执导,柳建伟编剧,巫刚宁静李幼斌赵有亮等主演。该片于年月日在中国内地上映。以下是小编整理惊涛骇浪观后感的资料,欢迎阅读参考。看到这里,他们冒着瓢泼大雨在江中打桩扛水泥搬钢筋的画面又映入眼帘。没有这双双磨破皮的手,没有他们在危难中的激流勇进,重建家园的信心从哪里取得呢他们坚忍不拔的精神不光拯救了受灾群众的生命,更给了他们重新开始的希望和击败困难的信心......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是人民子弟兵用鲜血甚至是牺牲他们如花的生命换来无数百姓的生存这更是个鲜活的党的教材,因为它向我们阐释了谁是最可爱的人。相信每个观看这部影片的人都会被它的大无畏精神深深震撼,也更加热爱我们伟大的祖国和那些保卫边疆保卫新中国的人民子弟兵。想起了最后的场景,我们终于迎来了胜利的曙光,但是无数人牺牲了自己宝贵的生命,无数个家庭将承受失去亲人失去家园的重创......”

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