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ppt 优化方案(浙江专用)2016版高考物理二轮复习 第一部分 专题五 物理实验 第2讲 电学实验课件.ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《优化方案(浙江专用)2016版高考物理二轮复习 第一部分 专题五 物理实验 第2讲 电学实验课件.ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....应选用“”挡电学仪器的选择电源的选择测,偏小电流表的分压电压表的分流≫测大电阻≫测小电阻内外接法的选择比值判断法若,为小电阻,外接法误差小,应选用外接法试触法当无法估计电阻的阻值,难以比较及的大小时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....难以比较及的大小时,可采用电压表试触法看电流表电压表变化大小来确定三控制电路滑动变阻器的接法的比较与选择控制电路的比较比较项目限流式接法分压式接法电路电压调节的范围电能损耗低个数量级的倍率,如估计值为就应该选的倍率进行欧姆调零将红黑表笔接被测电阻两端进行测量将指针示数乘以倍率......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....般应使指针能达到半偏以上,以减小读数的偶然误差,提高精确度二电流表内外接法的比较与选择内外接法的比较比较项目电流表内接法电流表外接法电路误差来源测量结果适用条件测......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....多用电表内部电池的,偏小电流表的分压电压表的分流≫测大电阻≫测小电阻内外接法的选择比值判断法若,为小电阻,外接法误差小,应选用外接法试触法当无法估计电阻的阻值,难以比较及的大小时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....般应使指针能达到半偏以上,以减小读数的偶然误差,提高精确度二电流表内外接法的比较与选择内外接法的比较比较项目电流表内接法电流表外接法电路误差来源测量结果适用条件测......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....能较好地甄别考生的综合分析和迁移创新能力,是历年高考的热点潍坊二模同学在“测定金属的电阻率”的实验中用螺旋测微器测量金属丝的直径如图甲所示,则该金属丝的直径为均正确先用多用电表粗测其电阻将选择开关调到欧姆挡“”挡位并调零,测量时发现指针偏转角度过大,这时他应该将选得测量值测量结束后......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....重新欧姆调零,再次测量金属丝的阻值,其表盘及指针所指位置如图乙所示,则此段金属丝的电阻为现要进步精确测量的阻值,实验室提供了以下各种器材直流电源电动势,内阻不计电流表量程,内阻约电流表量程......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....电流由电表的正极流入......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....负极接红表笔,从电源外部看,电流从红表笔流入,从黑表笔流出区分“机械调零”和“欧姆调零”“机械调零”在表盘刻度左侧位置,调整表盘下边的中间定位螺丝“欧姆调零”在表盘刻度的右侧电阻刻度位置,调整欧姆调零旋钮倍率选择使用欧姆挡测电阻时,表头指针过大或过小均有较大误差,指针偏转角度在满偏到满偏之间读数较准确......”

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