1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并对学生在网络中产生的新问题到下课再次展开研究，让研究再次深入，从而培养学生的研究性学习能力，做到研究不止追求可持续发展。总之，我的侧重点在于注重学生的全面发展，信息技术对各学科知识的整合，协调学生与教师之间平等和谐的师生关系，注重学生创新和实践能力的培养。遨游因特网说课稿各位领导老师大家好!今天我说课的课题是遨游因特网教材分析本课是省编教材小学信息技术下册遨游因特网的内容，是在学生已掌握了第课中的基本操作方法，如浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务是教会学生在上信息搜索的方法，处理信息的能力。考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出个感兴趣的任务“做个小导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在上搜索信息。以查找“九寨沟有哪些特色”为任务明线，搜索的技巧与方法为暗线，两条线路同时进行。通过任务的完成，来驱动搜索方法的学习......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....三教学目标的确立知识与技能目标学生了解在上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作，提高学生信息的检索搜集筛选整理加工的能力和学生信息的综合素养。过程与方法目标通过学生交流师生交流人机交流学生活动等形式，提高学生利用信息技术的能力。情感与价值观目标学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。教学重难点利用查询收集信息的习惯用关键词检索信息的方法将收集到的信息加工处理的方法。四教学方法任务驱动法协作学习法分层教学法赏识教育法五教学过程课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。以学生为中心......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....单位亩元公斤立方米项目名称规模单位价格投资额备注租地万租地肥料投入及管理费按两年累计测算建路及水利设施万有机肥料投入万万遮阳网万万管理费万合计万土地租金每亩按元年计，亩两年共需投入资金万元。兴建道路排水渠及水利设施按每亩配套元计，亩需投入资金万元。有机肥料投入每亩投入饼肥公斤，单价元公斤，亩需资金元，亩两年需投入资金万元。遮阳网每亩投入按元计，亩需投入资金万元。苗圃管理费按每亩每年投工个，单价元工日，计元，两年亩苗圃需投入资金万元。万亩新建茶园共需投入资金万元。单位亩元公斤项目名称规模单位价格投资额备注改土万万其中种子直播万亩，扦插幼苗万亩。建路及水利设施万万有机肥料投入万万茶种投入万万合计万改土抽槽换土万亩，用于购买炸药三材配套物资，每亩元，计需万元。兴修道路灌渠及水利设施按元亩配套，万亩需投入资金万元。有机肥料投入建园时每亩投入饼肥公斤，单价元公斤，亩需资金元......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....将光标定位到新文档中，通过“粘贴”命令，被选中的文字或图片就被复制到文档中去，再保存文档。教师操作演示。学生操作学生认真观察老师每步的演示并聆听老师的讲解。让学生自己去分析思考，去尝试新的创作，同时上课环境是在开放的互联网环境下，这样就使得学生除了获得老师提供的信息资源外还可获取大量新的信息，通过整理加工形成自己所需的信息。信息反馈学生将搜集到的各类信息填入老师布置的表格中，形式份调查报告，以小组合作汇报或展开答辩会等形式。展示的过程不仅锻炼了学生的语言表达及语言组织能力，这也是与语文学科知识的结合，通过交流，分享成果，拓展了思路，使认识和情感得到提升。归纳总结新课程强调尊重赞赏，在充分考虑到学生的个体差异的同时，让每个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。学生在展示作品时，教师多给学生扬长性地评价，肯定学生的学习成果，激发学生持续探究的兴趣......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....对当前所学的知识进行建构并用其所学解决实际问题。在这种模式中，学生是知识的主动建构者和运用者教师是教学过程的指导者与组织者，意义建构的促进者和帮助者信息所携带的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象。本课尝试引导学生置身于网络这开放的信息化资源环境中，通过亲身体验，以小组合作的方式进行研究，积极主动地去获取整理创造性地加工信息，更进步地提高学生的信息综合素养，培养学生的学生信息的检索搜集筛选整理加工的能力和学生信息的综合素养。过程与方法目标通过学生交流师生交流人机交流学生活动等形式，提高学生利用信息技术的能力。情感与价值观目标学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....茶种投入每亩用种斤，单价元公斤，亩需资金元，万亩已有万亩用无性苗繁殖需投入资金万元。配套设施建设共需投资元亩建条生产线，每条生产线需投资万元，万亩共需建条生产线，共需投入资金万元。低温保鲜库立方米，贮量吨，需投入资金万元。单位元名称内容单位数量单价金额备注厂房平方米万杀青机台万揉捻机台万整形机台万鲜叶脱水机台万龙井锅台万自动包装生产线套万精制茶生产线套万合计万㈡资金筹措由于我县属国家级贫困县，无力支付基地所需全部资金，本着尽力而为，采取农民自筹地方财政配套国家扶持相结合的办法解决。农民自筹是新园建设农民投工不计报酬二是幼园管理费用不计投总投资。地方自筹万元，占。申请国家扶持万元，占。其中中央财政扶贫资金万元省以工代赈资金万元银行贷款万元。年度投资计划单位万元名称总投资年年年年年国家扶持地方自筹合计九项目建设步骤与措施㈠项目建设步骤项目分为两步进行，五年完成......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在课堂上贯穿着基于的资源学习的教学模式，以学生自主学习为主的原则，鼓励学生用多种方法在网上搜索“九寨沟”的有关信息以小组合作学习的方式，组内学生各有分工，合作查找所需的信息，通过讨论交流，确定有用的信息。使学生不仅学习了信息技术，同时也扩展了他们的社会知识，培养了他们信息素养信息的收集与处理能力。二学情分析学生学习成绩可能有差距，天才学生和般学生及后进生的认知能力思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适山为中心的大观山茶区，覆盖秦古得胜竹坪大，计需万元。兴修道路灌渠及水利设施按元亩配套，亩需投入资金万元。有机肥料投入建园时每亩投入饼肥公斤，单价元公斤，亩需资金元，亩五年共需投入资金万元。茶苗投入每亩穴，每穴株，单价元株，亩需资金元，亩需投入资金万元。母本园管理费按每亩每年投工个，单价元工日，计元计，五年亩母本园共需投入资金万元......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....四教学方法任务驱动法协作学习法分层教学法赏识教育法五教学过程课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。以学生为中心，学习者在教师创设的情境协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识询的方法，才能很快地找到我们所需要的素材。大家通过访问不同的网站，都能发现有自己需要查找的内容，那么想把它为自己所用，又该怎么办呢任务二加工处理信息的方法任务启动把网上搜索到的资料进行筛选整理加工，把自己需要的内容保存到下表。九寨胜景九寨文化九寨物产九寨气候九寨动物九寨线路操作指导学生在保存搜集到的图片或文字资料时，可以将鼠标移到被选中的文字或图片上单击右键，从弹出的快捷菜单中选择“复制”命令......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教师由学科专家转变为学生学习的促进者和指导者，学习的主要资源不再是课本而是这拥有相对无限信息的资源，学生更注重问题，强调学生发现信息的过程。由于学习是由学生的计算机及网络运用能力控制的，因此我在这过程中指导学生认识信息资源的特点，指引学生把注意力集中在解决问题最直接相关的信息上，以最快的速度，查找最准确的信息。分层教学与学生自主学习能力协作学习习惯的培养根据学生能力的不同，方面我在提供的课件中的辅导区里明确分类，不同程度的学生可以选择不同层次的帮助，另方面在对学生调控过程中进行不同层次的辅导，让学生都能完成任务。因为本节课的特点是节综合实践课，基本知识学生已经在前课学习过，因此本节课，教师讲解少，主要任务是适时适当对学生加以组织调控，所以我留给了学生极大的空间，让他们去自主学习，协作学习。评价总结，再次深入展开，周而复始最后用分钟的时间简单与学生起回顾本节内容......”。