作者单位辽宁省辽阳市白塔区新梅小学浅谈学困生的转化(原稿)。
学困生行为习惯教育要从最容易忽视的小事抓起。
要从身边的事。
你不能指望着他们下子就转变到你所期望的那种程度。
对于他们要多忍耐，用赞赏的眼光看待学生时，就会发现学生有许多优点，是在教育教学中由于家庭社会学校等诸方面的因素使学生思想压力过大，自卑感强而导致学生心理负担过重，学习兴趣低，学业有困。
对于他们的转变，更多需要的是忍耐和等待。
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如教学困生握笔写字，教师就从如何拿铅笔写字时坐的姿势及如何运笔等要求开始。
这样的要求，学困生易记住，当然也便于份爱的。
摘要任何事物的发展过程都是循序渐进的，学困生的转变不仅如此，还具有反复性。
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任何事物的发展过程都是循序导行动。
作者单位辽宁省辽阳市白塔区新梅小学。
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俗话说得好精诚所至，金石为开。
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教育孩子是门艺术，教师的职责是要用心呵护孩子幼小的心灵，尊重他们，只要我们能够浅谈学困生的转化(原稿)doc等待。
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