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ppt 八年级英语上册课件_Unit 2 Topic 2I must ask him to give up smoking.Section A(仁爱版新).ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《八年级英语上册课件_Unit 2 Topic 2I must ask him to give up smoking.Section A(仁爱版新).ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....让学生独立做,教师注意行间巡视,了解学生竖式写得对不对,有什么问题.然后集体订正,结合学生出现的问题加以说明做练习六的第题.让学生独立做,直接把得数写在教科书上.教师了解学生在分秒内全做完的学生有多少,哪些学生还没有做完.然后集体订正做练习六中的第题.学生做前教师提问“各是多少”是什么意思要求的是什么.做练习六中的第题.让学生独立用竖式计算.教师行间巡视,个别辅导.然后集体订正做练习六中的第题.让学生独立解答.教师行间巡视,个别辅导.四小结略课后反思课时编号课题整理复习课时教学目标整理和复习笔算乘法。能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。重难点教学重难点准备课件教案教学过程整理和复习笔算乘法.做整理和复习中的第题。指名不同的学生读出每个算式,并说出得数做第题先让学生说说笔算乘法的计算法则,再说说哪些地方最容易出错......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....保证资金到位率,保证项目顺利实施严格建设项目施工管理,有效控制工程造价,保证建设工期在项目投产后加强营销力度,增强整个市场适应能力。存在问题及建议建议对我国同类产品市场作更加深入调研工作,可有效地降低项目风险和指导下步工作。做好产品生产技术生产管理和销售管理做好人才培养和产品质量展第十个五年规划纲要指出提升汽车工业水平。增强汽车工业自主创新能力,加快发展拥有自主知识产权汽车发动机汽车电子关键总成及零部件。因此,本项目建设符合国家有关政策。二符合我国行业发展规划长期以来,钢制车轮占主导地位。近年来,中国高速公路发展迅猛,国家对超限超载查处力度日益加强,卡客车出口数量也在逐步增加,带动子午线轮胎发展。在国家政策支持下,我国汽车零部件工业加大投资力度,积极调整产业结构,不断提高技术水平,使零部件生产能力有所增强,但就其目前现状,可以用散乱差三个字来形容。“散”是企业众多......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....难点体会数字编码的方法。准备几封信收集本地的邮政编码电话号码车牌号码学号等多媒体课件。教学过程谈话引入同学们,有没有写过信或收到过信老师今天当回邮递员给你们带来了封信,想不想知道这封信是谁的谁写的呢这封信呀是我们团中学五年级哈双语班的班长代表他们班的同学给你们写的。我想,同学都迫不及待的想知道信里到底写了些什么内容吧有没有邮寄过信或收到过信你知道信件的传递过程吗让学生交流信件的传递过程把信件投入邮筒邮局把收集的信件通过机器分拣,机器能根据每封信上面的邮政编码进行分类传递到收信人所在的邮局邮递员根据具体的地址来投递信件。让学生翻开教材的插图观察刚才,老师提到了,机器能分拣信件。那是因为信件上有些数字,这数字叫做邮政编码。那么,这节课我们重点探究的知识是数字编码邮政编码板书课题二探究邮政编码的规律学习邮政编码编排的规律。课件出示已准备好的信封......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....市场开拓拟从山东河北,辅助天津沈阳市场。山东河北天津为北区市场。立足北市场后,转向徐州河南等省,设置华东区市场。其后,再将市场扩展至华北西北市场。四产品销售管理在市场销售过程中,制订并及时修正市场销售作业指导作书,用以指导销售人员进行产品销售工作。做好销售预算评价和控制。销售控制促使年度销售计划完成,发现企业潜在问题并及时予以妥善解决,有效地监督销售部门及其相关各部门工作或与之工作配合情况。销售控制将实际成果与预期成果相比较,研究发生偏差原因,采取改正行动,即采取最佳改正措施,使销售成果与计划相致。第四章建设规模与产品方案生产规模主要是根据市场需求和生产能力来确定。生产能力又与企业投资能力和生产管理相关。根据企业现有状况,生产规模拟为项目建成投产后,年生产特种轮胎套。第五章建设条件与厂址第节市概况市位于省南部,南要冲,以故地为屏北枕南脉,与鲁南故地市毗邻东依山区......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....因此,加快技术进步和创新,提高零部件质量,是汽车零部件行业当务之急。特别是在加入后,随着进口配件进入,将加快中国汽车零部件市场整合,假冒伪劣产品将难以生存,最终形成品牌运作连锁经营格局。本项目就是利用重点发展特种轮胎这具有优势和发展潜力关键汽车零部件产品,参与国际分工,提高国际竞争力,顺应了汽车产业发展趋势。项目建设符合行业发展趋势。三符合地方经济发展需要科技有限公司是以汽车特种轮胎生产出口为主经营公司。项目建成后将大大降低企业生产成本,提高产品质量控制能力,增强企业在国际市场上竞争力。同时,使产品品种尺寸,规格多样化,产品结构趋于合理,提高市场占有率,创造更高经济效益。本项目引进车轮全自动生产线实施后,可以形成年产套钢制车轮生产能力,该项目不但可市周围子午线轮胎配套,而且可安置更多职工就业,缓解社会就业压力。总之,项目成功实施......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....产生质疑怎么读老师明确信封上的左上角和右下角的这与六位数字在我们的数学上叫做“邮政编码”,它不是多位数,但只要是邮政编码都有六位数字组成,我们习惯性的读法是看到几就读几。提问你是否知道这些邮政编码是怎么编排的吗请同学们自学教材页投递员的解释。让学生和同桌起学习,再指名个同学读教师讲解。课件演示新疆伊犁察布查尔县农四师团邮政编码邮政编码由六位数字组成前两位数字表示省自治区直辖市前三位数字表示邮区前四位数字表示县市最后两位数字表示投递局所。板书重点内容结合信封上的地址来生积极参与小组的活动。全班汇报。教师将汇报板演在黑板上。三介绍竖式。因数因数积学生在练习本上完成“做做”的三道题,教师巡视了解情况。四巩固练习学生完成练习十六的作业。每道题让学生估算,然后再用竖式计算。第题让学生独立完成后,说说为什么是用乘法计算。第题让学生独立完成后,同桌互相检查并说说自己是怎么算的。第题让学生独立完成后......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....三课堂练习.做整理和复习中的第题.先让学生独立做做,然后集体订正.订正时,指名让学生说说是怎样想的做整理和复习中的第题.先让学生自己做,订正时,让学生根据竖式说得数是怎么样算的。.做练习七中的第题.让学生独立列式计算,教师行间巡视,个别指导.然后集体订正做练习七中的第题.让学生用竖式计算,并把得数写在教科书上。四数学游戏教师先说明游戏的内容并把写在黑板上并举例说明个数,把这个数连续乘的意思.然后说个以内的数并宣布游戏开始,让全班学生起。课后反思课时编号课题数字编码课时教学目标通过观察比较猜测来初步学会探索数字编码中的“邮政编码”的简单排列规律及方法。通过日常生活中的些事例,使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。使学生在数学活动中养成与人合作交流的良好习惯,初步学会表达和交流解决问题的过程和结果......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....获得较好效益,而且还会带来良好社会效益,符合地方经济发展需要。第三节特种轮胎项目优势与特点适用范围广实心无忧轮胎,主要有三类纯胶轮胎海绵泡沫芯轮胎进口弹性体充填实心轮胎。纯胶轮胎和海绵泡沫芯轮胎主要用于叉车工程车辆钢铁金属厂集装箱货柜码头桥梁机械矿山机械等配套使用。适应车辆运行速度公里小时工作环境复杂有安全去求轮胎规格以下车辆使用。纯胶轮胎和海绵泡沫芯轮胎与充填弹性体轮胎对比弹性小震动大,市场需求受到影响。针对这问题,我们引进美国公司产品属国际最先进实心轮胎制造技术,芯体材料为聚胺酯弹性体,制造实心轮胎弹性好适应广泛。可充填大到巨型胎,小到自行车胎高速高温低温工作环境适合,耐扎防暴胎。该项目目前在国内外技术先进,属美国专利技术。在中国,科技有限公司应用该技术创造产品已再煤矿港口冶金方面使用年,市场反应良好,用量增大,是个高技术含量市场前景远大好项目。二应责行政区域市场销售工作......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....与兖州市任城区微山县接壤。地理坐标为东径,北纬。境域东西最大横距公里南要冲,以故地为屏北枕南脉,与鲁南故地市毗邻东依山区,和平邑泗水二县相连西临鲁西平原,与兖州市任城区微山县接壤。地理坐标为东径,北纬。境题,第个因数有什么特点乘积有什么特点怎样算比较简便教师总结学生的回答第个因数末尾有的乘法可以先用第二个因数乘第个因数中前面的数,再看第个因数末尾有几个,就在乘得的数的后面添几个.二新课.教学例.教师出示例题,提问学生这道题怎样用笔算教师再提问还有更简便的算法吗学生回答后,教师告诉学生第个因数末尾的可以先不计算,只用乘法去乘前面的数,最后再把第个因数末尾的落下来.然后让学生列竖式用简便算法计算.教师接着出示,让学生用简便方法试算.集体订正时,让学生说说怎样计算简便做例下面“做做”中的题目.指导学生做“做做”中的题目时,可先让学生独立做,教师要注意巡视......”

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