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ppt 2016学年九年级数学教学课件_3.3由三视图描述几何体1(新版 浙教版下册).ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016学年九年级数学教学课件_3.3由三视图描述几何体1(新版 浙教版下册).ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它的俯视图如图所示,问共有几种不同形状块的个数请画出这个几何体三视图个几何体的三个视图都是全等的正方形,则这个几何体是个几何体的三视图都是半径相等的圆,则这个几何体是个几何体的主视图和左视图如图所示,它是什么几何体请补画这个几何体的俯视图第题立方体球直三棱柱小结学会根据三视图描述简单的几何体学会依据三视图的有关尺寸......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这样的几何体最少要个立方块,最多要个立方块。用个相同的小立方块搭个几何体,它的俯视图如图所示,问共有几种不同形状的搭法。的三视图,请描述出它的形状请在俯视图的方格中标出该位置上小立方块的个数主视图俯视图下列是个物体的三视图,所给的三视图表示什么几何体主视图左视图俯视图长方体上面摆个球由三视图描述几何体或实物原型......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....且底面是梯形已知个几何体的三视图如图所示,描述该几何体的形状,量出三视图的有关尺寸,并根据已知的比例求出它的侧面积精确到图图比例物体的三视图如图所示请分别说出它们的形状直三棱柱由几个相同小立方块搭成的几何体俯视图如图方格中的数字表示该位置的小方请描述出它的形状请在俯视图的方格中标出该位置上小立方块的个数左视图用小立方块搭几何体......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....最多要个立方块。用个相同的小立方块搭个几何体,它的俯视图如图所示,问共有几种不同形状的搭法。,考虑是锥体如果第三个图形为圆则是圆锥如果第三个图形为边形则是棱锥球主视图左视图俯视图三视图是三个圆的几何体是球......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....高平齐,宽相等”的关系,确定轮廓线的位置,以及各个方向的尺寸主视图左视图俯视图下列是个物体的三视图,请描述出它的形应用。长方体圆锥球圆柱四棱锥图图图图图请你连出下列几何体和相对应的三视图......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这样的几何体最请描述出它的形状请在俯视图的方格中标出该位置上小立方块的个数左视图用小立方块搭几何体,使得它的主视图和俯视图如图所示,这样的几何体最少要个立方块,最多要个立方块。用个相同的小立方块搭个几何体,它的俯视图如图所示,问共有几种不同形状的搭法。请在俯视图中标出立方体的个数解共有种不同形状的搭法。由主视图左视图知道,这个几何......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....般步骤为想象根据各视图想象从各个方向看到的几何体形状定形综合确定几何体或实物原型的形状定大小位置根据三个视图“长对正,高平齐,宽相等”的关系,确定轮廓线的位置,以及各个方向的尺寸主视图左视图俯视图下列是个物体的三视图,请体是直棱柱......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....三视图中有两个图形是长方形,考虑是柱体圆柱直棱柱三棱锥四棱锥主视图左视图俯视图圆锥反思般地,三视图中有两个图形是三角形形状请在俯视图的方格中标出该位置上小立方块的个数主视图俯视图下列是个物体的三视图,请描述出它的形状请在俯视图的方格中标出该位置上小立方块的个数左视图用小立方块搭几何体,使得它的主视图和俯视图如图所示......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....请描述出它的形状请在俯视图的方格中标出该位置上小立方块的个数左视图用小立方块搭几何体,使得它的主视图和俯视图如图所示,这样的几何体最少要个立方块,最多要个立方块......”

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