1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有工笔细描,写出风天猿渚沙鸟六种景物的形声色态,每种景物均只用字描写,却生动形象,精练传神如大笔写意,传达出秋的神韵。就抒情而言,抒情既有纵的时间的着笔,写“常作客”的追忆也有横的空间的落墨,写“万里”行程后的“独登台”。从生漂泊,写到余魂残骨的飘零,最后将时世艰难归结为潦倒不堪的根源。这样错综复杂手法的运用,把诗人忧国伤时老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮。杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏知识窗律诗是唐朝流行起来的种诗歌体裁,属于近体诗的种,因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律七律和排律三种。通常的律诗规定每首句。超过句,即句以上的,则称排律或长律。律诗习惯分四联,称第联为首联破题,第二联为颔联第三联为颈联第四联为尾联结句。每首的二三两联即颔联颈联的上下句习惯是对仗句。排律除首尾两联不对仗外,中间各联必须上下句对仗......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....面对项王项伯东向坐介词,朝向吾独向黄泉动词,走向向之所欣副词,先前作千载琵琶作胡语动词,弹奏万里悲秋常作客动词,成为非为织作迟动词,工作采薇采薇,薇亦作止动词,发芽杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理急白帝城高急暮砧形容词,急促的风急天高猿啸哀形容词,迅猛今急而求子,是寡人之过也形容词,危急急击勿失副词,赶紧快速地辨活用玉露凋伤枫树林“凋伤”,动词的使动用法,使凋败寒衣处处催刀尺“刀尺”,名词活用为动词,裁剪衣服杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理分古今例句古义今义他日丛菊两开他日泪往日将来的天或时期百年百年多病独登台晚年很多年或很长时期“死亡”的委婉说法苦恨艰难苦恨繁霜鬓极其遗憾痛苦痛恨杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理积名句玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。安徽高考去紫台连朔漠......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其深层意义却是发出了位卑忧国的肺腑之言。杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理本课所选的三首诗歌,都是杜甫晚年的作品。秋兴八首其写于唐代宗大历元年秋天。当时,安史之乱虽然结束,但李唐王朝仍然面临着北方军阀重新割据的危险另外,唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。其时,诗人客居四川夔州,在秋风萧瑟的傍晚,目睹满地枫叶遮天阴云,忧国思家之情涌上笔端,写成秋兴八首。咏怀古迹五首和秋兴八首同作于大历元年。夔州带有很多古迹,有些历史人物的故事深入人心,千古流传。杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理杜甫深感其人其事,写了五首咏怀古迹的诗,每首各咏人事,分别为庾信宋玉王昭君刘备诸葛亮。本诗是第三首,吟咏的是王昭君。杜甫吟咏古迹,追思历史人物,也抒发了自己生漂泊功业无成的感慨。登高写于唐代宗大历二年的重阳节,此时杜甫已岁,诗人怀才不遇,如今又沿江漂泊,年老多病,生计窘迫。值其节日......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....滚滚来时间之永恒。面对无边落木,诗人感到人生的短暂和无奈而看到眼前滚滚不尽的长江,诗人又感到豁达坦荡胸襟开阔。杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏宋代罗大经曾说颈联“万里悲秋常作客,百年多病独登台”中十四个字中含有八层意思。请尝试写出你对这八层意思的理解。提示地之远也时之凄惨也羁旅也久旅也齿暮也衰疾也高迥处也无亲朋也万里百年秋多病作客台常作客独登台杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏诗歌的尾联“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”蕴含了哪两个方面的深层意蕴谈谈你的理解。提示国事艰难,壮志难酬。此时安史之乱已经过去四年,可是国家仍然动荡不安,自己已经人到暮年,不能为国家效力,恨自己壮志难酬。人生潦倒,消愁无途。诗人孤苦无依,满腹愁情,无法消除......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....湖北高考江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。安徽高考无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。山东高考万里悲秋常作客,百年多病独登台。江苏高考风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。福建高考天津高考杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标了解秋兴八首其的内容与情感秋兴八首其是按怎样的思路行文的请根据表格提示填写。提示首联总写巫山巫峡的秋色秋景颔联承首联写江间波浪和塞上风云颈联由眼前丛菊的开放联想到“故园”尾联追忆“故园”的沉思又被白帝城黄昏的砧声所打断。首联起颔联承颈联转尾联合杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏诗中写了哪些景物这些景物体现了诗人怎样的情感提示写了玉露枫树林巫山巫峡波浪风云菊花孤舟白帝城等。这些景物表现了秋的肃杀人的忧伤与孤独。这首诗意境恢宏气势磅礴。诗人是如何借用宏大的意境和磅礴的气势体现自身漂泊和国势飘摇的忧思之情的提示诗人抓住景物特点,融入自己的情感......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....百感交集。于是,写就了这首被誉为“古今七言律诗第”的旷世之作。三年后,诗人病死于湘江中的条船上。杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理杜甫,字子美,自称少陵野老,世称杜少陵。河南巩县人。曾漫游各地,寓居长安十年,“安史之乱”时被叛军俘获,逃出后任左拾遗,后弃官移家成都,筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草堂。度任剑南节度参军,检校尚书工部员外郎,世称杜工部。其作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。有杜工部诗集。代表作有自京赴奉先县咏怀五百字组诗“三吏”“三别”等。杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理注字音加点字读音加点字读音暮砧ē群山万壑渚ǔ朔漠青冢ǒ环珮兴秋兴ī露玉露兴致露脸省省份ě潦潦倒反省ǐ潦水ǎ杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理解多义间江间波浪兼天涌名词,表示空间沛公已去,间至军中抄小道草屋八九间量词......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....枫林凋波浪涌,风云变气萧森,接天地悲情他日泪,故园心寒气逼,忧思急起山河壮美,明妃故乡赞美景承去紫台,独留青冢叙往事转画图省识,环珮空归哀其遇合千载琵琶,至今怨恨同其情杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏秋景风急天高渚清沙白猿啸鸟飞登临地落叶萧萧江水滚滚无边无际眺远景悲情离家万里客居他乡年老多病叹自身国运艰难时局忧心穷愁潦倒伤国事杜甫诗三首杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页去蜀杜甫五载客蜀郡,年居梓州。如何关塞阻,转作潇湘游。世事已黄发,残生随白鸥。安危大臣在,不必泪长流。赏析此诗作于唐代宗永泰元年。这年四月,杜甫的朋友剑南节度使严武去世,诗人在蜀中失去依靠,于五月离开成都。乘船东下,写下这首诗。首联回想客蜀时间之久,暗示国家动乱时间之长颔联言离开蜀地的去向,暗示前途艰险颈联诗人抚今追昔,叹息自己年老力衰,同时流露出了人生无奈的酸辛和事无成的悲哀尾联就表层意义来说......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....天上地下,江间关塞,到处是惊风骇浪,动荡不安,萧条暗淡,表现了自己的极度不安和胸中的郁闷不平,也象征了国势的危急。杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二赏析咏怀古迹其三的形象和情感咏怀古迹其三各联写了哪些内容写这些内容的目的是什么提示从侧面烘托昭君形象叙述昭君遭遇写千年来琵琶的幽怨声首联写王昭君出生地的景色颔联正面赞扬王昭君坚强的性格,指斥君王的昏聩颈联尾联表达对昭君的思念与同情杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏这首诗给我重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标三赏析登高的意境与情感登高的首联写到了哪些景物构成了怎样的意境提示首联共写了六种景物风天猿渚沙鸟。分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写,营造了种苍凉悲怆的意境。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”包含了怎样深沉的情感意蕴提示落木无边......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....只有用在生长英雄的地方才适当,用在昭君村上是不适合不协调的。你同意这种看法吗提示不同意。常言道地灵人杰,正是因为有了如此钟灵毓秀的雄奇的山水,才孕育出昭君这样美丽的不平凡的女子。清人吴瞻泰认为诗人就是要借高大山川的雄伟气象来烘托抬高昭君这个“窈窕红颜”,要把她写得惊天动地。可见,作者在此是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。这是其。其二,作者在引出昭君之前特意用了这么个内涵厚重的句子作铺垫,也说明了在作者的心目中,生长在这里的昭君绝不只是个明眸皓齿秀发冰肌的弱女子,而是位具有大山般坚强性格的奇伟女性。所以,画面的底色用的不是阴柔的秀丽,而是阳刚的伟岸,是较为和谐的。杜甫诗三首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏登高诗,被后人称为七言律诗的典范之作。你认为哪些地方可称为“典范”提示就音韵而言,其四联句句押韵,皆为工对,且首联两句,又句中自对,可谓“篇之中,句句皆律,句之中,字字皆律”......”。