1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....扩大学习教育覆盖面生活会，支部班子及其成员要对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想组织作风纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，组织全体党员对支部班子的工作作风进行评议。第四开展民主党员，大家进行讨论，加深理解与记忆。同时，每个党员做到自学，或看报或看电视听广播，尤其是年轻代的党员更要养成记笔记的好习惯，每季度向村级党支部递交学习笔记和学习心得，把个人自学与集中学习结合起来，不要求长篇大论......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....确定评议等次，对优秀党员予以表扬对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，义上将理论知识与实际行动相结合。第二创新方式讲党课。我们要鼓励支部书记普通党员老党员离任老支书联系村级实际讲党课，运用身边事例现身说法强化互动交流答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。第三召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组们务必要加强学习教育。那么作为个党支部来如何开展两学做学习教育呢第围绕专题学习讨论。按照三会课制度，村党支部积极组织全体党员集中学习，传达各级党组织会议精神，学习相关文件内容......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并在三会课党员活动中轮流讲党课。对于受教育程度较低的基层老党员要通过听党课，观看学习视频等中老年党员乐于接受的形式进行学习。并通过结合自己的基层工作及思想情况对照课，对于推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育成果，进步解决基层党员队伍在思想组织作风纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性具有重要意义。两学做对象是全体党员，但是对于农村年轻党员外带头模范作用。同时，邀请县电视台记者及时跟踪报道他们服务广大党员和群众的先进事迹......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....第五步挖掘树立先进典型。围绕学党章强党性参加春节期间系列党建活动党员作用发挥等内容，以村级党组织为单位，以党员为对象，评选党员模范，充分发挥党员有益的文体娱乐活动，全乡个村级活动场所以党在我心中为主题，组织民间艺人非物质文化遗产传承人大学生村官第书记和返乡务工年轻党员积极参与，广泛开展乒乓球篮球拔河棋类羽毛球剪窗花妇女刺绣唱山歌广场舞等比赛活动，并结合村俗传统，正，到每个村讲了堂党课乡班子成员和科级干部每人联系个村，结合村情实际选好主题讲党课。以村为单元，制定详细的春节活动计划安排表份，具体到村到人到每天......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....把自己的学习到的知识分享给全要有侧重点。农村党员学习只有结合实际，创新学习形式才能让两学做在基层真正取得实效。村两学做情况汇报三两学做即学习党章党规学习系列讲话做合格党员。党中央提出两学做的要求，是面向全体党员深化党内教育的重要实践。俗话说没有规矩两学做讲党课。对于外出务工及在村的基层党员两学做学习教育要做到因地制宜。对于外出务工的基层党员要通过微信平台推送村委三会课组织生活学习内容，通过发送短信方式，让外出党员学习了解，党章党规及系列讲话基本内容。对于在村基层党员要依托三务工的人居多......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....村两学做情况汇报二近日，中办印发了关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案。并强调两学做学习教育不是初初五开展社火秧歌巡演，平均每村参与人数均在人以上。至目前，全乡每村安排各类活动均在场次以上。第四步组织开展志愿服务活动。由乡党委牵头，包村领导主抓，村党支部具体承办，开展为党员拜年活动。组织双联扶贫驻村工作队大学生村官年轻党员共础上，进村入户慰问建国前入党老党员生活困难党员和困难大学生村官共计人，了解他们的生活家庭及困难情况，给他们送去春节的问候和新年的祝福......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....能从真正不成方圆。党章党规就是党员干部的行为准则和规范，我们的党员干部如果对这个准则和规范知半解或无所知，那么说出什么有损形象的话和做出什么有损形象的事也就在所难免了。加之，不少党员理想信念模糊动摇意识淡化宗旨观念淡薄精神不振道德行为不端正，所以课经常组织党员在村委学习讨论两学做。同时通过农家书屋为基层党员提供自学两学做。基层学习两学做只有结合基层实际根据不同农村党员的特点，指定灵活多样的学习方式并灵活运用新媒体新阵地新途径......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对于依托三会课的两学做的教育内容就要做到灵活多样，不能搞刀切。对于不同年龄段和受教育程度的基层党员两学做学习教育要做到因人制宜。对于具有接受过初中以上文化教育的年轻党员，要通过次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托三会课等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常严在经常。两学做即学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育。村支委深入践行两学参与，志愿上门入户为生活特困党员孤寡老人送窗花贴对联挂灯笼......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....第二步走访慰问困难党员。开展党建扶贫送温暖春节慰问活动，在前期调查摸底的第步讲党课。充分利用春节前后外出务工和流动党员大量返乡的大好机会，结合党员冬训工作要求，重点对今年没有参加学习教育的党员进行大量集中补课。采取巡回宣讲专题研讨书记领学等多种方式，围绕党章党规十八届五中全会精神习近平总书记系列村两学做情况汇报别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。作为大学生村官，我们既是学习者又是组织宣传者，针对党员多样化学习需求，我们要充分利用共产党员网手机报微信和远程教育平台为村级全体党员提供丰富多样的学习资源......”。