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doc 农民工学习需求调查报告3篇 ㊣ 精品文档 值得下载

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《农民工学习需求调查报告3篇》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....二是创业的优惠政策。在城市中,为解决下岗职工的培训问题,有关培训单位每培训名下岗职工,可以享受国家定的补助,在些技能培训方面,只是象征性的收点费,而农民工不能享受这优惠政策,另外,下岗职工创业方面可享受税收方面的优惠政策和小额担保贷款,而农民工则不能享受,要充分调动农民工创业的积极性和参照下岗职工这方面的优惠政策。进步完善社会保障体系。在现有社会保障体系的前提下,加强对农村社会养老保险的研究力度,从而出台相应的政策,特别是在对待进城务工人员的养老保险方面,要严格按政策落实,在各省份之间要建立种有效的接转程序,从而解决农民工的养老问题,让农民工扎根在城市,安心的工作,安心为城市的发展做好服务。总而言之,要把加强农民工的教育作为我国现行教育的个重点和难点来抓,通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象,教育要面向农民工,为其创造更多的教育培训机会,教育要面向未来......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但随着科技的进步,各用人单位对农民工朋友的学历知识能力和接受新事物等方面的要求越来越高,农民工因长期缺少学习,难以满足岗位的要求。通过选择合适农民工作为调查对象,了解其学习需求,从而探索电大开展为农民工服务的新途径,使农民工朋友们能够快速提高自我,熟练掌握工作技巧并能达到专业水平,从而更快更好更轻松的适应城市生活,为社会的发展作出贡献。二社会调查的过程调查题目农民工学习需求调查问卷二调查时间三调查地点四调查方式个人问卷调查五调查内容本次调查围绕农民工学习需求问题,调查了从农村来打工的青年。从中了解他们的学习需求。三社会调查的结果调查统计接受调查的农民工男性,女性年龄以青壮年为主从受教育程度来看,文化水平集中在初中中专,大专及以上学历只占到收入般在到之间。二发现的问题他们在都年富力强,但学历相对较低,缺乏技之长,就业的基本技能相对较低,月收入也不高......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以便更好的了解他们的生活工作情况,实际工作能力的运用和发挥情况,针对他们在工作中遇到的问题以及所需要的专业技能知识给予相应帮助和合理的解决方法,使农民工朋友们能够快速提高自我,熟练掌握工作技巧并能达到专业水平,从而更快更好更轻松的适应城市生活。二调查内容调查的对象和基本情况本次调查围绕农民工学习需求问题,调查了三名从农村来城里打工的青年。从中了解他们的学习需求。周丽丝,女职高,群众,未婚,家庭成员有人,她在个民营企业任职,月收入。周小姐很想学习农学,在获得大专学历后回家乡支持当地农村的发展。本来学旅游的她在现实工作中并没有什么优势。她也考虑到通过短期培训进行脱产学习服装加工,这对于她继续留在发达城市有定的帮助。毕竟手工制造业也需要批真正有手艺的人。王丹丹,女初中,群众,已婚。家庭成员有子。丹丹姐是在大酒店工作的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....很多人就因为这样经常没有信心,从而半途而废。四社会调查的建议在科技高度发展的当今世界,没有科技进步我国是很难立足于世界之林,而科技的进步是需要靠教育,需要通过教育来培养大批高科技人才和适应社会发展的社会主义建设者,而农民工是当前产业大军中的支重要力量,也是今后我国社会主义事业建设中不可或缺的支力量。对当前农民工的政策来分析,是非常令人担忧的。很多农民工在现实生活中,采取切机会去培训,去努力提高自身的综合素质,提升自己的就业技能和创业本领,但这仅只是少部分,如果离开了社会的支持,政府的引导和政策扶持,大多数农民工是难以实现培训和就业的,就我国目前的国力而言,无法下子来解决农民工的问题,无法做到来支持每个农民工去搞创业,搞科研,但我们可以整合社会资源为那些都为学习,需要技术的农民工提供优惠的条件和扶持政策,下面我想结合调查的情况和我国当前的实际......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....所以大多是希望能多挣点钱来改善家庭生活条件,改善子女就读的条件,同时希望今后的生活更有保障,这现状在农民工当中非常普遍。三农民工参加学习障碍劳动时间长没有时间成为首位原因。因为现在大部分工厂上班时间名义上小时制,但是实际上班时间往往小时左右,平常周六周日也加班,几乎很少有人能得到国家规定的每周日休息日的,农民工的休息权益基本上没有得到保障。但是农民工为了能有工作,就算很想学习技能学习知识,也很难有时间去学习。培训的费用高因为参加培训,除培训费外,书本费考试费职业技能鉴定费等费用少则数百元,多则上千元,这让农民工挣扎需不需要参加这些培训。另外国家政府虽然明确提出农民工就业专项资金补贴,让其使用在农民工职业培训上,但由于使用范围狭窄,审批却很严格,往往资金很难到位。而造成农民工面继续帮助,另面资金却又不到位的现象。制度有局限有些短期培训,像厨师缝纫车工焊工这类专业......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以成了她竞争的门槛。所以她现在最想取得个本科学历,主修经济学,当个财务方面的工作人员。另方面,电大组织的短期餐饮服务培训她也感兴趣,可以先让她在餐饮业好好干下去,寻找更好的机会去深造。江志强,男大专,团员,未婚,家庭成员人。他有些腼腆,但是计算机的水平不赖,学历也还不错。所以他想到广播电视大学学习经济学,当名财务人员。如果不行的话,他就去参加当地政府组织的短期培训,学习数控技术,毕竟对于个男士来说,数控这个职业也是不错的。二学历及收入状况从农民工调查对象中受教育程度来看,其学历主要集中在中专高中初中,比例为,最少的是大专,比例仅为。的农民工反映缺乏技术成为他们找工作的最大困难,的农民工反映学历成为他们工作过程中的最大困难。从调查对象岗位看,主要岗位办事员,技术工,普工为三农民工是我国改革开放和工业化城镇化进程中涌现的支新型劳动大军。他们户籍仍在农村......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....成为提升全民素质的重要组成部分。篇三为了更好地了解农民工的学习需求,本小组于月日对周小姐王女士江先生三名农民工进行了调查,总体来说,现在的农民工学习进取心都非常的强,都希望能有更好学习的机会提高自己知识水平,让自己能在企业当中能有更好地提升空间。调查的目的和意义随着时代的进步,经济的快速发展,人们对生活水平的要求越来越高,便有批批为了提高生活水平的农业户口人员而进入城镇务工,这个群体就是农民工,越来越多的农民工朋友走出家乡,为梦想为生活在城市奋斗打拼,他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱为城市的发展做着不可磨灭的贡献,而科技的快速发展和新技术的不断革新以及用人单位对农民工朋友的学历知识能力和接受新事物等方面的要求,促使农民工朋友要在生活工作中不断的进步不断的学习不断的提升自己,才能在城市中高水平快节奏的生活,为了解广大农民工朋友在工作中的学习需求......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....而且由于教学的地点和教学道具的缺少导致农民工只有少量的操作经验,所以农民工在学习后更加难以熟练,导致部分农民工不愿意参加此类培训。另方面有的培训时间有过长,农民工也难以协调时间与工作时间。教育体制中对待农民工的培训场所缺乏有效的监督机制,中央拨款给地方政府关于农民工培训学习的经费,只是把培训费往下拨付,并没有专人跟中调查培训效果或考核培训工作进展成效等。由于这方面的监管不力,有的培训学校就会存在学时不充足学员自动流失冒名顶替等异常的现象。更甚者,些不负责任的培训机构和人员会钻政策的空子,挪用资金,搞假培训,编造名册,骗取国家的补助金以谋私利的情况产生。培训观念落后在部分地方对农民工工作培训的重要性熟悉不够。往往只落实在口号上,没有实际的进行开展。而大多数农民工也没有意识到培训学习的重要性,主动参与就业培训的意识淡薄,对培训工作不够重视参加培训的积极性不高......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....教育强国是我国的项基本方针,但还不能落在口号上,而要落实到实际行动中,要增加教育和投入比例,特别是要加大农村基础教育,改善现有的教育基础设施,提高农村教育工作的政治待遇和经济待遇,能让教育人才安心在农村工作,从而让农村的孩子受到良好的学习教育,有较好的素质,这样才能从根本上长远的解决农民工的问题。整合资源,充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训。我国现有中等职业技术教育学校的万所,高等院校余所,这策的扶持力度。对进城务工的农民工,政府不但要以生活上给予关照,更要从政策的制定上给予其优惠政策,鼓励其自主创业,变农民工被动学习为主动学习。是要落实其子女就读的政策,国家三令五申要求实地妥善解决农民工的子女就读的问题,各地也出台了有关政策,但在现实生活中,在落实的过程中,仍存在这样或那样的问题......”

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