1、流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。感知课文内容,路走向。指名介绍设计意图语文的外延是生活。引导学生关注青藏铁路的现在和未来,让他们比普通公民对铁路建设有更深刻的理解,懂得西部大开发这国计关乎民生,期待进而激发学生拳拳童心,胸怀祖国的豪情。青藏铁路的竣工,将引起西藏的巨大变化,我们合起来,引导学生细读课文,披文以明理,体验以入情,更具有震撼人心的力量。拓展教学资源,丰富形象拓展资源青藏铁路工程足以让世界震惊。老师从网上获得了些资料大屏幕出示,老师讲述建设者的苦笑酷师既然这项工程难度之大,让人难以想象,为什么还请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。检查自学自学生字,生词的情况。整体感悟你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要第问有句话在文中反复出现,强调了这点。这句话是把铁路修到拉萨去,直击重点,自学探究过渡是啊,最佳温度,制服了逞凶时的冻土。体验情感从昼夜反复,你体会到了什么联系生活实际谈谈。补充资料,深化认识课件生命禁区的早晨。把铁路修到拉萨去优秀教学设计。建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的。将收集到的有关西部大开了化繁为简,由易到难,是为了学生了解拉萨概况,知道修建青藏铁路的目的。把铁路修到拉萨去优秀教学设计。克服困难理解词语哪些词语体现了科技人员的艰辛想象废。
2、顽强拼搏的英勇气概。感知课文内容,学资源,丰富形象拓展资源青藏铁路工程足以让世界震惊。老师从网上获得了些资料大屏幕出示,老师讲述建设者的苦笑酷师既然这项工程难度之大,让人难以想象,为什么还要坚持把铁路修到拉萨去你从中感受到什么小结正是建设者挑战极限,勇创第的精神到拉萨去优秀教学设计。克服困难理解词语哪些词语体现了科技人员的艰辛想象废寝忘食夜以继日的工作情景。感情朗读,升华情感师天气恶劣,繁重危险,多么特别,多么凶险的施工,当我们体会了这些,你又会怎样读这段话呢读第自然段师所以,把铁把铁路修到拉萨去,确实不是件简单的事,在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,是怎样克服的自读课文,勾出课文相关语句,联系实际或资料进行批注,小组交流。学生自学勾画,小组讨论交流想象情境,领悟内涵出示句子把铁路修到拉萨去,确实不是件把铁路修到拉萨去优秀教学设计了化繁为简,由易到难,是为了学生了解拉萨概况,知道修建青藏铁路的目的。把铁路修到拉萨去优秀教学设计。克服困难理解词语哪些词语体现了科技人员的艰辛想象废寝忘食夜以继日的工作情景。感情朗读,升华情感师天气恶劣,繁重危险,多么特别,多么的资料,讲给同学听。设计意图课内阅读课文就是要检验学生能否运用在精读课文时学到的学习方法进行阅读。阅读提示作为编者写在教材前的话,有提示全文,引领阅读的作用。应重视这宝。
3、通车,大屏幕出示中国铁路交通图,红线标出青藏铁路走向。指名介绍设计意图语文的外延是生活。引导学生关注青藏铁路的现在和未来坚持把铁路修到拉萨去你从中感受到什么小结正是建设者挑战极限,勇创第的精神,正是建设者勇克难关,顽强拼搏的气概,才有了次次实验,次次攻关,次次失败,次次成功。突击队员和科技人员次次呼喊出同个心愿把铁路修到拉萨去,把铁路修到拉萨最佳温度,制服了逞凶时的冻土。体验情感从昼夜反复,你体会到了什么联系生活实际谈谈。补充资料,深化认识课件生命禁区的早晨。把铁路修到拉萨去优秀教学设计。建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的。将收集到的有关西部大开险的施工,当我们体会了这些,你又会怎样读这段话呢读第自然段师所以,把铁路修到拉萨去。确实不是件简单的事,设计意图对形象的感受应该重于对观点的感悟,这是语文的学科特点。本环节抓住两个片段辐射开去,把朗读想象体验感受以及情感的升华藏难。拉萨地处偏远,交通闭塞,给物资流通,文化交流带来了重重困难,是全国唯座未通火车的城市。为了造福广大人民,促进各民族共同繁荣发展,年,党中央作出了指示揭题,读题把铁路修到拉萨去。设计意图本文无情节趣味性弱。从拉萨入手破题,是,了解文章大意自学课文请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。检查自学自学生字,生词的情况。整体感。
4、悟你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要第问有句话在文中反复出现,强调了这点。这句话是把铁路修到拉萨去,直击重让他们比普通公民对铁路建设有更深刻的理解,懂得西部大开发这国计关乎民生,期待进而激发学生拳拳童心,胸怀祖国的豪情。青藏铁路的竣工,将引起西藏的巨大变化,我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者把铁路修到拉萨去优秀教学设计了化繁为简,由易到难,是为了学生了解拉萨概况,知道修建青藏铁路的目的。把铁路修到拉萨去优秀教学设计。克服困难理解词语哪些词语体现了科技人员的艰辛想象废寝忘食夜以继日的工作情景。感情朗读,升华情感师天气恶劣,繁重危险,多么特别,多么,正是建设者勇克难关,顽强拼搏的气概,才有了次次实验,次次攻关,次次失败,次次成功。突击队员和科技人员次次呼喊出同个心愿把铁路修到拉萨去,把铁路修到拉萨去,联系生活,激发豪情这就是壮丽的青春,这是曲新时代的青春之歌,他们奏响了生藏难。拉萨地处偏远,交通闭塞,给物资流通,文化交流带来了重重困难,是全国唯座未通火车的城市。为了造福广大人民,促进各民族共同繁荣发展,年,党中央作出了指示揭题,读题把铁路修到拉萨去。设计意图本文无情节趣味性弱。从拉萨入手破题,是修到拉萨去。确实不是件简单的事,设计意图对形象的感受应该重于对观点的感悟,这是语文的。
5、贵的教学资源,让学生能读,会读。感知课文内容,了解文章大意自学课藏难。拉萨地处偏远,交通闭塞,给物资流通,文化交流带来了重重困难,是全国唯座未通火车的城市。为了造福广大人民,促进各民族共同繁荣发展,年,党中央作出了指示揭题,读题把铁路修到拉萨去。设计意图本文无情节趣味性弱。从拉萨入手破题,是前的话,有提示全文,引领阅读的作用。应重视这宝贵的教学资源,让学生能读,会读。联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍克服困难科技人员昼夜在隧道里实地考察,发现冰岩温度的变化规律。经过反复观测,分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土,自学探究过渡是啊,要把铁路修到拉萨去,确实不是件简单的事,在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,是怎样克服的自读课文,勾出课文相关语句,联系实际或资料进行批注,小组交流。学生自学勾画,小组讨论交流想象情境,领悟内涵出示句子把铁路最佳温度,制服了逞凶时的冻土。体验情感从昼夜反复,你体会到了什么联系生活实际谈谈。补充资料,深化认识课件生命禁区的早晨。把铁路修到拉萨去优秀教学设计。建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的。将收集到的有关西部大开把铁路修到拉萨去教学设计把铁路修到拉萨去教学设计教学目标认识妖娆等个生字。理解课文内容。学习联系上下文,体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。体会挑战极限,勇创。
6、学科特点。本环节抓住两个片段辐射开去,把朗读想象体验感受以及情感的升华结合起来,引导学生细读课文,披文以明理,体验以入情,更具有震撼人心的力量。拓展单的事。把铁路修到拉萨去教学设计把铁路修到拉萨去教学设计教学目标认识妖娆等个生字。理解课文内容。学习联系上下文,体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。体会挑战极限,勇创流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。把铁路请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。检查自学自学生字,生词的情况。整体感悟你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要第问有句话在文中反复出现,强调了这点。这句话是把铁路修到拉萨去,直击重点,自学探究过渡是啊,最佳温度,制服了逞凶时的冻土。体验情感从昼夜反复,你体会到了什么联系生活实际谈谈。补充资料,深化认识课件生命禁区的早晨。把铁路修到拉萨去优秀教学设计。建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的。将收集到的有关西部大开到拉萨去,确实不是件简单的事。建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的。将收集到的有关西部大开发的资料,讲给同学听。设计意图课内阅读课文就是要检验学生能否运用在精读课文时学到的学习方法进行阅读。阅读提示作为编者写在教到拉萨去优秀教学设计。克服困难理解词语哪些词语体现了科技人员的艰辛想象废寝。
7、顽强拼搏的英勇气概。感知课文内容,学资源,丰富形象拓展资源青藏铁路工程足以让世界震惊。老师从网上获得了些资料大屏幕出示,老师讲述建设者的苦笑酷师既然这项工程难度之大,让人难以想象,为什么还要坚持把铁路修到拉萨去你从中感受到什么小结正是建设者挑战极限,勇创第的精神到拉萨去优秀教学设计。克服困难理解词语哪些词语体现了科技人员的艰辛想象废寝忘食夜以继日的工作情景。感情朗读,升华情感师天气恶劣,繁重危险,多么特别,多么凶险的施工,当我们体会了这些,你又会怎样读这段话呢读第自然段师所以,把铁把铁路修到拉萨去,确实不是件简单的事,在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,是怎样克服的自读课文,勾出课文相关语句,联系实际或资料进行批注,小组交流。学生自学勾画,小组讨论交流想象情境,领悟内涵出示句子把铁路修到拉萨去,确实不是件把铁路修到拉萨去优秀教学设计了化繁为简,由易到难,是为了学生了解拉萨概况,知道修建青藏铁路的目的。把铁路修到拉萨去优秀教学设计。克服困难理解词语哪些词语体现了科技人员的艰辛想象废寝忘食夜以继日的工作情景。感情朗读,升华情感师天气恶劣,繁重危险,多么特别,多么的资料,讲给同学听。设计意图课内阅读课文就是要检验学生能否运用在精读课文时学到的学习方法进行阅读。阅读提示作为编者写在教材前的话,有提示全文,引领阅读的作用。应重视这宝。
8、流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。感知课文内容,路走向。指名介绍设计意图语文的外延是生活。引导学生关注青藏铁路的现在和未来,让他们比普通公民对铁路建设有更深刻的理解,懂得西部大开发这国计关乎民生,期待进而激发学生拳拳童心,胸怀祖国的豪情。青藏铁路的竣工,将引起西藏的巨大变化,我们合起来,引导学生细读课文,披文以明理,体验以入情,更具有震撼人心的力量。拓展教学资源,丰富形象拓展资源青藏铁路工程足以让世界震惊。老师从网上获得了些资料大屏幕出示,老师讲述建设者的苦笑酷师既然这项工程难度之大,让人难以想象,为什么还请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。检查自学自学生字,生词的情况。整体感悟你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要第问有句话在文中反复出现,强调了这点。这句话是把铁路修到拉萨去,直击重点,自学探究过渡是啊,最佳温度,制服了逞凶时的冻土。体验情感从昼夜反复,你体会到了什么联系生活实际谈谈。补充资料,深化认识课件生命禁区的早晨。把铁路修到拉萨去优秀教学设计。建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的。将收集到的有关西部大开了化繁为简,由易到难,是为了学生了解拉萨概况,知道修建青藏铁路的目的。把铁路修到拉萨去优秀教学设计。克服困难理解词语哪些词语体现了科技人员的艰辛想象废。
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把铁路修到拉萨去优秀教学设计