1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“..... 试设计学生选修课程系统使之能提供以下功能 课程信息录入功能课程信息用文件保存 课程信息浏览功能 排序按开课学期排序 查询功能 按课程名称查询 课程修改删除可选项 ......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“..... 无错之后编译运行......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“..... 调用函数三排序按开课学期排序 调用函数四查询课程详细信息显示所有输入的课程信息 退出 四调试与测试调试方法测试结果的分析与讨论测试过程中遇到的主要问题及采取的 解决措施 完成每个函数后进行单独调试对测试结果有错的逐个修改最后合并在 起进行调试......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“..... 按任意键重新选择 未输入任何信息请返回进行课程信息录入, 按任意键回主菜单 ......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“..... 忽略了与的区别及与的区别。 输入时不能用逗号作两个数据间的分隔符如下 面输入不合法输入数据时在两个数据之间以个或多个空格间隔也可用回车键 语句中漏写语句......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....测试过程中在函数四查找课程信息中无 法将输入信息同已有信息进行比较经同学指点顺利解决 是 退出 系统 主函数模块主菜单 是为了定义个菜单函数其功能在于供使用者选择输出菜单功能选择......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“..... 二总体设计程序设计组成框图流程图 课程管理系统 课 程 信 息 录 入 课 程 信 息 浏 览 课 程 排 序 课 程 查 询 课 程 修 改 及 删 除 三详细设计模块功能说明如函数功能入口及出口参数说明函数调用关系描述等 宏定义文件包含定义结构体变量 从主函数进入 ......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“..... , ,该编号已经被使用 按任意键重录入 信息已经成功录入......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学时 授课学时 实验或上机学时 学分学号 语言课程设计 设计说明书 课程管理系统 起止日期年月日至年月日 学生姓名陈奕江 班级级通信工程班 成绩 指导老师签字罗健平 电子信息工程系 年月日 天津理工大学中环信息学院 目录 设计目的 二总体设计 三详细设计 四调试与测试 五核心源程序清单......”。