1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当与圆相切时，四边形是正方形，当点在圆上运动时，与之间的关系既不是次函数也不是二次函数，并且在时，函数取得最大值，因为，故选解析解法应用特殊元素法和排除法求解当点与点重合时故可排除选项当点与点重合时，故可排除选项当，即⊥轴时，⊥即故可排除选项故选解法二常规解法，如图，设，，又，∽若，则，化简可得，则，整理，得，则，所以当时，有最小值若，则，化简可得，同理，则在范围内，随增大而减小综上所述，只有选项符合题意故选解析如图，作⊥于点，点是矩形的边的中点，点是的中点，设则，两边上匀速变化，在另两边上时，都是先变速减小，再变速增加，题中图象不符合项，正方形......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....，为定值，为定值故选二由函数图象判断运动情况解析由图象可知，水面高度先不变，再下降，又不变，后以固定速度下降，由结尾可知由中间不变可知，故选解析由函数图象的变化趋势，得路程变远，路程不变，路程变近，故符合题意故选解析由图可知，项，甲虫与点的距离选逐渐增大，至点时最大，然后逐渐变小再变大，与图不符合项，甲虫与点的距离从到逐渐变小，从到逐渐变大，从到与半圆的交点逐渐变小，然后至点逐渐变大，且甲虫在点，与点的距离相等，与图不符合项，甲虫与点的距离从点至点减小，从点至与半圆的交点减小，然后增大直至到点，与图不符合项，甲虫与点的距离，从点到点与的垂线的垂足减小，再至点增大......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....教练到小翔的距离等于经过秒时教练到小翔的距离，而点不符合这个条件，故本选项项，经判断点符合函数图象，故本选项正确故选解析本题需先根据题意，求出，的长，再分别计算出当和时的值，即可求得与的函数图象，当时，的值是，当时，的值是，当时的垂线与平行，虽然不能取到，但应该是无穷大，与的函数关系图象大致是北京专题训练动点生成函数图象解析先分析的增减情况，再确定增大的过程用的时间要大于减小的过程用的时间即可得到答案蜜蜂按照箭头所示的方向沿的路径匀速飞行，的度数是由先增大再减小到再增大再减小到，当直线与圆相切时最大......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....为圆锥底面上点，点在上只蜗牛从点出发，绕圆锥侧面爬行，回到点时所爬过的最短路线的痕迹如图所示若沿将圆锥侧面剪开并展开，所得侧面展开图是图图西城二模图表示个正方体的展开图，图中的四个正方体中只有个符合要求，那么这个正方体是图图门头沟二模如图，把此图形折叠起来，它会变为图中的哪个立体图形图图密云模在正方体的表面上画有如图中所示的粗线，图是其展开图的示意图，但只在面上画有粗线，那么将图中剩余两个面中的粗线画入图中，画法正确的是图图西城二模如图，点是正方体三条相邻的棱的中点，沿着三点所在的平面将该正方体的个角切掉，然后将其展开......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....然后至点直增大，与图符合故选解析选项，线段的长度随着的增大先变小再变大，并且是个轴对称的函数图象选项，线段的长随着的增大先变小再变大，最小值在⊥时取得选项，线段的长随着的增大而减小到选项，线段的长随着的增大先变小再变大，最小值在⊥时取得解析根据菱形的对角线互相垂直平分可得⊥从而得到，设，然后证明和相似，根据相似三角形对应高的比等于对应边的比列式表示出，然后根据三角形的面积列出与的函数解析式，再根据二次函数的最值问题求出，从而得出，的长，再利用勾股定理列式求出，再根据菱形的周长公式求解即可三几何体的折叠与展开解析此题运用圆锥的性质，同时此题为数学知识的应用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....能表示与的函数关系的图象大致是图图北京美术课上，老师要求同学们将图所示的白纸只沿虚线剪开，用裁开的纸片和白纸上的阴影部分围成个立体模型，然后放在桌面上，图中的四个示意图中，只有个符合上述要求，那么这个示意图是图图动点生成函数图象海淀二模如图所示，点表示蜜蜂，它从点出发，按照着箭头所示的方向沿的路径匀速飞行，此飞行路径是个以直线为对称轴的轴对称图形，在直线上的点处点与点不重合利用仪器测量了的大小设蜜蜂飞行时间为，的大小为，则下列图象中，能表示与的函数关系的图象大致是图中的图图东城模如图，和都是等腰直角三角形，其中，点与点重合，点在上如图，保持不动......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在另两边上，先变速增加至点到的对角顶点，再变速减小至另个顶点，题干图象不符合项，圆，的长度，先变速增加至为直径，然后再变速减小至点回到时为，题中图象不符合解析作⊥，根据垂径定理得，再根据勾股定理可计算出，然后根据三角形面积公式得到，再根据解析式对四个图形进行判断解析分别假设这个位置在点然后结合函数图象进行判断利用排除法即可得出答案项，假设这个位置在点，则从至这段时间，不随时间的变化改变，与函数图象不符，故本选项项，假设这个位置在点，则从到这段时间，点与点对应的大小应该相同，与函数图象不符，故本选项项，假设这个位置在点，则由函数图象可得，从到的过程中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....绕圆锥侧面爬行，回到点时所爬过的路程最短，就用到两点间线段最短解析根据相邻面对面的关系，可得答案空白面的两个邻面是斜线面，故选解析根据相邻面对面的关系，可得答案有圆的面的邻面是有线段的面，线段的端点不在有圆的面上，故选解析本题考查正方体的表面展开图及空间想象能力在验证正方体的表面展开图时，要细心观察每个标志的位置是否致，然后进行判断可把，选项折叠，能够复原图的只有故选解析由平面图形的折叠及立方体图形的表面展开图的特点解题选项折叠后都不符合题意，只有选项折叠后符合故选交菱形的边于，两点设，的面积为，表示与的函数关系的图象大致如图所示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从点到点随增大直减小，故不符合题意项，从点到点随增大先减小再增大，从到点随的增大先减小再增大，在点最大，故不符合题意项，从点到点随增大先减小再增大，从点到点随的增大先减小再增大，在，点最大，故符合题意项，从点到点随的增大而减小，直到为，从点到点随的增大而增大，明显与图象不符，故不符合题意解析根据等边三角形菱形正方形圆的性质，分析得到随的增大而的变化的关系，然后选择答案即可项，等边三角形，点在开始与结束的两边上匀速变化，在点的对边上时，先变速减小，再变速增加，符合题中图象项，菱形，点在开始与结束的过的路程，蜜蜂按照着箭头所示的方向沿的路径匀速飞行......”。