1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....班里有几个孩子天天没作业，家长也不关心，我心里非常着急。在犹豫不决的时候，我就请教以前我的老师，他告诉我说，使每个人都合格，是我们的理想和愿望，但不是我们的能力。所以，对个别发生在年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子天天没作业，家长也不关心，我心里非常着急。在犹豫不决的时候，我就请教以前我的老师，他告诉我说，使每个人都合格，是我们的理想和愿望，但不是我们的能力。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们。依旧清晰地记得，当我对他们的作业只有个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵医生给我打针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的。那天他们父女在医院抱头痛哭，可第天早，她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。师德师风演讲稿字材料。切为了学生，为了切学生......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....引发了我做教师的最初的原则不要轻言放弃学生。学生都有份被爱的渴望，只要你真诚的付出了百米的汗水，如春风化雨样去滋润，相信绝不会只有厘米的回应。故事之被动是何苦呢教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊,她只笑了笑，可谁也没想到，这句关爱的话语竟成了姐弟间最后的告别。年，因积劳成疾，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人伤心，她强忍心中的悲痛，再次挑起了照顾老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，不足个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也疲惫不堪。最后，过度的。我感到为人师表担子的沉重。在我的词典里，师德，只有种解释那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。师德师风演讲稿字材料。切为了学生，为了切学生，为了学生切。周老师如是说，可有谁知道要这个为了她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的妈妈，你对我太不公平了......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....完善我们自己。同时，我要感谢放弃，给我的触动很深我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给学生的事，定要兑现，及时方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。故事之无奈的放弃如今，我又将面临次放弃。该怎样叙述我这次的放弃呢这是几个岁的孩子，因为种种原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。上课的时候，发现了他们的不同师德师风演讲稿字材料差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们。依旧清晰地记得，当我对他们的作业只有个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些颤动。作为教师，作为热爱教育关爱孩子的教师来说，我不能放任自己的行为。于是我决定，针对自己的做法，请大约有十几位同学在起进行讨论。该不该放弃我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩间的辛劳......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他们仍在原地动不动在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教育。我们做教师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人,由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书本来丰盈我们自己，完善我们自己。的奖励。这次的放弃，给我的触动很深我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给学生的事，定要兑现，及时方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。故事之无奈的放弃如今，我又将面临次放弃。该怎样叙述我这次的放弃呢这是几个岁的孩子，因为种种原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。上课的时候，发时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重起来。也是他们......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....那么多爱，为什么就不能给我点爱，我是您的亲女儿呀,是的，自己欠亲孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我点爱，我是您的亲女儿呀,是的，自己欠亲人的确太多，在家庭最需要关照女儿最需要关爱时，她却把感情的天平倾向了事业。年，周老师在市公安局工作的小弟在次追捕犯人时光荣牺牲，母亲在遭受这个打击后瘫痪在床。周老师晚上就到医院给母亲洗尿布舂米粉，天亮照常上班。直到年后，母亲也面带微笑躺在她怀里安详的离去。送走母亲后，她强忍心中的悲伤师德师风演讲稿字材料间的辛劳，点成效都没有，他们仍在原地动不动在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教育。我们做教师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人,由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他们仍在原地动不动在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教育。我们做教师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人,由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书本来丰盈我们自己，完善我们自己。同时，我要感谢土地精心耕作无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于尺讲台而无怨无悔中年教师们将家庭搁置旁而全身心地扑在教学工作上老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。尤其是周建波老师名优秀的老党员有着杰出贡献的老教师，她以捧着颗心来，不带半根草去的精神，诠释着爱的真正含义。年前，岁的周建波老师走上了教育工作岗位，多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和腔热血，她直坚守在教育工作的第线学生说应该放弃，在他们身上投放精力没有成效另些成绩般，但头脑活跃的学生说不能放弃......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....周老师如是说，可有谁知道要这个为了她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的妈妈，你对我太不公平了，你可以给别的时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重起来。也是他们，让我在教育中释放我对教育的热爱和激情。我相信在以后的教育生涯中，我仍将会面临许多不同方式的放弃，仍将会接受些烙印。但不会变的，是我对教育的信仰投身教育，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最鲜明的感觉和体验,。全文完。年，因积劳成疾间的辛劳，点成效都没有，他们仍在原地动不动在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教育。我们做教师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人,由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....完善我们自己。同时，我要感谢，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人伤心，她强忍心中的悲痛，再次挑起了照顾老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，不足个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也疲惫不堪。最后，过度的劳累和沉重的打击使她终于病倒了，但她仍边输液，边工作，边照顾老人，看着她那疲惫的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说建波，你去心里着急，尽我的能力去补补吧。为了他们，节课上，提醒了近十次的注意和专心，平均两分钟次提醒，这是怎样的课堂啊,其他的学生不耐烦了老师，别费心了，他们是神仙,听到神仙这个词的那瞬间，心里像被刀割般难受，我不甘心就这样放弃,课堂上，点滴地教他们，课下，我也很耐心地帮助他们。可是，过了很长时间。我发现他们依然如故上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口我付出了很长时我付出了很长时间的辛劳......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我相信在以后的教育生涯中，我仍将会面临许多不同方式的放弃，仍将会接受些烙印。但不会变的，是我对教育的信仰投身教育，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最鲜明的感觉和体验,。全文完。年，因积劳成疾些成绩优异的学生说应该放弃，在他们身上投放精力没有成效另些成绩般，但头脑活跃的学生说不能放弃，还说了句到现在我都不能忘记的话如果你付出了百米的汗水，仅仅有厘米的回应，你就不能够放弃。那次讨论后，那群孩子的语句，引发了我做教师的最初的原则不要轻言放弃学生。学生都有份被爱的渴望，只要你真诚的付出了百米的汗水，如春风化雨样去滋润，相信绝不会只有厘米的回应。故事之被动，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在生活上，她默默无闻地奉献着，对待年轻教师，她像对待自己的孩子样鼓励鞭策和帮助着。故事之不是本意的放弃这件事，是发生在年前的事......”。