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doc 最新2015-2016年八年级语文下册同步练习(全套) ㊣ 精品文档 值得下载

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《最新2015-2016年八年级语文下册同步练习(全套)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....家贫不能常得亲旧知其如此造饮辄尽期在必醉曾不吝情去留环堵萧然⑩短褐穿结选出之字不同用法的项兹若人之俦乎或置酒而招之无怀氏之民欤葛天氏之民欤五柳先生名号来历的原因是什么用原文回答生活的情况如何用原文回答二阅读阅读下列文段,回答文后问题。先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤葛天氏之民欤解释下列加点词的意思。环堵萧然短褐穿结晏如也④造饮辄尽兹若人之俦乎翻译下列句子。好读书,不求甚解。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....完走完停止消失至叫吴均南朝叔痒吴均体山水小品千丈见底直视无碍争高直指,千百成峰形作动消失使动用法使平息泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。其宗旨可能是自明本志,也可能是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活爱慕美好自然,避世退隐暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。人之情人的思乡之情廉颇曾思念着复为赵国的将军,吴起曾望着西河哭泣。与朱元思书文学常识填空本文作者,字朝文学家。本文选自后人所编辑的。风烟俱净,。,任意东西。水皆缥碧,。,直视无碍。负势竞上,千百成峰。总领全文的句子是。从侧面表现水的清澈的句子是。表现作者向往自然厌弃尘俗鄙弃名利淡泊人生的句子是。异水,抓住了缥碧湍急的特点描绘奇山时,紧扣山高树多景美的特征。鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有朝士于帘内指之曰是小子亦参政耶,蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问,蒙正曰知其姓名,则终身不能复忘,因不如无知也,不问之何损时皆服其量。注吕蒙正相公吕蒙正宰相。相公,古代对宰相的称呼。吕蒙正,北宋人,曾三任宰相,为人正直敢言。参政知事副宰相。朝士有资格入朝廷的中央官吏。④同列同在朝廷做官的同事。穷问彻底追究。穷,穷尽,完结。问,追究。量度量,气量。解释下列句中加点的词。不喜记人过是小子亦参政耶蒙正佯为不闻而过之④蒙正遽止之下列句中的之所指的对象是谁请用直线连接起来。有朝士于帘内指之曰同列蒙正遽止之朝士姓名不问之何损吕蒙正用现代汉语翻译文中画线的两个句子。本文赞扬了吕蒙正怎样的品格从吕蒙正身上我们得到哪些启示三作文学习五柳先生传的写法,写篇自传。参考答案ā,āɡ处所羡慕高兴的样子④过度喜欢旧交,旧友往......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....范仲淹在岳阳楼记文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种览物之情,他们写这些感受的目的有什么不同分补充练习本文有从视觉方面描写景物的,也有从听觉方面描写景物的,请分别找出两方面的对偶句各组,并说说他们的表达效果。视觉上的对偶句听觉上的对偶句表达效果自我总结词类活用负势竞上上,名词,这里用作动词向上生长。互相轩邈轩,高。邈,远。这两个形容词在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。答案略二奇山异水,天下独绝。游鱼细石,直视无碍鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反三随着,顺从甚于超过奔驰的马树枝竭力攀高的人,看到雄奇的高峰,就会平息热衷功名的心办理政务的人,看到这幽美的山谷,就会流连忘返。大意对即可从从流飘荡,任意东西句中表现作者对自由的渴望从泉水激石,泠泠作响好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....淡泊人生的思想感情。解释下列加点的字风烟俱尽从流飘荡百许里水皆缥碧直视无碍急湍甚箭皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千转不穷鸢飞戾天望峰息心经纶事务窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映二中考链接风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏疏条交映,有时见日。贵州中考下列句中加点的词在文中的意思。从流飘荡急湍甚箭猛浪若奔横柯上蔽翻译上文画横线的句子结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。采菊东篱下,悠然见南山。人生自古谁无死......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....愿望并周围环着四堵墙⑩用兽毛或粗麻布做成的短上衣宅边有五柳树,因以为号焉。环堵萧然,不蔽风日短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。二清寂有破洞安然自若的样子④就此喜爱读书,不在字句的解释上过分深究只求领会要旨。不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。突出旨趣,勾勒五柳先生不拘形迹不慕荣利的特征,表现出五柳先生的精神风貌。少言,好读书,嗜酒,脱略形迹,安于贫贱,以文自娱。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。陶渊明的不慕荣利,宁愿淡泊自处,甘于贫穷,表明了他不求宦达安贫乐道淡泊名利的生活情趣,也表现了他对黑暗现实的厌恶,对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这点来说,无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度,也有消极避世的成分,尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去,更是种历史的倒退。二显著亲自从陶渊明的诗歌散文或人品的任角度来谈均可,但必须体现平日读书积累......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....以虚写代实写,有何用意五柳先生的性格生活志趣表现在哪六个方面概括出来。赞语中哪句话和传文中不慕荣利句相照应说说你对五柳先生不慕荣利的看法。二有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒,亦寄酒为迹者也。其文章不群,辞采精拔,跌宕昭彰,独超众类,抑扬爽朗,莫之与京。横素波而傍流,干青云而直上。语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真。加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病,自非大贤笃④志,与道污隆,孰能如此乎,萧统陶渊明集序注迹心迹,内心的真实情况。跌宕文章富于变化。莫之与京没有人能超过他。京,大。④笃坚定。污隆沉浮。污,下降。隆,上升。解释下列加点词语在文中的意思。跌宕昭彰不以躬耕为耻萧统高度赞扬了陶渊明的创作和为人,你同意他的观点吗请结合选文和你的读书积累,从其诗其文或其人的任角度发表见解。三吕蒙正不计人过吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....感时花溅泪,恨别鸟惊心。谁道人生无再少门前流水尚能西。明月松间照,清泉石上流。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第段总写之美,概括为,八个字第二段承异水二字,抓住和的特点,具体生动地描绘第三段承奇山二字,多层次多角度展示之美。苏州中考哪两组句子中加点的词意思相同分急湍甚箭,猛浪若奔夹岸高山,皆生寒树群臣进谏,门庭若市邹忌讽齐王纳谏凄神寒骨,悄怆幽邃小石谭记负势竞上,互相轩邀经纶世务者窥谷忘反负箧曳屣,行深山巨谷中储东阳马生序仰视莲花反在天上于园横柯上蔽,在昼扰昏重岩叠嶂,隐天蔽日三峡答和鸢飞戾天者与经纶世务者分别指什么人分用现代汉语翻译争高直指,干百成峰。分游鱼细石,直视无碍句写出了江水的清澄宁静,小石潭记也有通过游鱼描写潭水清澈见底的句子,请默写出其中的句......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....对生命的歌颂从鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反。句中表现对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。能结合语句分析,大意对即可。采菊东篱下,悠然见南山。明月松间照,清泉石上流。富春江山水奇山异水天下独绝清急富春江两岸群山像耐寒使寒凭借背着返反,反而遮蔽鸢飞戾天者与经纶世务者指追逐名利的人和热衷于官场的人。群山竞争着高耸,笔直地向上,形成无数个山峰。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。或日光下彻,影布石亡。作者所写的鸢飞戾天者和经纶世务者的感受,是种设想,以此烘托出山水景物的魅力,表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的览物之情,表达自己不以物喜,不以己悲的阔大胸怀和先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的思想境界。略句式整齐,音韵和谐,对比立意,相映成趣。五柳先生传积累与运用给下列加点字注音。解释下列句子中加点的词语。先生不知何许人也不慕荣利每有会意......”

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