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ppt 2016学年八年级数学导学课件:第2章《一元二次方程》2.4《一元二次方程根与系数的关系(选学)》(新版浙教版下册) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016学年八年级数学导学课件:第2章《一元二次方程》2.4《一元二次方程根与系数的关系(选学)》(新版浙教版下册)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分未设置专职信号指挥和司索人员,扣分作业前未按规定进行安全技术交底或交底未形成文字记录,扣分小计起重吊装多台起重机同时吊个构件时,单台起重机所承受的荷载不符合专项施工方案要求,扣分吊索系挂点不符合专项方案要求,扣分起重机作业时起重臂下有人停留或吊重物从人的上方通过,扣分起重机吊具载运人员,扣分吊运易散落物件不使用吊笼,扣分高处作业未按规定设置高处作业平台,扣分高处作业平台设置不符合规范要求,扣分未按规定设置爬梯或爬梯的强度构造不符合规范要求,扣分未按规定设置安全带悬挂点,扣分构件码放构件码放荷载超过作业面承载能力,扣分构件堆放高度超过规定要求,扣分大型构件码放无稳定措施,扣分警戒监护未按规定设置作业警戒区,扣分警戒区未设专人监护......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....扣分钢丝绳的规格固定不符合说明书及规范要求,扣分滑轮未安装钢丝绳防脱装置或不符合规范要求,扣分对重重量固定不符合说明书及规范要求,扣分对重未安装防脱轨保护装置,扣分安拆验收与使用安装拆卸单位未取得专业承包资质和安全生产许可证,扣分未编制安装拆卸专项方案或专项方案未经审核审批,扣分未履行验收程序或验收表未经责任人签字,扣分安装拆除人员及司机未持证上岗,扣分施工升降机作业前未按规定进行例行检查,未填检查记录,扣分实行多班作业未按规定填写交接班记录,扣分小计般项目导轨架导轨架垂直度不符合规范要求,扣分标准节质量不符合产品说明书及规范要求,扣分对重导轨不符合规范要求,扣分标准节连接螺栓使用不符合产品说明书及规范要求,扣分基础基础制作验收不符合说明书及规范要求,扣分基础设置在地下室顶板或楼面结构上,未对其支承结构进行承载力验算,扣分基础未设置排水设施......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....扣分二次线长度超过规定或绝缘层老化,扣分电焊机未设置防雨罩或接线柱未设置防护罩,扣分搅拌机搅拌机安装后未履行验收程序,扣分未做保护接零或未设置漏电保护器,扣分离合器制动器钢丝绳达不到规定要求,每项扣分上料斗未设置安全挂钩或止挡装置,扣分传动部位未设置防护罩,扣分未设置安全作业棚,扣分气瓶氧气瓶未安装减压器,扣分乙炔瓶未安装回火防止器,扣分气瓶间距小于米或距明火小于米未采取隔离措施,扣分气瓶未设置防震圈和防护帽,扣分气瓶存放不符合要求,扣分翻斗车翻斗车制动转向装置不灵敏,扣分驾驶员无操作证,扣分行车载人或违章行车,扣分潜水泵未做保护接零或未设置漏电保护器,扣分负荷线未使用专用防水橡皮电缆,扣分负荷线有接头,扣分振捣器具未做保护接零或未设置漏电保护器,扣分未使用移动式配电箱,扣分电缆长度超过米,扣分操作人员未穿戴绝缘防护用品,扣分桩工机械机械安装后未履行验收程序......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....未进行设计计算和审批,扣分安装内爬式塔式起重机的建筑承载结构未进行承载力验算,扣分附着装置安装不符合产品说明书及规范要求,扣分附着前和附着后塔身垂直度度不符合规范要求,扣分基础与轨道塔式起重机基础未按产品说明书及有关规定设计检测验收,扣分基础未设置排水措施,扣分路基箱或枕木铺设不符合产品说明书及规范要求,扣分轨道铺设不符合产品说明书及规范要求,扣分结构设施主要结构件的变形锈蚀不符合规范要求,扣分平台走道梯子护栏的设置不符合规范要求,扣分高强螺栓销轴紧固件的紧固连接不符合规范要求,扣分电气安全未采用接零保护系统供电,扣分塔式起重机与架空线路安全距离不符合规范要求,未采取防护措施,扣分防护措施不符合规范要求,扣分未安装避雷接地装置,扣分避雷接地装置不符合规范要求,扣分电缆使用及固定不符合规范要求......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....未采取防护措施,扣分防护措施不符合规范要求,扣分未设置电缆导向架或设置不符合规范要求,扣分施工升降机在防雷报护范围以外未设置避雷装置,扣分避雷装置不符合规范要求,扣分通信装置未安装楼层联络信号,扣分楼层联络信号不清晰,扣分小计检查项目合计检查人年月日表塔式起重机检查评分表施工现场名称序号检查项目扣分标准应得分数扣减分数实得分数保证项目载荷限制装置未安装起重量限制器或不灵敏,扣分未安装力矩限制器或不灵敏,扣分行程限位装置未安装起升高度限位器或不灵敏,扣分起升高度限位器的安全越程不符合规范要求,扣分未安装幅度限位器或不灵敏,扣分回转不设集电器的塔式起重机未安装回转限位器或不灵敏,扣分行走式塔式起重机未安装行走限位器或不灵敏,扣分保护装置小车变幅的塔式起重机未安装断绳保护及断轴保护装置,扣分行走及小车变幅的轨道行程末端未安装缓冲器及止挡装置或不符合规范要求......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....扣分安全装置不齐全或不灵敏,扣分机械作业区域地面承载力不符合规定要求或未采取有效硬化措施,扣分机械与输电线路安全距离不符合规范要求,扣分检查项目合计附录建筑施工安全检查评分汇总表表建筑施工安全检查评分汇总表企业名称资质等级年月日单位工程施工现场名称建筑面积结构类型总计得分满分分项目名称及分值安全管理满分分文明施工满分分脚手架满分分基坑工程满分分模板支架满分分高处作业满分分施工用电满分分物料提升机与施工升降机满分分塔式起重机与起重吊装满分分施工机具满分分评语检查单位负责人受检项目项目经理检查人年月日附录建筑施工安全分项检查评分表表安全管理检查评分表施工现场名称序号检查项目扣分标准应得分数扣减分数实得分数保证项目安全生产责任制未建立安全生产责任制,扣分安全生产责任制未经责任人签字确认,扣分未备有各工种安全技术操作规程,扣分未按规定配备专职安全员......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....扣分未设置护手安全装置,扣分传动部位未设置防护罩,扣分未做保护接零或未设置漏电保护器,扣分未设置安全作业棚,扣分使用多功能木工机具,扣分圆盘锯圆盘锯安装后未履行验收程序,扣分未设置锯盘护罩分料器防护挡板安全装置和传动部位未设置防护罩,每处扣分未做保护接零或未设置漏电保护器,扣分未设置安全作业棚,扣分使用多功能木工机具,扣分手持电动工具Ⅰ类手持电动工具未采取保护接零或未设置漏电保护器,扣分使用Ⅰ类手持电动工具不按规定穿戴绝缘用品,扣分手持电动工具随意接长电源线,扣分钢筋机械机械安装后未履行验收程序,扣分未做保护接零或未设置漏电保护器,扣分钢筋加工区未设置作业棚,钢筋对焊作业区未采取防止火花飞溅措施,冷拉作业区未设置防护挡板,每处扣分传动部位未设置防护罩,扣分电焊机电焊机安装后未履行验收程序,扣分未做保护接零或未设置漏电保护器,扣分未设置二次空载降压保护器,扣分次线长度超过规定或未进行穿管保护......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....扣分塔式起重机顶部高度大于且高于周围建筑物未安装障碍指示灯,扣分吊钩滑轮卷筒与钢丝绳吊钩未安装钢丝绳防脱钩装置或不符合规范要求,扣分吊钩磨损变形达到报废标准,扣分滑轮卷筒未安装钢丝绳防脱装置或不符合规范要求,扣分滑轮及卷筒磨损达到报废标准,扣分钢丝绳磨损变形锈蚀达到报废标准,扣分钢丝绳的规格固定缠绕不符合说明书及规范要求,扣分多塔作业多塔作业未制定专项施工方案或施工方案未经审批,扣分任意两台塔式起重机之间的最小架设距离不符合规范要求,扣分安拆验收与使用安装拆卸单位未取得专业承包资质和安全生产许可证,扣分未制定安装拆卸专项方案扣分,方案未经审核审批,扣分未履行验收程序或验收表未经责任人签字,扣分安装拆除人员及司机,指挥未持证上岗,扣分塔式起重机作业前未按规定进行例行检查,未填写检查记录,扣分实行多班作业未按规定填写交接班记录,扣分小计般项目附着塔式起重机高度超过规定未安装附着装置......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....扣分超规模的起重吊装专项施工方案未按规定组织专家论证,扣分起重机械未安装荷载限制装置或不灵敏,扣分未安装行程限位装置或不灵敏,扣分起重拔杆组装不符合设计要求,扣分起重拔杆组装后未履行验收程序或验收表无责任人签字,扣分钢丝绳与地锚钢丝绳磨损断丝变形锈蚀达到报废标准,扣分钢丝绳规格不符合起重机产品说明书要求,扣分吊钩卷筒滑轮磨损达到报废标准,扣分吊钩卷筒滑轮未安装钢丝绳防脱装置,扣分起重拔杆的缆风绳地锚设置不符合设计要求,扣分索具索具采用编结连接时,编结部分的长度不符合规范要求,扣分索具采用绳夹连接时,绳夹的规格数量及绳夹间距不符合规范要求,扣分索具安全系数不符合规范要求,扣分吊索规格不匹配或机械性能不符合设计要求......”

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2016学年八年级数学导学课件:第2章《一元二次方程》2.4《一元二次方程根与系数的关系(选学)》(新版浙教版下册)
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