1、续走进三月的原野，来感受北国的春天。板书课题二自主探究三和谐引导从小草的描写感受到春来了课件出示语句三月的原野已经绿了„„妈妈惊喜地说那定是向阳的地方,引导学生说说自己读到了什么。抓住透出转折欣幸等词语感受小草表现出的顽强的生命力。从孩子和母亲对话里读到了什么想到什么师从对小草的昂人到严冬悄然退去理解天气天暖似天„„这句话，学生有感情地朗读。师生交流。从河冰发了苦闷而又奔放的流，乌鸦觅食，飞舞的杨花等，我们看到了生命，看到了自由朗读课文，边读边思。
2、板书设计三月的原野课题三月的原野教者学习目标,品味文中描写原野景色的句子，体会春天到来时人们的欣喜之情。,理解文中的重要句段,并背诵下来,体会春天带给人们的喜悦,培养学生热爱大自然的思想感情学习重点理解文中的重要句段,并背诵下来学习难点体会春天带给人们的喜悦,培养学生热爱大自然的思想感情过程与方法调整与反思教师活动学生活动导入新课春，预示着生机，预示着活力。春天是个万物复苏的季节。这节课我们继续走进三月的原野，来感受北国的春天。板书课题二自主探究。
3、鸦,扬花在飞课题三月的原野教者学习目标认识生字个会写个字初步了解课文内容正确，流利，有感情地朗读课文学习重点学会生字个会写个字学习难点初步了解课文内容过程与方法调整与反思教师活动学生活动谈话激趣，导入新课你喜欢春天吗你眼中的春天是怎样的现在，让我们起走出家门，走进大自然，去寻找春天的踪迹，共同领略著名女作家萧红笔下的春天的原野,二自主探究学生自由朗读课文，注意读准生字新词的读音，把句子读通顺。指名读课文，学生互相评议朗读的情况。默读课文，读后汇报。
4、说自己知道了什么，有什么感受，还有哪些问题。三和谐引导自学本课生字新词。交流学习结果，读准下列生字并组词胀欣籽鸦棉粪觅巷咩坎你是用什么好办法记住这些字的你有哪些词语不理解，请找出来，可以查阅字典词典或其他工具书，也可以仔细读读相关语句琢磨琢磨，还可以和同学老师讨论交流。同桌之间互相检查学生自由谈眼中的春天学生自由朗读课文，互相评议默读课文说说你是用什么好办法记住这些字的朗读课文，校正读音。四积累与运用作业带着自己的理解熟读课文。板书设计三月的原野。
5、三和谐引导从小草的描写感受到春来了课己的理解熟读课文。板书设计三月的原野课题三月的原野教者学习目标,品味文中描写原野景色的句子，体会春天到来时人们的欣喜之情。,理解文中的重要句段,并背诵下来,体会春天带给人们的喜悦,培养学生热爱大自然的思想感情学习重点理解文中的重要句段,并背诵下来学习难点体会春天带给人们的喜悦,培养学生热爱大自然的思想感情过程与方法调整与反思教师活动学生活动导入新课春，预示着生机，预示着活力。春天是个万物复苏的季节。这节课我们继。
6、课题三月的原野教者学习目标,品味文中描写原野景色的句子，体会春天到来时人们的欣喜之情。,理解文中的重要句段,并背诵下来,体会春天带给人们的喜悦,培养学生热爱大自然的思想感情学习重点理解文中的重要句段,并背诵下来学习难点体会春天带给人们的喜悦,培养学生热爱大自然的思想感情过程与方法调整与反思教师活动学生活动导入新课春，预示着生机，预示着活力。春天是个万物复苏的季节。这节课我们继续走进三月的原野，来感受北国的春天。板书课题二自主探究三和谐引导从小草的。
7、板书设计三月的原野课题三月的原野教者学习目标,品味文中描写原野景色的句子，体会春天到来时人们的欣喜之情。,理解文中的重要句段,并背诵下来,体会春天带给人们的喜悦,培养学生热爱大自然的思想感情学习重点理解文中的重要句段,并背诵下来学习难点体会春天带给人们的喜悦,培养学生热爱大自然的思想感情过程与方法调整与反思教师活动学生活动导入新课春，预示着生机，预示着活力。春天是个万物复苏的季节。这节课我们继续走进三月的原野，来感受北国的春天。板书课题二自主探究。
8、续走进三月的原野，来感受北国的春天。板书课题二自主探究三和谐引导从小草的描写感受到春来了课件出示语句三月的原野已经绿了„„妈妈惊喜地说那定是向阳的地方,引导学生说说自己读到了什么。抓住透出转折欣幸等词语感受小草表现出的顽强的生命力。从孩子和母亲对话里读到了什么想到什么师从对小草的昂人到严冬悄然退去理解天气天暖似天„„这句话，学生有感情地朗读。师生交流。从河冰发了苦闷而又奔放的流，乌鸦觅食，飞舞的杨花等，我们看到了生命，看到了自由朗读课文，边读边思。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
《三月的原野》教学设计