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doc 学生会办公室知识竞赛活动策划书 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:14 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:44

《学生会办公室知识竞赛活动策划书》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....答对发放小奖品。邀请老师书记上台为获奖人员颁发奖状和小礼品。并合照留恋。同学们有序退场,学生会相关人员留下打扫教室。学生会全体成员同书记老师合照留恋。学生会学习部召开临时例会对此活动进行讨论和反思。发放活动报名通知,由各班学习委员组织班级报名。决赛以班级为单位收集竞赛相关题目。申请教室作为第阶段比赛场地第阶段淘汰赛各班力,活跃办公室的气氛,同时让新成员更深入的去了解院学生会的办公室,拓展同学们的知识层面,舒缓老成员的工作压力活动主题驰骋于知识的海洋,绽放青春笑靥主办单位化学化工学院学生会办公室活动对象化学化工学院学生会级所有学生干部活动时间年月日星期日下午活动地点图书馆门前的草坪上活动开展方式将参加的成员分成数量差不多的若干组,介绍活动规则和奖罚方式,以及活动并确定名单,以及限定限定观众人数。活动当天时,由后勤计算互动和志愿组摆设好竞赛场地的相关物品,并在指挥组指导下布置好场地......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....现场互动环节,共题,由主持人向观众出题,答对发放小奖品。邀请老师书记上台为获奖人员颁发奖状和小礼品。并合照留恋。同学们有序退场,学生会相关场词,介绍决赛队伍,评委老师和比赛规则比赛流程第环节各队伍在分钟内以演讲形势对安全知识进行小讲派人分钟第环节观看与安全有关视频,说出自己的感想每队派人分钟第环节问答题加入答者身临其境,会怎样做,每队派人分钟第环节假如你是消防员,请谈谈你的认识评委老师点评,并公布比赛分数取前名宣布比赛结束十评委评委均由教师担任十竞赛主题安全知识十奖项设置冠军队伍奖经济学院全体学生个行政班至少个队,每队人,也可以个人名义参赛活动具体内容宣传报名时间月日月日报名形式电话电信两种报名方式初赛时间月日晚地点和昌教学楼筛选出前名进入决赛决赛时间月日晚地点和昌教学楼公布分数及排名颁布奖项比赛规则比赛采用积分与评判分形式,具体程序如下主持人致开场词,介绍参赛队伍......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....然后,主持人向全场人员宣读本活动的赛场规则和评分细则以及本活动对全场人员的要求。若主持持人抽出的学生会办公室知识竞赛活动策划书员参赛资格,并禁止入场。由学生会确定裁定员组织阅卷,取各班成绩前名进入决赛,并与次日公布进入决赛队伍名单。第阶段决赛各班晋级人员按指定位置就坐,由淘汰赛成绩由低到高编号就坐。决赛开始,由主持人介绍嘉宾和参赛队伍及决赛大致流程。第轮为必答题,按编号开始答题,答对题得分,答错题不扣分,共题题型为判断题和选择题采取口述形式回答。答题过程中有规定记分员计不要亮出分值,持到全部人员答完后,显示分数,由计算组计算,得出答案。若主持持人抽出的是选择题,说明题型后读出题目,然后让参赛者在限定时间内选择答案后,亮出答案,主持人可读出参赛者显示的答案,对则加相应分值,错则不给分。活动每进行轮后,主持人可抽出很简单的辩论性题型,让观众,参赛人员参与其中,以调动全场气氛......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....宣传方式主要以校广播电台海报张贴悬挂条幅告知班委下达消息和黑板报等宣传,并分校区分院展开。月日月日,素材组搜集素材和相关题目。月日,由后勤组人员及生活部组织展开报名工作并告知各院各班班长限定参赛报名人数在统停笔后,参赛者轮流逐个在限定的分钟内读出自己的答案,让评委给分。若主持持人抽出的是抢答题,说明题型后读完题目工秒后,然后让参赛人员抢答,本题型只能让第位举手者答题。评委们根据答案酌情给分。若主持持人抽出的是风险题,说明题型后读出题目,然后让参赛者说出自己的答案,评委打分,但不要亮出分值,持到全部人员答完后,显示分数,由计算组计算,得出答案并确定名单,以及限定限定观众人数。活动当天时,由后勤计算互动和志愿组摆设好竞赛场地的相关物品,并在指挥组指导下布置好场地。进行阶段时,全部工作人员按工作性质分为小组到保管工作证处领取有效工作证。时,秩序组和后勤组人员组织各院系的观众同学在点名后......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....每个队伍抽次题不得的注意事项活动内容我部门应事先收集整理有关办公室职能知识的些题目,在这些题中可以穿插其他知识的题目派两位同学来主持这个活动,当主持人念完题目,各组队员分别进行抢答,再派个同学来统计各组同学答题的数量,答题最多的胜出,答题最少的组要接受惩罚惩罚是由胜出的那组向答题最少的那组提些他们能力以内的要求,例如唱歌跳舞蛙跳十注意事项要求各参与者不准使用手机上学生会办公室知识竞赛活动策划书不要亮出分值,持到全部人员答完后,显示分数,由计算组计算,得出答案。若主持持人抽出的是选择题,说明题型后读出题目,然后让参赛者在限定时间内选择答案后,亮出答案,主持人可读出参赛者显示的答案,对则加相应分值,错则不给分。活动每进行轮后,主持人可抽出很简单的辩论性题型,让观众,参赛人员参与其中,以调动全场气氛......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....按编号开始答题,答对题得分,答错题不扣分,共题题型为判断题和选择题采取口述形式回答。答题过程中有规定记分员计分。学生会办公室知识竞赛活动策划书。指挥工作组人,在主席团办公室及主办部部长和副部中熟练本活动策划者中产生。搜集素材组由主办部成员科技部及其它部感兴趣者组成。计算组人负责分值计算,经费计算与消费记录等。影像组人,由科技部产生。后勤持人将在比赛过程中多次提及赞助商家比赛将邀请赞助商担任嘉宾,上台发言宣传业务及企业文化为了活跃气氛,进步宣传企业文化,赞助商可以准备些小礼品进行现场分发,我方将派人协助。月日月日。后勤准备相关物资,并让宣传组进行宣传,宣传方式主要以校广播电台海报张贴悬挂条幅告知班委下达消息和黑板报等宣传,并分校区分院展开。月日月日,素材组搜集素材和相关题目。自行组织比赛,由学习部发放试卷淘汰赛开始,各班自行作答......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....全部工作人员按工作性质分为小组到保管工作证处领取有效工作证。时,秩序组和后勤组人员组织各院系的观众同学在点名后,有组织地入场。时,等到全部学生观众坐定后,由礼仪组引领嘉宾评委就坐,并由主持人在学生中随机地在不要亮出分值,持到全部人员答完后,显示分数,由计算组计算,得出答案。若主持持人抽出的是选择题,说明题型后读出题目,然后让参赛者在限定时间内选择答案后,亮出答案,主持人可读出参赛者显示的答案,对则加相应分值,错则不给分。活动每进行轮后,主持人可抽出很简单的辩论性题型,让观众,参赛人员参与其中,以调动全场气氛。辩论答题者只能随机在观众中抽出或人作到全部学生观众坐定后,由礼仪组引领嘉宾评委就坐,并由主持人在学生中随机地在学生观众中产生学生评委并安排其就坐后,给评委们说明评分的细则。学生会办公室知识竞赛活动策划书。然后主持人宣布活动开始,并介绍到席的领导嘉宾和评委们......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....给评委们说明评分的细则。学生会办公室知识竞赛活动策划书第篇学生会办公室知识竞赛活动策划书活动背景新学期到了,化学化工学院学生会办公室招新了,为了让各个新成员更了解办公室的职能,提高同学们的集体活动意识,加强新老成员的沟通,活跃办公室的气氛,我部门即将开展场知识竞赛活动活动目的通过这场竞赛提高学员的竞争意识,交际是情景案例题,说明题型后读出题目,然后让参赛人员在限定的时间内答题,在统停笔后,参赛者轮流逐个在限定的分钟内读出自己的答案,让评委给分。若主持持人抽出的是抢答题,说明题型后读完题目工秒后,然后让参赛人员抢答,本题型只能让第位举手者答题。评委们根据答案酌情给分。若主持持人抽出的是风险题,说明题型后读出题目,然后让参赛者说出自己的答案,评委打分,错则扣除分,但主持人要把握好时间,每次辩论时间大约在至分钟。学生会办公室知识竞赛活动策划书。月日月日。后勤准备相关物资......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....时,等到全部学生观众坐定后,由礼仪组引领嘉宾评委就坐,并由主持人在学生中随机地在第轮为抢答题,共道题目,每个班在主持人宣布开始后按抢答器抢答,提前抢答做处理,每题限时秒,答对题加分,答错题扣分。由主持人确定抢答在先者回答,不得与主持人狡辩,否则将扣分。每题每题有次,两次抢答的机会。现场互动环节,共题,由主持人向观众出题,答对发放小奖品。邀请老师书记上台为获奖人员颁发奖状和小礼品。并合照留恋。同学们有序退场,学生会相关由体育部实践部素拓部产生。观众组人,由主持人在观众中随机产生要给他们相应的工作说明。志愿者可向学校志愿者征集。发放活动报名通知,由各班学习委员组织班级报名。决赛以班级为单位收集竞赛相关题目。申请教室作为第阶段比赛场地第阶段淘汰赛各班自行组织比赛,由学习部发放试卷淘汰赛开始,各班自行作答,禁止传阅题目和使用任何求助方式,保持会场的安静。取消未到场的,共题......”

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