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1、学生对交通事故有了定的感触，但我想通过这些触目惊心的文字让学生的心灵得到了再次的震撼，激起学生探究原因的兴趣。在探究事故原因时，我采用了事前调查和课堂上的讨论交流相结合的方式，目的是在培养学生的探究和与人合作的能力。四小组合作，学习避免交通容事故，注意交通安全的方法交通安全我有高招。这是本次教学的重中之重，为了突出重点，课前我安排学生按照自己喜欢的方式搜集有关材料，并小组合作进行整理，我觉得在此过程中学生学生有了不少的收获，并可以感受到自己获取知识的乐趣，学生收集很多，课堂。

2、料处理信息的能力，养成探究集体合作的习惯，学习运用多种方式解决问题。培养孩子遵守交通规则宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命热爱生活的情感。教学重点了解交通事故带来的危害，学习基本的交通法规，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。难点养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安全的神会责任感和实际行动。课前准备教师制作课件设计交通安全调查表。学生完成调查表分小组搜集注意交通安全的材料，并整理。教学流程贴近生活，谈话导入。事先让学生观察周围的交通情况，从生活入手提出问题，让学。

3、。这是本次教学的难点，提高认识比较容易，但真正落实到行动上来需要老师家庭社会的共同努力。交通安全每天说课稿交通安全每天是小学品德与社会四年级上册第三单元安全的生活中的第个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。设计意图在本次教学活动的设计中，我从观察实际生活入手，引出问题引发学生的思考，努力实践让德育回归生活的原则在教学目标设计上和教学过程。

4、中，追求情感态度行为习惯知识技能培养的内在统，体现新课标的综合性社会性和生活性在学生的学法上倡导学生自主的体验性学习探究性学习合作性学习，培养学生运用多种方法解决问题的能力。教学目标通过观察调查等活动让学生体会到遵守交通规则的重要性。了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。培养学生收集资料处理信息的能力，养成探究集体合作的习惯，学习运用多种方式解决问题。培养孩子遵守交通规则宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命热爱生活的情感。教学重点了解交通事故带来的危害，学习基本的交通。

5、生感觉到生活处处有学问，体现学习的生活化。二利用图片案例，了解交通事故带来的危害。学生虽然对交通事故有定的了解，但仅靠语言叙述就不是那么的直观，为了深化学生的认识我利用了几起交通事故的图片与文字相结合，让学生直观述就不是那么的直观，为了深化学生的认识我利用了几起交通事故的图片与文字相结合，让学生直观的感受到交通事故的危害，在心灵上引起定的感触。三利用统计数字再次震撼学生心灵，激发其探究事故原因的兴趣探个究竟。这是我教学设计的个重要环节，在这里起到承前启后的作用，前环节通过图。

6、规，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。难点养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安全的神会责任感和实际行动。课前准备教师制作课件设计交通安全调查表。学生完成调查表分小组搜集注意交通安全的材料，并整理。教学流程贴近生活，谈话导入。事先让学生观察周围的交通情况，从生活入手提出问题，让学生感觉到生活处处有学问，体现学习的生活化。二利用图片案例，了解交通事故带来的危害。学生虽然对交通事故有定的了解，但仅靠语言叙述就不是那么的直观，为了深化学生的认识我利用了几起交通事故的图片与文。

7、料处理信息的能力，养成探究集体合作的习惯，学习运用多种方式解决问题。培养孩子遵守交通规则宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命热爱生活的情感。教学重点了解交通事故带来的危害，学习基本的交通法规，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。难点养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安全的神会责任感和实际行动。课前准备教师制作课件设计交通安全调查表。学生完成调查表分小组搜集注意交通安全的材料，并整理。教学流程贴近生活，谈话导入。事先让学生观察周围的交通情况，从生活入手提出问题，让学。

8、学生对交通事故有了定的感触，但我想通过这些触目惊心的文字让学生的心灵得到了再次的震撼，激起学生探究原因的兴趣。在探究事故原因时，我采用了事前调查和课堂上的讨论交流相结合的方式，目的是在培养学生的探究和与人合作的能力。四小组合作，学习避免交通容事故，注意交通安全的方法交通安全我有高招。这是本次教学的重中之重，为了突出重点，课前我安排学生按照自己喜欢的方式搜集有关材料，并小组合作进行整理，我觉得在此过程中学生学生有了不少的收获，并可以感受到自己获取知识的乐趣，学生收集很多，课堂。

参考资料：

[1]办公空间室内装饰设计指导书（第5页，发表于2022-06-24 19:58）

[2]办公空间室内装饰设计任务书（第8页，发表于2022-06-24 19:58）

[3]班主任月考核标准（第4页，发表于2022-06-24 19:58）

[4]班主任考核内容与考核标准（第4页，发表于2022-06-24 19:58）

[5]班主任工作相关的教育政策法规（第83页，发表于2022-06-24 19:58）

[6]班主任工作考核标准（第2页，发表于2022-06-24 19:58）

[7]班主任兵法（第20页，发表于2022-06-24 19:58）

[8]安全生产事故灾难应急预案（第8页，发表于2022-06-24 19:58）

[9]安徽省立医院投标材料模板（第9页，发表于2022-06-24 19:58）

[10]XX公司步行街招商策划书（第16页，发表于2022-06-24 19:58）

[11]VANCL凡客诚品校园市场推广策划书（第15页，发表于2022-06-24 19:58）

[12]QQAPI设计说明书（第11页，发表于2022-06-24 19:58）

[13]JSP程序设计实验指导书（第36页，发表于2022-06-24 19:58）

[14]Excel模板使用说明（第10页，发表于2022-06-24 19:58）

[15]对照”六看六查“检查发言稿14篇 编号17（第24页，发表于2022-06-24 19:58）

[16]2011年7-11月时事政治（第10页，发表于2022-06-24 19:58）

[17]毕业论文_焊接机械手的设计（V2.1） 编号13（第37页，发表于2022-06-24 19:58）

[18]2010年淘宝商务战略策划案（第9页，发表于2022-06-24 19:58）

[19]对照”六看六查“检查发言稿14篇 编号17（第24页，发表于2022-06-24 19:58）

[20]《校本课程纲要》撰写的一般模式（第12页，发表于2022-06-24 19:58）