1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....后来沉淀消失是发生了中和反应。分散系可根据分散质直径微粒大小分为浊液胶体和溶液。浊液根据分散质不同可以分为悬浊液和乳浊液。例下列关于溶液和胶体说法不正确的是加热蒸干并灼烧，得到的产物都是氧化铁上述三种液体在定条件下可完成如下转化关系溶液溶液胶体上述三种分散系中分散质微粒都带电荷溶液能稳定存在，而胶体不能稳定存在点评高考中对胶体知识的考查往往只在选择题中的个选项涉及，因为单独对胶体知识进行考查势必会使试题比较单薄。本题将胶体知识与氧化还原反应水解等知识相结合进行综合考查。本题的易错点有忽视溶液在加热过程中的氧化反应，忽视溶液加热蒸干过程中促进水解而得不到固体。变式下列叙述正确的是明矾小苏打醋酸次氯酸均为电解质碘酒牛奶豆浆漂白精均为胶体根据是否具有丁达尔现象可将分散系分为溶液胶体和浊液物质可根据在水中或熔化状态下的导电性分为电解质与非电解质解析碘酒是溶液，漂白精为次氯酸钠和氯化钠的混合物，也不属于胶体......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但有发光放热现象的变化不定属于化学变化，如金属受热发光。化学变化中定存在化学键的断裂和形成，但存在化学键断裂的变化不定是化学变化，如溶于水熔融电离等。原子的裂变聚变虽有新物质生成，但它不属于中学化学意义上的化学变化。变式训练下列现象不是因发生化学变化而产生的是皮肤不慎沾有浓硝酸呈黄色浓硝酸发烟盛在无色试剂瓶中的浓硝酸呈黄色溶液久置于空气中，溶液呈黄色考点化学用语五种符号例下列各项表达中正确的是为共价化合物的乙醇和丙醇混合液完全燃烧生成的为标准状况在氮原子中，质子数为而中子数不定为的结构示意图为名师评题本题难度不大，但易失分。解答本类题目时要特别注意以下几点认真审题，看清题目要求，如选项是的结构示意图不是的结构示意图。规范书写题目中的化学用语，如醛基的结构简式为，而不是。平常学习中要规范化学用语，训练科学表达，做到读得懂写得准说得明。归纳总结化学用语是专门的化学语言，其包含的内容很多，贯穿整套化学试卷的始终......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....渗透于高中各个知识点中进行考查，试题的知识覆盖面较大，但难度较小，该类试题的特点就是容易忽视，即容易落入命题者设置的陷阱中，因此明确命题者的考查方向和设错方式有利于我们快速准确地作出选择。同时要求同学们在解决该类试题时定要细心仔细。考查气体体积与物质的量微粒数目等关系时，故意忽略标准状况条件或给出常温常压条件。物质状态问题。考查气体摩尔体积时，常常用标准状况下非气态的物质来迷惑考生，如水三氧化硫己烷三氯甲烷等。结合氧化还原反应考查电子转移的数目问题，特别是歧化反应的电子转移数目，如过氧化钠与水反应氯气与水的反应等。结合物质结构的有关知识考查物质的微粒数目如分子原子质子中子电子等化学键数目等。此处常常涉及的物质有稀有气体单原子分子阴阳离子个数比化学键数目特殊物质的质量与微粒数间的关系，如等。考查溶液中离子数目时故意忽视盐类的水解，弱电解质的电离等。结合化学平衡考查时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如玻璃陶瓷水泥石油聚乙烯等均无固定的熔沸点，属于混合物。溶液悬浊液乳浊液胶体高分子材料等都是混合物。比较常见的混合物及其俗名有水煤气天然气沼气主要成分液化石油气以，为主④裂解气以为主水玻璃泡花碱的水溶液王水浓盐酸和浓硝酸按体积比∶混合波尔多液肥皂主要成分碱石灰⑩铝热剂⑪漂白粉等。特别注意只含种元素的物质不定是纯净物，如石墨和金刚石油脂不属于高分子化合物能电离出的物质不定是酸，如④磁性氧化铁都是纯净物。氧化物的分类碱性氧化物定是金属氧化物，但金属氧化物不定是碱性氧化物。如为酸性氧化物为两性氧化物为。结构简式省略部分碳氢键和碳碳单键的有机物表示方法，但定要突出官能团，如乙烯的结构简式不能写成，而应该写成。结构式表示物质内部结构中原子的排列和结合情况，要求每条共价键都要用短线标出......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....看清题目要求，如题目要求是书写化学式还是电子式。写化合物的电子式时要分清该化合物是离子化合物还是共价化合物。变式训练易错点误考查物质的组成和分类的题目，易错点在于弄不清物质的成分和俗名，不明确物质分类的标准。如水煤气属混合物，而不是化合物纯碱属纯净物又是化合物是纯净物而不是混合物。化学反应中定存在化学键的断裂和形成，但存在化学键断裂和形成的变化不定是化学变化。如金属熔化熔融或析出都是物理变化。化学变化常伴随着发光放热和颜色变化，但有发光放热或颜色改变的变化不定是化学变化，如常压下将冷却到时，变为淡蓝色液体。考点分散系分散系溶液浊液胶体分散质粒子的大小分散质粒子单个小分子或离子巨大数目分子的集合体高分子或多分子集合体外观均,透明不均,不透明均,透明稳定性稳定不稳定介稳定粒子能否透过滤纸能不能能粒子能否透过半透膜能不能不能丁达尔效应无无有例下列关于溶液和胶体的叙述......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....二以物质的量为中心的有关计算三定物质的量浓度溶液的配制及误差分析配制步骤计算称量溶解转移洗涤定容摇匀配制过程中所需要的主要仪器量筒或托盘天平烧杯玻璃棒容量瓶胶头滴管是指标准状况下的气体摩尔体积。命题者有意在题目中设置非标准状况下的气体体积，让考生用进行换算，误入陷阱。角度物质的状态使用的对象是气体包括混合气体。命题者常设置些容易忽视的液态或固态物质，让考生误当成气体而落入陷阱。角度单质的组成气体单质的组成除常见的双原子分子外，还有单原子分子如三原子分子如等。考生如不注意这点，容易误入陷阱。角度粒子的数目粒子种类般有分子原子离子质子中子电子等。微粒的数目即为阿伏加德罗常数，由此可计算分子原子离子质子中子电子等微粒的数目。命题者往往通过与粒子数目的换算，巧设陷阱。角度物质的结构如是由和构成，而不是和为原子晶体，其结构中只有原子，无分子为正四面体结构，分子中含有的共价键数为。考生若不注意这些，容易误入陷阱......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....项将化合物分为电解质与非电解质的分类标准是化合物在水中或熔化状态下是否导电，项。例在实验中手不慎被玻璃划破，可用溶液应急止血，其主要原因可能是溶液有杀菌消毒作用溶液能使血液聚集沉降溶液能产生沉淀堵住伤口能使血液发生化学反应高考化学二轮复习精品资料专题化学常用计量教学案，教师版子质量相对分子质量的定义，并能进行有关计算。理解物质的量的含义，并能用于进行简单的化学计算。了解物质的量的单位摩尔摩尔质量气体摩尔体积，物质的量浓度阿伏加德罗常数的含义。根据物质的量与微粒原子分子离子等数目气体体积标准状况下之间的相互关系进行有关计算。能运用化学方程式和离子方程式进行有关计算。了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。能根据要求配制定溶质质量分数物质的量浓度的溶液......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....胶体是带电的通电时,溶液中的溶质粒子分别向两极移动,胶体中的分散质粒子向极移动溶液中溶质粒子的运动有规律,胶体中分散质粒子的运动无规律,即布朗运动束光线分别通过溶液和胶体时,后者会出现明显的光带,前者则没有点拨胶体分散系比较稳定的原因在胶体中,分散质粒子不断地进行无规则运动同种胶体粒子带同种电荷,由于电荷的存在使胶粒之间相互排斥,不易聚沉从而使胶体保持相对稳定,这是主要原因｡在胶体分散系中,胶体粒子是带电荷的,不能说胶体带电荷,因为整个胶体是呈电中性的｡电泳现象证明了胶体粒子是带电荷的｡但有些胶体粒子如淀粉胶体不带电荷,同时还应注意电泳现象是胶粒定向移动产生的,并没有发生聚沉｡胶粒呈中性的胶体如淀粉胶体,无电泳现象,遇电解质溶液不发生聚沉,若使之聚沉可采用加热法｡有些胶体遇足量强酸或强碱时,先聚沉形成沉淀,后沉淀溶解形成溶液......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....特别注意忽视羟基和氢氧根离子的区别羟基为不带电的原子团，可表示为，其电子式为氢氧根离子为带电的阴离子，其电子式为。书写官能团时忽视，如将醛基错写成。有机物官能团的书写方向变化时，原子的书写顺序要随之变化，即要注意原子间的连接方式。如醛基可写成，或，但不能写成硝基不能写成，而应该写成。例下列关于化学用语的理解正确的是由合成的聚物为原子结构示意图，表示或比例模型，表示甲烷分子或四氯化碳分子，表示稀盐酸或溶液与溶液反应的离子方程式难点三种重要的混合物胶体胶体微粒般是离子分子或难溶物的聚集体，但有些高分子化合物，如淀粉蛋白质，因其分子非常大，其相对分子质量通常为几万几十万甚至上百万千万，因此个分子就是个胶体微粒，它们的溶液是胶体。在胶体分散系中，胶体粒子可能带电荷，但不能说成胶体带电荷。胶体是个体系，与溶液样呈电中性。胶体中逐滴加入强酸如盐酸硫酸时，出现的现象为先沉淀后溶解......”。