1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....培养了能力。在这里我郑重的向培养我的重庆理工大学每位老师表示由衷的感谢,也感谢我的同窗同学，感谢他们的探讨和交流，感谢他们的帮助和支持,联接。由于带轮在轴端，故选用单圆头平键型。根据，由机械设计表查得键的截面尺寸为宽度，高度。由轮毂宽度并参考键的长度系列，取键长比轮毂宽度要小些。校核键联接的强度键轴和轮毂的材料都是钢，由机械设计表查得许用挤压应力，取其平均值，。键的工作长度,键与轮毂键槽的接触高度。由机械设计式可得故合适。键的标记为键。电机上联接的键的校核已知装大带轮处的轴径,皮带轮轮毂宽度为，需传递的转矩，载荷有轻微冲击。选择键联结的类型和尺寸般级以上精度的带轮有定心精度要求，应选用平键联接。由于带轮在轴端，故选用单圆头平键型。根据，由机械设计表查得键的截面尺寸为宽度，高度。由轮毂宽度并参考键的长度系列，取键长比轮毂宽度要小些......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....轴的结构设计拟定轴上零件的装配方案根据设计要求，现选用图所示的装配方案。图低速轴的装配方案根据轴向定位的要求确定轴的各段直径和长度为了满足小链轮的轴向定位要求，ⅦⅧ轴的左端需制出轴肩，故取ⅦⅧ段的直径ⅦⅧ右端用轴端挡圈定位，按轴端直径取挡圈直径。小链轮与轴配合的毂孔长度，为了保证轴端挡圈只压在小链轮上而不压在轴的端面上，故ⅦⅧ段的长度应比略短些，现取ⅠⅡ。初步选择滚动轴承。应轴承同时受有径向力和轴向力的作用，故选用单列圆锥滚子轴承。参照工作要求并根据ⅦⅧ，由机械设计课程设计手册初步选取基本游隙组标准精度级的单列滚锥轴承，其尺寸为，故ⅠⅡⅤⅦ而ⅠⅡ。左端滚动轴承采用轴肩定位。由机械设计课程设计手册查得型轴承的定位轴肩高度，因此，取ⅡⅢ。取安装齿轮处的轴端段ⅣⅤ的直径ⅣⅤ经计算，齿轮的右端与右轴承之间采用套筒定位。已知齿轮轮毂的宽度为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....确保运转正常及预期的寿命，且齿轮副为开式齿轮，通常用人工周期性加润滑油，选用全损耗系统用油，牌号选用。主要缺点和有待进步改进的地方缺点还需人工调节，劳动强度较大该机是间歇性工作，生产连续性不高有待进步改进的地方采用自动控制装置采用自动送料机构分机滚筒还需进步的改进结束语这次毕业设计是我对大学的全部基础课技术基础课以及大部分专业课的次深入的综合性的总复习,也是次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。通过这次毕业设计对自己的四年的大学生活做出总结,同时为将来工作进行次适应性训练，从中锻炼了自己分析问题解决问题的能力，为今后自己的工作和生活打下个良好的基础。这次设计其实是综合运用本专业知识，分析并解决设计中遇到的问题，进步巩固加深和拓宽所学知识。通过这次设计实践，使我逐步树立了正确的设计思想，增强了创新意识，熟悉并掌握了机械设计中的般规律和方法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....预期计算轴承寿命按工作年，年工作天，小时工作制，则有右轴承所需的基本额定动载荷查机械设计课程设计表可知，型滚动轴承的额定动载荷。此,故安全,同理左边轴承，也安全,低速轴轴承的校核由于同时承受轴向力和径向力的作用，且左右轴承受力大小相同，所以在这里仅需校核其中任意个轴承即可，现取左轴承进行校核，故。预期计算轴承寿命按工作年，年工作天，小时工作制，则有右轴承所需的基本额定动载荷查机械设计课程设计表可知，型滚动轴承的额定动载荷。此,故安全,同理右边轴承，也安全,键的设计计算与校核高速轴上联接的键的校核已知装小带轮处的轴径，高速轴上的转矩是，载荷有轻微冲击。选择键联结的类型和尺寸般级以上精度的带轮有定心精度要求，应选用平键，朱海机械制造基础下册北京中国林业出版社北京大学出版社，濮良贵，纪名刚机械设计第八版北京高等教育出版社，魏文军，高英武，张云文机械原理北京中国农业大学出版社......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....次轴段应略短于轮毂宽度，故取ⅣⅤ，齿轮的右端采用轴肩定位，轴肩高度，故取，则轴环处的直径ⅢⅣ。轴环宽度，取ⅢⅣ。轴承盖的总宽度为由减速器及轴承端盖的结构设计而定。根据轴承盖的拆装及便于对轴承添加润滑脂的要求，取端盖的外端面与小链轮左端面的距离，故ⅥⅦ。取齿轮距箱体内壁之距离。考虑到箱体的铸造误差，在确定滚动轴承位置时，应距箱体内壁段距离，取，已知滚动轴承宽度，则ⅤⅥⅡⅢ至此，已经确定了轴的各段直径和长度。轴上零件的周向定位齿轮小链轮的周向定位采用平键连接。按ⅣⅤ由机械设计表查得平键截面，键槽用键槽铣刀加工，长为，同时为了保证齿轮与轴配合良好的对中性，故选择小皮带轮轮毂与轴的配合为同样，小链轮与轴的连接，选用平键，小链轮与轴配合为。滚动轴承与轴的周向定位是由过度配合来保证的，此处轴的直径尺寸公差为。确定轴上圆角和倒角尺寸参考机械设计表，取轴端倒角为，各轴肩处的圆角半径见表......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....通过设计计算绘图以及运用技术标准规范设计手册等有关设计资料，使我进行了较全面的机械设计基本技能训练。另外通过本次设计使我领悟出机械设计的般进程设计准备传动装置总体设计传动零件设计计算装配图设计零件工作图设计编写设计说明书。如果随意打乱这个过程则在设计过程中定会多走弯路。在设计过程中在独立完成的同时，还要及时跟指导老师沟通和请教。每个阶段完成后要认真检查，有要认真修改，精益求精。毕业设计的各个阶段是相互联系的。设计时，零部件的结构尺寸不是完全由计算确定的，还要考虑结构工艺性经济性以及标准化系列化等要求。由于影响零部件尺寸的因素很多，随着设计的进展，考虑的问题要更全面和合理，故后阶段设计要对前阶段设计中的不合理结构尺寸进行必要的修改。所以，设计要边计算边绘图，反复修改，设计计算和绘图交替进行。在设计中要贯彻标准化系列化与通用化可以保证互换性减低成本缩短设计周期......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....由机械设计表查得许用挤压应力，取其平均值，。键的工作长度,键与轮毂键槽的接触高度。由机械设计式可得故合适。键的标记为键。润滑与密封因运动副间存在摩擦，摩擦是种不可逆的过程，其结果必会存在能量的的损耗和摩擦表面物质的丧失和迁移，为了更好的控制摩擦磨损，减少能量的损失，降低材料的消耗，这里采用润滑，下面是各运动副的润滑方式滚动轴承的润滑高速轴上的滚动轴承由于转速相对来说比较高，由，且此轴承安装在闭式齿轮传动装置中，因此选用油润滑中的飞溅润滑较为合适，查机械设计课程设计手册中表，选用全损耗系统用油代号为，适用于小型机床齿轮箱传动装置轴承，中小型电机，风动工具等。低速轴上的轴承由于转速都不太高，由，且也不好设计油沟，在此，采用脂润滑，查机械设计表，选用钙基润滑脂代号为号，因其有较好的抗水性，适用于工业农业等机械设备轴承的润滑，特别是有水或潮湿的场合......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在确定轴承的支点位置时，应从手册中查取值参看机械设计图。对于型圆锥滚子轴承，由机械设计课程设计手册查得。因此，作为简支梁的轴的支承跨距。根据轴的计算简图做出轴的弯矩图和扭矩图，如图所示。从轴弯矩和扭矩图中可以看出截面是轴的危险截面。现将计算出的截面处的及的值列与下表参看图。表截面的支反力弯矩及扭矩数值,载荷水平面垂直面支反力弯矩总弯矩扭矩图轴的载荷分析图按弯扭合成应力校核轴的强度进行校核时，通常只校核轴上承受最大弯矩和扭矩的截面即危险截面的强度。根据机械设计式及上表中的数据，以及轴单向旋转，扭转切应力为脉动循环变应力，取，轴的计算应力前已选定轴的材料为钢，调质处理，由机械设计表查得。因此,故安全。轴承的校核高速轴轴承的校核由于同时承受轴向力和径向力的作用，且左右轴承受力大小相同，所以在这里仅需校核其中任意个轴承即可，现取右轴承进行校核......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....吴宗泽，罗胜国机械课程设计手册北京高等教育出版社张淑娟，全腊珍画法几何与机械制图北京中国农业出版社，陈作模，葛文杰机械原理北京高等教育出版社，沈再春农产品加工机械与设备北京中国轻工业出版社，致谢本次设计从开题到定稿，历时数月。设计过程中遇到许多问题，在指导老师的细心地帮助下解决。在本设计完成之际，首先要向我的指导老师王黎明致以最诚挚的感谢。在设计过程中，王老师给了我许许多多的帮助和关怀。王老师学识渊博治学严谨，待人平易近人。在王老师的悉心指导下，我不仅对以前所学的知识更熟练更扎实，而且更开阔了视野，更深入，也在怎样处人处事上受益匪浅同时王老师对工作的热情丝不苟认真负责有条不紊实事求是的态度，给我留下了深刻的印象，也是我以后参加工作的学习榜样。在此谨向王老师表示衷心的感谢和深深的敬意。同时，我还要感谢为我授课的各位老师，是他们的传道授业解惑......”。