1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在图中为高水位传感器，为中水位传感器，为低水位传感器，位水排尽传感器，当选择好水位后，打开开始进水，当水位到达相应水位时，相应的传感器送出信号否则为,只有当水上升到与选择水位相开关致时，关闭停止进水，开始洗衣。江苏科技大学本科毕业设计论文图洗衣机示意图江苏科技大学本科毕业设计论文第四章软件的设计分配表输入地址分配表列出全自动洗衣机的输入分配表，见表。表输入地址分配表输入地址对应的外部设备启动按扭停止按扭水位选择开关高水位水位选择开关中水位水位选择开关低水位手动排水开关手动脱水开关高水位传感器中水位传感器低水位传感器水排空传感器输出地址分配表列出全自动洗衣机的输出分配表，见表。表输出地址分配表输出地址对应的输出设备进水电磁阀排水电磁阀洗涤电动机正转继电器洗涤电动机反转继电器脱水报警器内部元件地址分配表全制动洗衣机控制时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以使教师定位于学生学习数学的组织者帮助者和参与者的角色在学法上重点教会学生观察比较体验合作交流等方法，力求实现师生间动态的对话，形成真正的学习共同体。鉴于以上分析，我做到了以下几点联系实际教学时记时法。生活中经常应用时记时法，学生或多或少都有过接触。首先，以学生喜欢的脑筋急转弯引入，他们知道天的两个时可以用普通计时法区分，个别同学会用时记录，接着，在生活中寻找类似时的时刻，然后老师展示自己搜集到的信息，引出课题。设计了较好的教学形式。学生理解并掌针的转动过程，知道天时针转两圈，是时，在转的过程中，选择有些时刻让学生动作表演，加强了与生活的联系。同时加深了学生对天是时的理解和体会。其次，让学生仔细观察钟面，同桌讨论钟面上的内圈和外圈的数所代表的意思以及它们之间的关系相差，这为后面两种计时法的互换打好基础。再次......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....相应软件条件设计内容与要求熟悉相关的软硬件环境基于西门子三菱完成洗衣机自动控制系统设计相关设计项目的程序，原理图设计相关资料的收集及其外文翻译完成毕业论文。二完成后应交的作业包括各种说明书图纸等毕业设计论文份不少于万字外文译文篇不少于英文单词控制程序及软硬件原理图。三完成日期及进度自年月日起至年月日止进度安排，查阅资料调研，完成开题报告，熟悉软硬件环境，搭建洗衣机控制平台，控制平台的建立，分析和试验及程序调试，完成毕业论文，毕业答辩。四同组设计者若无则留空五主要参考资料包括书刊名称出版年月等陈永甫洗衣机原理与维修电子工业出版社,史春雷洗衣机自动控制系统的设计科技创新导报......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....发展形象思维情感与态度目标让学生感受数学就在我们的生活中，激发学生学好数学的兴趣和欲望。教学重点是会用时计时法表示时刻教学难点是使学生理解和发现两种计时法之间的联系与区别，并能正确地进行互换。为了较好地达到以上教学目标，有效地突出重点，突破难点，我采用创设情境媒体演示指导观察组织交流等方法，以使教师定位于学生学习数学的组织者帮助者和参与者的角色在学法上重点教会学生观察比较体验合作交流等方法，力求实现师生间动态的对话，形成真正的学习共同体。鉴于以上分析，我做到了以下几点联系实际教学时记时法。生活中经常应用时记时法，学生或多或少都有过接触。首先，以学生喜欢的脑筋急转弯引入，他们知道天的两个时可以用普通计时法区分，个别同学会用时记录，接着，在生活中寻找类似时的时刻，然后老师展示自己搜集到的信息，引出课题。设计了较好的教学字节数再考虑增加左右的备用量，就可估算出用户程序所需的内存容量......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....原来在讲解“两种计时方法的互换”这个环节的设计上，我本来是做了比较多的铺垫。但是在上课的时候，我发现很多孩子对这两种记时方法的互换已经有了定的基础和经验。所以我就临时做了改动这部分内容就让孩子们自己去讲，通过生生互动，他们把自己的课外知识和课内感悟进行交流，这样等于让他们去当“小老师”，这就减轻了老师的负担，也让孩子们更能积极地参与到教学中再就是在归纳小结两种记时方法怎么进行互换这个环节，我根据孩子的实际学习情况，让他们自己来讲，这样，或许孩子们能听得更清楚扎实灵活地安排练习形式。以练习两种记时法的互换为主。先是学种练种，随学随练，再就是巩固练习时，以做做，画画，抢答题等形式把两种计时法放在起加强练习，同时还注意与生活相联系，让他们用两种计时法生活举例，带他们去超市，按时计时法改写后，又自己提出问题，解决问题这是点拓展内容。这样练习，层层递进，使学生更好地掌握两种记时方法......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....廖兴展工业洗衣机的控制广西轻工业,杨洁霞运用组态构建全自动洗衣机仿真实验教学的研究知识经济,系教研室主任签章年月日学院主管领导签章年月日注如页面不够可加附页以上五项由指导教师填写摘要随着社会经济的发展和科学技术水平的提高，家庭电器全自动化成为必然的发展趋势。全自动洗衣机的产生极大的方便了人们的生活。洗衣机是国内家电业唯不打价格战的行业，经过几年的平稳发展，国产洗衣机无论在质量上还是功能上都和世界领先水平同步。纵观洗衣机市场，高效节能省水省电环保型洗衣机直在市场上占主导地位。根据全自动洗衣机的工作原理,利用可编程控制器实现控制,说明了控制的原理方法,特点及控制洗衣机的特色。的优点是可靠性高，耗电少，适应性强，运行速度快软件的设计分配表输入地址分配表输出地址分配表内部元件地址分配表系统流程图强制停止流程图正常运转流程图程序设计控制顺序功能图系统梯形图大中小各种规模的系列化产品......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....江苏科技大学本科毕业设计论文现对控制中要用到的内部位元件地址分配表归纳如表。表内部地址分配表定时器计时器对应的作用进水暂停计时正洗计时正洗暂停计时反转计时反转暂停计时脱水计时报警计时正反洗循环计数大循环计数系统流程图强制停止流程图江苏科技大学本科毕业设计论文图强制停止流程图正常运行流程图全自动洗衣机正常运行时即洗衣机按照程序设定依次完成依次洗衣过程，从选择水位，按下启动按扭，开始进水直到水满即水位达到高水位时停止进水开始洗涤正转，洗涤时，正转秒，停两秒，然后反转秒，停秒，如此循环次，总共秒开始排水，水位下降到低水位时开始脱水并继续排水，脱水秒，开始清洗，重复以上过程，清洗两遍，清洗完成，报警秒并自动停机。按照以上的工作流程，作出全自动洗衣机的正常运行工作流程图见图......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....另外，我还安排了“你知道吗”，和简单介绍原始人以及我国古代的计时工具的课外内容，让学生多了解些与本课有关的内容，增长学生的知识，拓宽他们的视野。最后课余时间用二十四时计时法设计周末的时间安排，做到学以致用，学习与生活相结合。三年级数学时计时法说课稿二说课的内容是人教版九年制义务教育小学数学第六册第三单元时计时法。这节内容是在学生掌握了年月日和时分秒等时间单位以及在日常生活中积累了定的计时法的感性经验基础上教学的，为学生今后灵活运用时计时法的知识和技能解决生活中的数学问题打下了良好的基础。教材有层次地安排了两个方面的内容感知天有小时了解时计时法表示时刻的方法。依据教材的编排和学生实际，结合数学课程标准中对第学段学生的要求，我确定了以下三个教学目标知识与技能目标让学生经历用时计时法表示时刻的过程，学会用时计时法表示时刻，并能计算所经过的时间数学思考目标让学生经历观察体验计算类推等数学活动......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....该系统有个数字输入点个数字输出点，需内存，有定时器个，计时器个，需内存，考虑余量后需要内存。功能与结构的选择的功能日益强大，般都具有开关量逻辑运算定时计数数据处理等基本功能，有些还可扩展各种特殊功能模块，如通信模块位置控制模块等，选型时可考虑以下几点功能与任务相适应，的处理速度应满足实时控制的要求结构合理机型统在线编程和离线编程的选择。全自动洗衣机控制所要求的控制功能简单，小型就能满足要求了。该控制系统模块可采用继电器模块，它可控制整个系统按照控制要求有条不紊地进行。同时由于该模块采用交流供电，并且自带个数字量输入点和个数字量输出点，完全能满足全自动洗衣机控制系统的要求，所以不再需要另外的电源模块数字量和输出模块。综上所述此次设计选用西门子型。外部接线图根据全自动洗衣机的控制要求，对系统控制的点数进行了统计和型号进行了选择，现根据以上的统计和选择对控制系统的外部接线设计如下图......”。