1、的机会多，相对获得成功的机率也大，于是就在实践中掌握了外部世界的规律，形成了较强的适应性。神经质是指情感稳定性差易焦虑等，高神经质者喜怒无常，容易激动，遇事易紧张，焦虑不安，情绪不稳定，经常主诉各种身体不适，遇到刺激时反应过于强烈，甚至出现不理智行为。研究结果表明，神经质与母亲感情温暖理解呈极其显著负相关，与母亲偏爱被试呈极其显著负相关。父母对子女倾注的温暖尊重和理解越多，子女就越感到安稳，能正常地成长与发展，不容易现情绪不稳定喜怒尤常焦虑等表现。而父母对子女的拒绝否认容易使子女变得敏感多疑，忧心忡忡，不近人情和孤僻。父母对子女过度干涉和保护，容易使子女对他们没有接触到的刺激充满好奇，而容易去冒险，出现不理智行为。结论由于男女生在人格特点上各有不同，对父母相同教养方式的感受性也有可能不同，父母如果能因材施教，采用子女适应的教养方式，可能会取得更好的效果。父母教养方式对子女人格特点有不同的影响，父母采取更多的情感温暖理解，有利于子女形成良好的人格，父母对子女采取惩罚严厉，过分干涉，拒绝否认，过度保护，偏爱等教养方式可能会导致子女形成不良人格。高中生的人格与其父母的教养方式呈显著的相关朱俊兴和舒昊生殷明，他们在实验中给予了我许多的帮助。感谢级的同学们。四年来，是同学让我的大学生活变得更加丰富多彩，我们起亲历了大学的别样生。

2、厉，父亲过分干涉，父亲偏爱被试，父亲拒绝否认，父亲过度保护。母亲的个因子分别是母亲情感温暖理解，母亲过分干涉过度保护，母亲拒绝否认，母亲惩罚严厉，母亲偏爱被试。数据处理采用统计软件进行统计分析。结果校高中生父母教养方式性别不同的差异比较见表表农村高中生父母教养方式不同性别的差异比较男生女生因子注表示，表示，表示由表可知，男女生在父亲惩罚严厉，拒绝否认，过度保护母亲感情温暖理解，拒绝否认个因子上存在显著性差异。父母对男生的教养方式中拒绝否认因子得分显著高于女生。校高中生不同性别学生的个性差异见表表校高中生人格各维度的性别差异男生女生因子从表我们可以看出，男女生在个维度上没有显著差异。而女生在外倾性上得分高于男生。校高中生人格维度与父母教养方式的关系见表表农村高中生父母教养方式各因子与其人格各维度间多元相关分析因子注表示，表示表表明，高中生的父母教养方式与被试的分别呈显著相关，而与没有表现出相关关系。讨论与结论性别特征在父母教养方式问卷中，父母对男生教养方式中拒绝否认显著高于女生，这可能与中国传统封建思想有关。般来说，农村父母对男孩有更高的期望值。养儿防老的观念根深蒂同，因而父母会在各方面对儿子提出更高的要求。在大五人格问卷中，女生的得分高于男生，反应出女生比男生更活泼，更外向。而男女生的在各个方面性别差异不显著，这与以。

3、事时，我能感到父母在尽量鼓励我，使我得到些安慰。父母总是过分担心我的健康。父母对我的惩罚往往超过我应受的程度。如果我在家里不听吩咐，父母就会恼火。如果我做错了什么事，父母总是以种伤心的样子使我有种犯罪感或负疚感。我觉得父母难以接近。父母曾在别人面前唠叨些我说过的话或做过的事，这使我感到很难堪。我觉得父母更喜欢我，而不是我的兄弟姐妹。在满足我需要的东西，父母是很小气的。父母常常很在乎我取得的分数。如果面临项困难的任务，我能感到来自父母的支持。我在家里往往被当做替罪羊或害群之马。父母总是挑剔我所喜欢的朋友。父母总以为他们的不快是由我引起的。父母总试图鼓励我，使我成为佼佼者。父母总向我表示他们是爱我的。父母对我很信任且允许我独自完成些事。我觉得父母很尊重我的观点。我觉得父母很愿意跟我在起。我觉得父母对我很小气很吝啬。父母总是向我说类似这样的话如果你这样做我会很伤心。父母要求我回到家里必须得向他们说明我在做的事情。我觉得父母在尽量使我的青春更有意义和丰富多彩如给我买很多的书，安排我去夏令营或参加俱乐部。父母常向我表述类似这样的话，这就是我们为你整日操劳而得到的报答吗父母常以不能娇惯我为借口不满足我的要求。如果不按父母所期望的去做，就会使我在良心上感到很不安。我觉得父母对我的学习成绩，体育活动或类似的事情有较高的要求。当我感到。

4、心的时候可以从父母那儿得到安慰。父母曾无缘无故地惩罚我。父母允许我做些我的朋友们做的事情。父母经常对我说他们不喜欢我在家的表现。每当我吃饭时，父母就劝我或强迫我再多吃些。父母经常当着别人的面批评我既懒惰，又无用。父母常常关注我交往什么样的朋友。如果发生什么事情，我常常是兄弟姐妹中唯受责备的个。父母能让我顺其自然地发展。父母经常对我粗俗无礼。有时甚至为点儿鸡毛蒜皮的小事，父母也会严厉地惩罚我。父母曾无缘无故地打过我。父母通常会参与我的业余爱好活动。我经常挨父母的打。父母常常允许我到我喜欢去的地方，而他们又不会过分担心。父母对我该做什么不该做什么都有严格的限制而且绝不让步。父母常以种使我很难堪的方式对待我。我觉得父母对我可能出事的担心是夸大的过分的。我觉得与父母之间存在种温暖体贴和亲热感觉。父母能容忍我与他们有不同的见解。父母常常在我不知道原因的情况下对我大发脾气。当我所做的事取得成功时，我觉得父母很为我自豪。与我的兄弟姐妹相比，父母常常偏爱我。有时即使在我，父母也把责任归咎于兄弟姐妹。父母经常拥抱我。附录大五人格调差问卷指导语请仔细阅读以下问题，每个问题从非常不符合到非常符合有种选择。如果该描述明显不符合您或者您十分不赞同，请选择如果该描述多数情况下不符合您或者您不太赞同，请选择如果该描述半正确半，您无法确定或介于中间。

5、往的研究有很大差异，可能与被试者组成及所在地区和问卷数量的限制有关。校高中生人格维度与父母教养方式的关系父母情感温暖是指父母给予儿童温情与慈爱，包括充分地接受儿童，对儿童表达关怀和爱，给予儿童充分的支持，对儿童的需要作出积极的反应等。情感温暖型教养方式之所以有利于促进子女人格的平衡发展，主要由于父母在关爱子女的同时，又能给予子女些自由的发展空间，时常与子女讨论在各种事情上的看法。外倾性与父亲教养方式中的父亲情感温暖与理解呈极其显著正相关，与母亲情感温暖理解呈极其显著正相关，与母亲偏爱被试呈极其显著正相关。神经质与母亲感情温暖理解呈极其显著负相关，与母亲偏爱被试呈极其显著负相关。顺同性与母亲拒绝否认呈极其显著负相关，与母亲惩罚严厉呈极其显著负相关。严谨性与父亲情感温暖与理解呈极其显著正相关，与父亲过分干涉呈极其显著正相关，与母亲情感温暖理解呈极其显著正相关，与母亲偏爱被试呈极其显著正相关。而开放性没有显著相关。见表。研究结果表明，内外倾与父亲情感温暖与理解和母亲情感温暖与理解两因子呈显著正相关，与母亲偏爱被试呈极其显著正相关。父母对子女的情感温暖使子女产生种安全感，主动地去探索外界事物，接触外界人物，从而认识外界环境与事物，形成良好的人际关系及对事物的认识。父母的理解使子女意识到即使犯了也无须害怕，所以他们勇于进取，尝。

6、请选择如果该描述多半符合您或者您比较赞同，请选择如果该描述明显符合您或者您十分赞同，请选择。问题非常不符合不太符合不确定比较符合非常符合我不是个容易忧虑的人。我喜欢周围有很多朋友。我很喜欢沉浸于幻想和白日梦中，去探索发展其中所有可能实现的东西我尽量对每个遇到的人彬彬有礼，非常客气。我让自己的物品经常保持整洁干净。有时候我感到愤怒，充满怨恨我很容易笑。我喜欢培养和发展新的爱好。有时候，我会采用威胁或奉承等不同手段，去说服别人按我的意愿去做事我比较擅长为自己安排好做事进度，以便按时完成任务。当面对极大的压力时，有时我会感到好像就要垮了似的。我喜欢那些可以单独做事，不被别人打扰的工作。我对大自然和艺术中蕴涵的美十分着迷。有些人觉得我有些自我中心，不太考虑别人的感受。许多时候，事到临头了，我才发现自己还没做好准备。我很少感觉孤独和忧郁。我很喜欢与别人聊天。我认为让学生接触有争议的学说或言论只会混淆和误导他们的思想如果有人挑起争端，我随时准备好反击。我会尽量认真地完成切分派给我的任务我经常感到紧张而心神不定。我喜欢置身于激烈的活动之中。我对诗词基本上没有什么感觉。我觉得自己比大多数的人都优秀。我有些明确的目标，并能以有条不紊的方式朝它迈进。有时我感到自己完全文不值。我通常回避人多的场合。问题非常不符合不太符合不确定比较符合非常。

7、厉，父亲过分干涉，父亲偏爱被试，父亲拒绝否认，父亲过度保护。母亲的个因子分别是母亲情感温暖理解，母亲过分干涉过度保护，母亲拒绝否认，母亲惩罚严厉，母亲偏爱被试。数据处理采用统计软件进行统计分析。结果校高中生父母教养方式性别不同的差异比较见表表农村高中生父母教养方式不同性别的差异比较男生女生因子注表示，表示，表示由表可知，男女生在父亲惩罚严厉，拒绝否认，过度保护母亲感情温暖理解，拒绝否认个因子上存在显著性差异。父母对男生的教养方式中拒绝否认因子得分显著高于女生。校高中生不同性别学生的个性差异见表表校高中生人格各维度的性别差异男生女生因子从表我们可以看出，男女生在个维度上没有显著差异。而女生在外倾性上得分高于男生。校高中生人格维度与父母教养方式的关系见表表农村高中生父母教养方式各因子与其人格各维度间多元相关分析因子注表示，表示表表明，高中生的父母教养方式与被试的分别呈显著相关，而与没有表现出相关关系。讨论与结论性别特征在父母教养方式问卷中，父母对男生教养方式中拒绝否认显著高于女生，这可能与中国传统封建思想有关。般来说，农村父母对男孩有更高的期望值。养儿防老的观念根深蒂同，因而父母会在各方面对儿子提出更高的要求。在大五人格问卷中，女生的得分高于男生，反应出女生比男生更活泼，更外向。而男女生的在各个方面性别差异不显著，这与以。

8、的机会多，相对获得成功的机率也大，于是就在实践中掌握了外部世界的规律，形成了较强的适应性。神经质是指情感稳定性差易焦虑等，高神经质者喜怒无常，容易激动，遇事易紧张，焦虑不安，情绪不稳定，经常主诉各种身体不适，遇到刺激时反应过于强烈，甚至出现不理智行为。研究结果表明，神经质与母亲感情温暖理解呈极其显著负相关，与母亲偏爱被试呈极其显著负相关。父母对子女倾注的温暖尊重和理解越多，子女就越感到安稳，能正常地成长与发展，不容易现情绪不稳定喜怒尤常焦虑等表现。而父母对子女的拒绝否认容易使子女变得敏感多疑，忧心忡忡，不近人情和孤僻。父母对子女过度干涉和保护，容易使子女对他们没有接触到的刺激充满好奇，而容易去冒险，出现不理智行为。结论由于男女生在人格特点上各有不同，对父母相同教养方式的感受性也有可能不同，父母如果能因材施教，采用子女适应的教养方式，可能会取得更好的效果。父母教养方式对子女人格特点有不同的影响，父母采取更多的情感温暖理解，有利于子女形成良好的人格，父母对子女采取惩罚严厉，过分干涉，拒绝否认，过度保护，偏爱等教养方式可能会导致子女形成不良人格。高中生的人格与其父母的教养方式呈显著的相关朱俊兴和舒昊生殷明，他们在实验中给予了我许多的帮助。感谢级的同学们。四年来，是同学让我的大学生活变得更加丰富多彩，我们起亲历了大学的别样生。

参考资料：

[1]学院系领导班子述职述廉报告（第21页，发表于2022-06-24 19:19）

[2]学院党支部党建工作自查报告（第3页，发表于2022-06-24 19:19）

[3]学校营养餐落实情况的调查报告（第4页，发表于2022-06-24 19:19）

[4]学校学年安全管理工作报告（第4页，发表于2022-06-24 19:19）

[5]学校年终工作总结（第4页，发表于2022-06-24 19:19）

[6]学校教师队伍建立调研报告（第4页，发表于2022-06-24 19:19）

[7]学校行风评议自查自纠报告（第4页，发表于2022-06-24 19:19）

[8]学校副校长述职报告（第30页，发表于2022-06-24 19:19）

[9]学校安全隐患调查报告（第4页，发表于2022-06-24 19:19）

[10]学校安全工作调研报告（第4页，发表于2022-06-24 19:19）

[11]学习委员工作总结（第4页，发表于2022-06-24 19:19）

[12]学前班教师个人工作总结（第4页，发表于2022-06-24 19:19）

[13]信用社主任述职报告（第13页，发表于2022-06-24 19:19）

[14]信用社主任的述职报告（第13页，发表于2022-06-24 19:19）

[15]信访个人工作总结（第3页，发表于2022-06-24 19:19）

[16]新农村建所工作总结（第3页，发表于2022-06-24 19:19）

[17]小学数学学科教研工作总结（第4页，发表于2022-06-24 19:19）

[18]2021年党风廉政建设工作总结精选范文 编号15（第13页，发表于2022-06-24 19:19）

[19]小学少先队工作总结（第13页，发表于2022-06-24 19:19）

[20]小学后备干部年度工作报告（第4页，发表于2022-06-24 19:19）