1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....完全控制管理就是要严控员工的整个工作,闹钟鞭子缺不可。员工都是不可信的。我的员工少管会儿就会弄出乱子来,定要看紧。我的员工都是些偷懒的家伙,定要管。我的员工满脑子都是些奇怪的想法,不管不行。导致技术员管理失败的因素缺乏管理的素养缺乏做管理的正确动机小李觉得管理者不但要获得更高的薪金,还要利用权力为自己多办实事。从专业人员走向管理世界强企业培训课程第天管理初步从专业人员到管理高手的成功实例世界首富比尔盖茨软件开发员出身今天的比尔,不但是个流的编程高手,同时还是个流的管理专家,他管理着个庞大的电脑王国。企业管理大师杰克韦尔奇电气工程师出身他原来也只不过是个工程师,后来却成为了通用电气公司的总裁,而他独特的领导风格也成为了许多企业领导人仿效的对象。从专业人员走向管理第部分从哪里来到哪里去影响专业人员转变为管理者的因素从技术员到管理高手的外部因素许多管理职位需要专业人才要想加入公司的管理层,你唯的办法就是设法使自己成为个专业领域的行家......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....。对人的影响力。处于价值观多样化且急剧变动的现代组织中。今后的领导者最为必要的领导力可以说是对人的影响力。领导的种商,智商,表示个人的智力水平在同龄人群中的高低,它是衡量个体是否聪明的个标准,逆商,是人們應付逆境的能力,情商,是情绪控制的能力领导力的个层次职位和权力资源和个人关系成绩和贡献薪火相传品德为人能力目标理想自立监督力积极自信果决领导的个条件领导力原则采取主动以身作则维持人际关系维护自信自尊原则分组讨论维护自信自尊这个原则为什么很重要具体的方法你在什么时刻用了这个原则采取主动以身作则维持人际关系维护自信自尊原则自我评估分析针对自己的经历事件自尊......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....没有强烈的管理欲望,空有身好武艺也难以成功。导致专业人员到管理失败的因素未能发展专业技能缺乏管理的技能缺乏管理的素养导致专业人员管理失败的因素未能发展专业技能学习力学会认知学会做事学会共处学会生存知识储备工作运用就业就业中总结提高学习力能力就业能力机遇业绩导致专业人员管理失败的因素缺乏管理的技能缺乏计划与决策的能力个成功的计划必须具备以下条件创新性,可行性,全局性,预见性,勇气计划失败的几种情况守旧,唱高调,鼠目寸光,胆小鬼,怕死鬼,无知目标的原则明确可衡量可达到实际的有时间规定导致专业人员管理失败的因素案例王明是公司新任技术部经理,去年他做了份下年度的工作计划,计划做得很详尽,也很合理,得到了老总的赞许。但是,该份计划在实际执行中却出现了问题。第,实际支出大大超出了预算。第,组织架构有点混乱,多头管理导致他的指令总是传达不下去,而他又不敢轻易解雇那些人。第,分派任务不明确,权力界定不清晰更有的下属说他偏心......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....应尽可能采用建议的方式。信赖下属做到知人善用,用人不疑。对犯错的员工报以宽容态度。培训课程从专业人员走向管理模版培训教材。王明在分派权力时,没有明确每个员工具体的责权范围,导致员工承担的责任和权力不致。王明在分派资源时,也不够平衡合理。王明没有安排好员工之间具体的协作关系,导致效率低下。导致专业人员管理失败的因素缺乏领导与激励的能力我们常常可以听到些失败的管理者这样的告白我是个很受欢迎的领导,我的下属很喜欢我,这点令我很满意。可是......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....会有什么机会可以表现主动采取主动,以身作则。日常管理中我会刻意几乎没有很少有时候经常几乎总是寻找改善的机会主动收集信息对任何问题都抱着可以解决的乐观态度事先规划忠于职守,谨守诺言展现行动胜于言语提醒自己下属正密切注意自己的行为督促自己和其它人,尝试用新的方法每栏总分总分分组讨论维持良好人际关系这个原则为什么很重要具体的方法分享你的成功经历采取主动以身作则维持人际关系维护自信自尊原则。日常管理中我会刻意几乎没有很少有时候经常几乎总是,建立良好的关系,立即处理每栏总分总分案例几天前,因工作需要所有员工周加班,有老员工请假但无正当理由其理由是不习惯周上班,有私事要办,但没具体说明何事,因而被拒绝其请假要求。但周上午我去开会不在,他直接向主任你的上级提出请假要求同样理由而主任同意了,下午上班时看不到该员工,经了解才知事情经过在周今天你见到他,现在把他叫到办公室开始谈话！案例你部门有员工脾气较怪,私心较重......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....王明现在众口难辩,他不知道哪里出了问题导致专业人员管理失败的因素缺乏组织与分派的能力分析王明计划中的预算不符合实际情况,导致实际支出超过预算。王明编制的组织结构不合理,导致指挥的人多过做事的人和指令传达不下去。王明分派工作时,没有做到因才善用,不能发挥员工的最大效应。专业人员与管理者之间的区别思维方式收敛思维算加法量化古板科学以事实为依据。发散思维算乘法总想怎样做到概念灵活多变艺术只可意会,不可言传。专业人员与管理者之间的区别人际关系非黑即白不是好人就是坏人对事不对人单纯注重技术技能。颜色有好人坏人,还有对事又对人世故注重人与人之间的关系。妨碍完成角色转换的原因偏重技术,轻视人的因素对职能理解不够思维方式未作相应调整从技术走向管理第节从优秀走向卓越主管角色转换过于天真的主管认为只要埋头苦干就行过于世故的主管认为只要拍好马屁就灵完成角色转换的有效应对方法理解工作的差异技术专才通常会高估管理职位的权力。因此......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....专业领域的划分也必然加速。如果不是专业人员,你怎么指导员工呢所以专业人才转型是社会分工的必然要求。专业人才渴望成功的观念学而优则仕,技而优则管!熟练掌握本行业技术和拥有丰富的实践经验是专业人才转变为管理人员的最直接原因,是专业人才转变成管理者的前提条件。第,内行管内行。第,留住专业技能的手段。从专业人才到管理高手的内部因素管理型有些优秀的专业人才,他们不但对自身所从事的工作感兴趣,他们对做管理也有浓厚的兴趣,因为做管理能够帮助他们实现他们的事业目标,所以在他们的内心有股欲望促使他们向管理者转变。专家型专家型的人才通常对技术或专业技能比较感兴趣,对管理没有多大兴趣,因为他们喜欢在专业领域中获得快乐,而不喜欢去管人。所以,他们的职业规划中就很少有做管理的想法。所以,专家型的人上升到管理层上的机会不会很大。即使升上去了,也是做不长的。强烈的管理欲望成就了伟大的管理者没有雄心壮志的人很难指望成为管理高手。从专业人才到管理高手......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....甚至有时有些不择手段,引起其他同事的不满,纷纷向我反映,而其他无效益的共同工作,如清洁,填报表等日常的收尾工作就避重就轻或不做,下班就不见人。终于有天,其他人又向我反映类似的情况现在你找到这位员工,开始和他谈话！案例科里有位员工,有段时间经常要求换班,天因身体不适,临时请假,我向领导请求后批准了,第天也又突然来电告之今天的通宵班上不了,需要请假。作为科长的你,有些不解,昨天上班,还好好的,如果临时安排其他员工上夜班,班次会受到影响。讨论题小结领导力的十项核心非评判性态度发展出其他人最佳的面洞察力帮助其他人了解他们自己真诚培养真正的诚实风度负起个人的责任中肯支持真相表达性发展顺畅的沟通支持力培养忠诚和种奉献感勇敢较早解决冲突热情为有效的领导提供种模范自信鼓励其他人冒更大的险,并完成更大的成就心得与行动请整理出自己以后为提高领导力,需做对哪些事情第部分下属的期望确认下属的需求满足下属期望激发下属的热情选择接近你的答案下属若不主动开口......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这是为什么呢我总是很忙,大部分的工作都是我自己做的,我觉得自己做可以做得更好。在工作上,我总觉得下属对我当面套背后套我做管理的原则就是黑锅下属背,奖励我来领,下属难受也没办法,我也是这样过来的啊!对于下属在工作过程中出现的问题,我不知道该怎样办好,说了伤感情,不说又不行。怎么办才好呢对于下属,我总是要求他们按我的想法去做,做不好就杀儆百。可是,这样做非但没能让下属的工作效率提高,反而让他们越来越憎恨我,老和我作对。我总是先答应下属的条件,当他工作做好了,我再以公司也困难啊!的借口和他讲价。这样来,我为公司节省了大笔钱。可是,我发现他们越来越不信任我了。不要老是跟我讲什么辅导激励,给员工钱就是最好的激励。钱给得多,他们自然就会卖命地工作。导致技术员管理失败的因素缺乏控制与纠偏的能力从专业人员走向管理者后,存在着两种的认识完全失控用人不疑,疑人不用,想让下属在工作中充分发挥出他的创造力,只要给他定好任务额,然后放手让他去做就行了......”。