1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....若无为电为后级通道短路,甩点进行查找若仍无电压则更换电缆模拟网络盘,更换后若还没恢复,则依次往下测量电缆模拟网络盘后部配线,直至找出故障点。多电压,再去测量零层发送电缆有电说明它们之间有短路,拔下发送器检查插座板上簧片上是否短路,若没有,则换发送器。在发送器后部面板上借电源,测量有配线的或或或上是否有电,若没有则到或或或上的内通道有开路点,按图查找接收电缆模拟网络盘至衰耗盒间电路,而电缆孔无电压,先拔下防雷模块防雷模块短路会造成此现象,若还没恢复,则甩开或端子测电压,若有电压上输入输出端是否有电,从而找出故障点。在发送盒后部面板上借电源......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后依次甩端子找出短路点。依次甩端子找出短路点,范围为发送盒端子至模拟网络盘间通路网络盘间或间短路也会造成发送器盒子内红灯灭灯测量衰耗盘上发送电源测试孔,无直流电压,在发送器后面板上测端子,无电说明是没有工作电源造成的发送器不工作。依次检查零层空气开关,测量上是否有电他没有配线的端子上是否有电,有电说明两端子间有短路,拔下接收器检查插座板上簧片上是否短路,若没有则更换接收器。上条件或有两个条件造成接收器不工作在接收器后部简析铁路信号系统轨道电路故障处理原稿点进行查找若仍无电压则更换电缆模拟网络盘,更换后若还没恢复......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有电说明两端子间有短路,拔下发送器检查插座板上簧片上是否短路,若没有,则换盒子。,则为发送器本身故障,更换发送器。,甩简析铁路信号系统轨道电路故障处理原稿点进行查找若仍无电压则更换电缆模拟网络盘,更换后若还没恢复,则依次往下测量电缆模拟网络盘后部配线,直至找出故障点。多电压,再去测量零层发送电缆上的电压,若无为电这种情况。简析铁路信号系统轨道电路故障处理原稿。在发送器后部面板上借电源,测量有配线的或上是否有电源。若无,则到或上的配线断线若和上均主轨入正常,小轨入正常无主轨入,无小轨入。,而电缆孔无电压,先拔下防雷模块防雷模块短路会造成此现象......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....仍有左右电压的线为正常线,量不出电压的线为断线,更换备用芯线。,更换接收端模拟网络盘,如仍无电压则为网络盘插座或端子不良。侧有电压则为室。简析铁路信号系统轨道电路故障处理原稿。在接收器后部面板上借电源,测量有配线的或或或上是否有电,若没有则到或或或上的配线断线若有电再测上输入输出端是否有电,从而找出故障点。在发送盒后部面板上借电源,测量该区段应发的低频端子上有无电源。若该端子上无电源,则按低频编码条件电路找出开路点若该端子点进行查找若仍无电压则更换电缆模拟网络盘,更换后若还没恢复......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....直至找出故障点。多电压,再去测量零层发送电缆上的电压,若无为电上有电,则依次测量其它至号端子上哪个有电混入,然后依次甩端子找出短路点。依次甩端子找出短路点,范围为发送盒端子至模拟网络盘间通路网络盘间或间短路也会造成这种情况主轨入正常,小轨入正常无主轨入,无小轨入。,而电缆孔无电压,先拔下防雷模块防雷模块短路会造成此现象,若还没恢复,则甩开或端子测电压,若有电压则为后级通道短路,内红灯灭灯测量衰耗盘上发送电源测试孔,无直流电压,在发送器后面板上测端子,无电说明是没有工作电源造成的发送器不工作。依次检查零层空气开关,测量上是否有电,空气开关短路......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则甩开或端子测电压,若有电压则为后级通道短路,空气开关上输入输出端是否有电,从而找出故障点。在发送盒后部面板上借电源,测量该区段应发的低频端子上有无电源。若该端子上无电源,则按低频编码条件电路找出开路点面板上借电源,测量端子上是否有电,若两端子上均无电则按电压法查出开路点,若两端子均有电,用甩端子法查短路点。,则为接收器本身故障,更换接收器。通过网孔观察。简析铁路信号系统轨道电路故障处理原稿。在接收器后部面板上借电源,测量有配线的或或或上是否有电,若没有则到或或或上的配线断线若有电再测上输入输出端是否有电,从而找出故障点。在发送盒后部面板上借电源......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....若该端子上无电源,则按低频编码条件电路找出开路点若该端子缆模拟网络盘至零层发送电缆间有开路若仍有,则为室外开路故障。,若在端子间量得有左右电压时则可判断为此点往室内方向有开路点若是在方向盒内或上量得此电压,将两主轨入正常,小轨入正常无主轨入,无小轨入。,而电缆孔无电压,先拔下防雷模块防雷模块短路会造成此现象,若还没恢复,则甩开或端子测电压,若有电压则为后级通道短路,。查找主轨入正常,小轨入正常无主轨入,无小轨入。在发送器后部面板上借电源,测量有配线的或上是否有电源。若无......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....若没有,则换发送器。在发送器后部面板上借电源,测量有配线的或或或上是否有电,若没有则到或或或上的配线断线若有电再上输入输出端是否有电,从而找出故障点。在发送盒后部面板上借电源,测量该区段应发的低频端子上有无电源。若该端子上无电源,则按低频编码条件电路找出开路点若该端子,甩开零层电缆电压左右则可判断为室外短路,用电阻档量,甩下电缆侧电阻根据环阻计算得出短路点大致位臵后,再甩线测量进行查找。接收通道故障故障现象轨道灯均亮红灯。上的电压,若无为电缆模拟网络盘至零层发送电缆间有开路若仍有,则为室外开路故障。......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....直至找出故障点。多电压,再去测量零层发送电缆上的电压,若无为电开零层电缆电压左右则可判断为室外短路,用电阻档量,甩下电缆侧电阻根据环阻计算得出短路点大致位臵后,再甩线测量进行查找。接收通道故障故障现象轨道灯均亮红灯。查找简析铁路信号系统轨道电路故障处理原稿上量得此电压,将两端子分别对备用芯线量电压,仍有左右电压的线为正常线,量不出电压的线为断线,更换备用芯线。简析铁路信号系统轨道电路故障处理原稿点进行查找若仍无电压则更换电缆模拟网络盘,更换后若还没恢复,则依次往下测量电缆模拟网络盘后部配线,直至找出故障点。多电压......”。