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doc 乡镇干部调研报告-调查报告材料 ㊣ 精品文档 值得下载

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《乡镇干部调研报告-调查报告材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....共有乡镇干部人,其中科级干部人,其中正科人,副科人,男人,女人,少数民族人。乡镇作为最基层级的地方政府机关,是贯彻党在农村各项方针政策的最基本单位,乡镇机关干部是党对农村各项路线方针政策的直接执行者和农村工作的骨干力量。面对新的形势和要求,如何进步加强机关干部队伍建设,使之担负起实现经济社会跨越式发展重任,是摆在我们面前的重要课题,必须认真加以研究。我们通过开展广泛调研,对康乐县乡镇干部队伍建设现状和存在的突出问题认真加以分析,并对有些需要加强和改进的提出了意见建议。影响乡镇干部队伍不稳定的主要因素干部思想情绪波动大。是思迁情绪。有的乡镇干部因在乡镇工作时间长,或年纪比较大,或工作任务重压力大或家庭负担重等原因,工作不安心,思想不稳定,要求变换工作环境,调整工作单位。调查发现,有半以上的干部急于改变自己的现状,要求调动工作。是埋怨情绪。乡镇干部常年跟群众打交道,群众素质普遍不高......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....些遵纪守法,国家集体观念强,从前将税费交清了的农民认为自己吃了亏。些乡镇干部在完成乡党委政府的各项指标,千方百计借钱垫付,现在群众的欠款收不到,角债务无法化解。有些被调查者认为困扰乡镇干部开展工作最突出的问题是有些政策措施不太适应农村实际,不利于工作开展。干部教育培训存在些不足。主要存在个不足的方面。是重要求,轻落实。县委县政府对乡镇干部的学习有明确具体的要求,但在实际工作中难以得到有效落实。是重领导轻队伍。对乡镇领导干部的学习要求提得多,机会给得多,但对般干部来说,培训次数少,安排时间少,以致整个干部素质提高不快。是重文凭轻水平。有的乡镇干部把知识学历文凭毕业证书视为同概念,导致出现同档次的文凭其含金量相差甚远的现象。是重知识,轻素质。有些乡镇干部在学习过程中,着重放在知识储备上,而不是放在综合素质和工作能力提高上。是重短训,轻长学......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....乡镇已很难对这些站所进行领导管理,可是这些单位的工作需要乡镇支持,旦出了问题还要乡镇负责。是债务负担沉重。全县个乡镇中除极少数乡镇外,其余绝大部分乡镇都负有债务。由于给乡镇的办公经费有限,而乡镇运转费用直以来居高不下,只能维持基本的运转,没有给干部职工安排福利待遇。是村级组织薄弱。首先,村级班子后继乏人。大批有文化有技术有本事有威望的人外出务工经商造成新党员难发展,村干部难选拔,干部变换频繁。其次,农村党员作用有限。老党员因年龄文化的制约,虽说观念强,但发挥先锋作用受到制约。年轻党员由于入党时间短,对党的认识不深刻,党性观念不如老党员强,先锋模范作用难发挥。是农民综合素质不高。近年来,农民的权力意识民主意识竞争意识和效益意识明显增强,而义务意识法制意识集体意识和奉献意识相对淡薄。致使在开展些公益项目的建设中,人员组织难度大。是村级经济发展滞后。村级集体经济非常薄弱......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....让其履行市场化服务的职能。要将些本应由县直职能部门完成的工作任务从乡镇干部的职责范围内剔除出来,让乡镇干部能轻装上阵,集中精力为群众办大事解难事,真正做到执政为民。要大力优化乡镇工作环境。是要尽快解决乡镇权责不匹配,权力有限,责任无限的问题。是要尽快完善些政策规定使之更加配套。是要大力精减上级单位的指令性任务和各类文件会议。是要设法减轻乡镇债务,防止新增债务的形成。是要大力加强村级基层组织建设,着重抓好班子建设和党员队伍建设,加快村级集体经济发展步伐。是要加强农民教育,提高农民综合素质。要真正关心乡镇干部。是思想上要重视。要经常深入基层,调查研究,体察民情,倾听基层干部的呼声,把握基层干部的脉搏,使他们感到自己的工作得到上级的理解和支持,增强成就感和责任感。要帮助乡镇干部正确认识对待当前的困难,增强干好工作的信心。是政治上要关心。建议在乡镇换届中,主要从乡镇干部中考虑提拔......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....而以学年为形式,组织干部脱产学习较少。是重理论轻实践。在组织乡镇干部培训中,以课堂教学书本知识为主,忽视多渠道多途径组织干部在实践中学习。加强乡镇干部队伍建设的几点建议要努力改善乡镇干部队伍结构。是要把住入口。从县直部门有计划分层次地下派干部到乡镇,改善乡镇干部的结构。要出台政策,规定今后凡提拔为副科级实职的干部必须有年以上乡镇工作经历凡新录公务员必须到乡镇锻练至年方可进城凡表现优秀的乡镇干部在同等条件下优先提拔重用。是要疏通出口。制定出台些优惠政策,对些年龄大,在乡镇时间长,的确有困难,不易继续在乡镇工作的干部要调整岗位或回调到县直机关单位,提高他们的工作积极性。是促进流通。出台政策规定乡镇干部在同地工作满定工作年限,必须进行交流。要认真抓好乡镇干部教育培训。在教育培训的内容上要具有针对性。要适应新形式的要求,突出转变乡镇干部的思想观念,工作作风及方法......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....致使基础设施投入杯水车薪,公益事业难以开展。是上访频率居高不下。越级上访集体上访重复上访使乡镇干部年到头奔波劳碌神经紧张。权责失衡加剧。是对乡镇票否决项目太多太烂,责任追究太多。据统计,目前对乡镇实行票否决的达十多项之多,导致县直部门权力膨胀,形成乡镇对部门负责的不正常现象,也就造成了县里领导部门部门领导乡镇。干部反映,县部门将所有的责任都推到乡镇,而上面给的政策又虚弱无力,乡镇干部要做许多本不属于自己工作范围的事,手中又没有相应的权力,但工作要做好,问题不能出,成果要有亮点。工作出了问题只处理乡镇干部不追究县直单位责任。是部门利益化越来越严重。县直各部门都通过县委县政府发文落实任务和责任,县委县政府也把各项工作考评交由部门考评,导致权力部门化,部门利益化。队伍整体结构欠合理。主要表现在以下几个方面是般职工多,行政干部少。调查发现,有部分乡镇本地干部较多......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....根本无法避免发生冲突,而乡镇干部没有项执法权,出了问题是乡镇干部的责任,旦发生冲突,倒霉的是干部,有理无理首先处分乡镇干部。是工作难度增大。取消农业税后,乡镇工作重点转到了农业结构调整计划生育社会治安综合治理信访工作森林防火安全生产以及各项惠民政策的落实等方面,在依法行政的大环境下,乡镇工作普遍存在新办法不灵,老办法不行的状态。乡镇工作面临困难多。是权力日益削弱。乡镇工作繁杂责任重大,而权力却呈现逐渐萎缩和弱化的趋势。乡镇干部反映,依法行政当然好,但过分提高了群众的权益,法只约束了干部,对群众无可奈何。如在新型农村合作医疗参合金的收缴过程中,乡镇干部只是负责收缴参合金,而在关键的监管环节却没有任何权力去监督,群众即使不参加合作医疗,但真正住院治疗时,也可通过冒名顶替等些非正常手段达到享受合作医疗的好处。乡镇派出所税务所国土站农技站卫生院等站所......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在教育培训的方法上要讲求实效性。对乡镇干部的要因地制宜,广开学路,通过举办报告会专题辅导理论研讨跟班学习挂职锻炼等办法深化干部教育培训,提高教育培训效果。在教育培训考核上要注重严肃性。要建立和健全乡镇干部考学制度,对乡镇干部教育培训进行严格考核,将考核情况进入个人档案,作为提拔任用的项重要依据,要把干部参训情况作为硬性指标纳入党委责任人任期目标责任和考核党委政绩的内容,对未经培训的新录用公务员不准上岗,未经培训的负责干部不准上任。考学不合格的要限期改正。要科学界定乡镇工作职能。调查发现,乡镇范围内的事不分大小多数都由乡镇党委政府负责。于是造成乡镇机构庞杂,管了许多不该管,管不了管不好的事情,结果费力不讨好。因此,必须科学界定乡镇职能。乡镇不要直接参与各项经济指标的完成,乡镇主要应承担社会管理和公共服务职能......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....解决政治待遇问题,享受主任科员或副主任科员待遇。是工作上要支持。在工作上要经常出点子找路子,使上级组织成为乡镇干部信赖的参谋部和咨询站,主动在工作上为乡镇排忧解难,要敢于为乡镇分担担子,理直气壮地当好乡镇的坚强后盾。是生活上要关怀。建议采取以县统发放工资的办法彻底解决乡镇干部工资不能按时发放的问题。对奖金福利等也应出台相应的政策,尽量缩小乡镇与县直单位,偏远乡镇与城郊乡镇,贫困乡镇与富裕乡镇之间的福利待遇悬殊。对乡镇干部子女就业尽量在同等条件下给予优惠。本网推荐其他范文关于建立乡镇干部激励机制的调研报告乡镇干部作风建设调研报告对乡镇干部选任工作的调研报告关于乡镇干部队伍管理的调研报告关于乡镇干部轮岗交流的调研报告全文完。乡镇干部调研报告调查报告材料......”

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