的能力创新能力和团队合作精神。
实践证明，这是种行之有效的实践教学模式。
关生对项目科研成果进行及时整理，总结发表科研论文或者申请专利。
具体实施手段加强实验室建设针对实验室现状，进行管理体制和运行机制的改革，加强专业实验室硬件实验室和开放实验室的建设与管理，使之成为学生从事各类课程实验和创新活动的主要场所，也成为教学和科研的重要场所。
具体建设中，以工程。
图实验教学体系框架示意图初级层次包含课程实验与课程设计，其中课程实验贯穿整个学期，配合该门课程各个环节的学习而设臵，而课程设计则安排在短学期，考察对该门课程整体掌握的情况，着重是对基本技能的训练。
中级层次包含项目实训，实施专业特色培养，是对学生进行工程能力培养的主体，通过项目构建和实施，目前我院已经成立程序设计小组多个，年获得省级奖励次，国家级奖励次年获得省级奖励次，国家级奖励次。
尤其在年软件专业人才开发与设计大赛全国总决赛中，我校年级学生和全国各高校高年级学生同场竞技，举获得两项全国等奖。
基于的计算机应用型实践教学体系研究与实践原稿基于的计算机应用型实践教学体系研究与实践原稿中国大学教育，徐兵，孙海泉课程体系的构建与实践高等工程教育研究，顾学雍联结理论与实践的清华大学创新性工程教育的探索高等工程教育研究，查建中论做中学战略下的模式高等工程教育研究，高莉基于探究型学习的数字信号处理课程教学实践中国电力教育，韩巍，支宁合该门课程各个环节的学习而设臵，而课程设计则安排在短学期，考察对该门课程整体掌握的情况，着重是对基本技能的训练。
中级层次包含项目实训，实施专业特色培养，是对学生进行工程能力培养的主体，通过项目实训，大大提升了学生的软件设计综合能力。
高级层次包含企业实习和毕业设计，着重培养学生综缝对接。
参考文献李郁林基于工程教育理念的计算机应用基础课程教学改革与探索现代计算机专业版，康全礼，陆小华，熊光晶大纲与工程创新型人才培养高等教育研究学报，李曼丽用历史解读及其应用前景清华大学教育研究，查建中工程教育改革战略与产学合作和国际化场所。
具体建设中，以工程化培养理念为指导思想，以系统软件工具开发工具为核心，组建以及开发等等的集成开发环境，搭建各种演示平台，为实践教学提供有力的保障。
实践教学体系的构建依据软件人才培养目标和规格，将项目驱动的教学理念融入其中，建立了基供需两难的局面，主要是由于传统学科体系过度强调理论，轻视实践只注重知识的培养，而没有对技能品质和素质的提高引起足够的重视所导致的。
此外，大学生创新性实验计划贯穿整个实践教学过程中，我们积极引导学生申请校级省级和国家级大学生创新性实验计划课题，坚持学生的主体地位，实施过程，教育模式的实践教学体系，如图所示，实践教学体系按照能力培养的渐进规律，设计相对应的项目实训内容，划分为初级中级和高级个层次，通过多种实践教学环节的配合，构成了分层次多模块化的实践体系框架。
图实验教学体系框架示意图初级层次包含课程实验与课程设计，其中课程实验贯穿整个学期，摘要本文在深入理解工程教育教学模式的基础之上，对计算机专业实践教学体系进行建设，通过采用基于项目驱动的实践方式，深化了学生对理论知识的认识，使学生具备开发实际工程系统的能力，并培养了学生解决实际问题的能力创新能力和团队合作精神。
实践证明，这是种行之有效的实践教学模式。
关报，李曼丽用历史解读及其应用前景清华大学教育研究，查建中工程教育改革战略与产学合作和国际化中国大学教育，徐兵，孙海泉课程体系的构建与实践高等工程教育研究，顾学雍联结理论与实践的清华大学创新性工程教育的探索高等工程教育研究，查建中论做中学新型工程教育模式。
它作为种指导工程教育人才培养模式改革的教育观念和方法论体系，以构思设计实施以及运作全过程为载体来培养学生的工程能力，符合现代工程技术人才培养的般规律，已经成为国际工程教育的通用模式。
强调工程实践教学的重要性，强调培养学生主动学习和动手实践的能力，以及分实践能力与创新能力。
校企联合积极联系软件企业与学校合作，将部分学生以小组形式分批送到合作企业实习，使学生可以从中体验到企业开发项目的流程规范，学习做事的方法良好的习惯，更深层次的感悟团队合作的重要性，提高就业竞争力。
实践效果通过基于教育模式的计算机专业应用型实践教学体系教育模式的实践教学体系，如图所示，实践教学体系按照能力培养的渐进规律，设计相对应的项目实训内容，划分为初级中级和高级个层次，通过多种实践教学环节的配合，构成了分层次多模块化的实践体系框架。
图实验教学体系框架示意图初级层次包含课程实验与课程设计，其中课程实验贯穿整个学期，中国大学教育，徐兵，孙海泉课程体系的构建与实践高等工程教育研究，顾学雍联结理论与实践的清华大学创新性工程教育的探索高等工程教育研究，查建中论做中学战略下的模式高等工程教育研究，高莉基于探究型学习的数字信号处理课程教学实践中国电力教育，韩巍，支宁够的重视所导致的。
基于的计算机应用型实践教学体系研究与实践原稿。
综上所述，基于教育模式的计算机专业应用型实践教学体系，取得了良好的教学效果，得到了学生的普遍认可和好评，有效提升了计算机专业毕业生就业竞争力，并有效的实现了计算机专业人才培养与企业实际用人需求的基于的计算机应用型实践教学体系研究与实践原稿略下的模式高等工程教育研究，高莉基于探究型学习的数字信号处理课程教学实践中国电力教育，韩巍，支宁基于自主学习的网络教学探讨黑龙江高教研究，郭皎，鄢沛，应宏，陈晓峰基于的计算机专业实验教学改革实验技术与管理，作者单位东北石油大学计算机与信息技术学院黑龙江大中国大学教育，徐兵，孙海泉课程体系的构建与实践高等工程教育研究，顾学雍联结理论与实践的清华大学创新性工程教育的探索高等工程教育研究，查建中论做中学战略下的模式高等工程教育研究，高莉基于探究型学习的数字信号处理课程教学实践中国电力教育，韩巍，支宁的普遍认可和好评，有效提升了计算机专业毕业生就业竞争力，并有效的实现了计算机专业人才培养与企业实际用人需求的无缝对接。
参考文献李郁林基于工程教育理念的计算机应用基础课程教学改革与探索现代计算机专业版，康全礼，陆小华，熊光晶大纲与工程创新型人才培养高等教育研究实践方式，深化了学生对理论知识的认识，使学生具备开发实际工程系统的能力，并培养了学生解决实际问题的能力创新能力和团队合作精神。
实践证明，这是种行之有效的实践教学模式。
关键词实践教学项目驱动中图分类号文献标识码引言据资料显示，年中国软件产业存在至少万软件人才缺口，并且问题和解决问题的能力，强调培养学生职业技能和道德，以及团队协作和交流。
这些要求充分体现在我们研究的实践教学体系的改革与实践之中。
基于的计算机应用型实践教学体系研究与实践原稿。
综上所述，基于教育模式的计算机专业应用型实践教学体系，取得了良好的教学效果，得到了学教育模式的实践教学体系，如图所示，实践教学体系按照能力培养的渐进规律，设计相对应的项目实训内容，划分为初级中级和高级个层次，通过多种实践教学环节的配合，构成了分层次多模块化的实践体系框架。
图实验教学体系框架示意图初级层次包含课程实验与课程设计，其中课程实验贯穿整个学期，于自主学习的网络教学探讨黑龙江高教研究，郭皎，鄢沛，应宏，陈晓峰基于的计算机专业实验教学改革实验技术与管理，作者单位东北石油大学计算机与信息技术学院黑龙江大庆。
实践教学体系的基本思想教育模式，是缝对接。
参考文献李郁林基于工程教育理念的计算机应用基础课程教学改革与探索现代计算机专业版，康全礼，陆小华，熊光晶大纲与工程创新型人才培养高等教育研究学报，李曼丽用历史解读及其应用前景清华大学教育研究，查建中工程教育改革战略与产学合作和国际化关键词实践教学项目驱动中图分类号文献标识码引言据资料显示，年中国软件产业存在至少万软件人才缺口，并且这个缺口还在以每年左右的速度增长。
而另方面，据国家人事部公布的数据显示，近几年来的高校毕业生初次就业率仅为左右。
在软件行业出现的这种毕业生找工作难，软件企业求才难的人个缺口还在以每年左右的速度增长。
而另方面，据国家人事部公布的数据显示，近几年来的高校毕业生初次就业率仅为左右。
在软件行业出现的这种毕业生找工作难，软件企业求才难的人才供需两难的局面，主要是由于传统学科体系过度强调理论，轻视实践只注重知识的培养，而没有对技能品质和素质的提高引起基于的计算机应用型实践教学体系研究与实践原稿中国大学教育，徐兵，孙海泉课程体系的构建与实践高等工程教育研究，顾学雍联结理论与实践的清华大学创新性工程教育的探索高等工程教育研究，查建中论做中学战略下的模式高等工程教育研究，高莉基于探究型学习的数字信号处理课程教学实践中国电力教育，韩巍，支宁化培养理念为指导思想，以系统软件工具开发工具为核心，组建以及开发等等的集成开发环境，搭建各种演示平台，为实践教学提供有力的保障。
摘要本文在深入理解工程教育教学模式的基础之上，对计算机专业实践教学体系进行建设，通过采用基于项目驱动缝对接。
参考文献李郁林基于工程教育理念的计算机应用基础课程教学改革与探索现代计算机专业版，康全礼，陆小华，熊光晶大纲与工程创新型人才培养高等教育研究学报，李曼丽用历史解读及其应用前景清华大学教育研究，查建中工程教育改革战略与产学合作和国际化训，大大提升了学生的软件设计综合能力。
高级层次包含企业实习和毕业设计，着重培养学生综合实践能力与创新能力。
此外，大学生创新性实验计划贯穿整个实践教学过程中，我们积极引导学生申请校级省级和国家级大学生创新性实验计划课题，坚持学生的主体地位，实施过程，保证项目的实施质量。
并鼓励实践教学体系的构建依据软件人才培养目标和规格，将项目驱动的教学理念融入其中，建立了基于教育模式的实践
基于CDIO的计算机应用型实践教学体系研究与实践(原稿)
