大学生职业生涯规划大赛的探索与实践㊣精品文档值得下载

《大学生职业生涯规划大赛的探索与实践》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....参考文献龚宇平大学生职业生涯规划探析中国林业教育，时皓基于岗位胜任特征的高职院校职业生涯教育体系的研究河北师范大学，大学生职业生涯规划大赛的探索与实践摘要大学生职业生涯规划作为大学生职业指导教育的重要内容之,得到了高等教育机构的普遍重视......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....的学生认为举办大赛有必要有的学生表示会关注大赛，有的学生打算参加首届大学生职业生涯规划大赛。接受调查的学生普遍对于学校举办大学生职业生涯规划大赛表示充分的肯定和认同，由此可见，大学生职业生涯规划大赛在我校的大学生当中是具有较好的群众基础的。大多数学生能够认识到职业生涯规划的重要意义在随机调查问卷中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从实际出发分析个人现状社会环境，合理设计，展现了丰富多彩的职业生涯规划。我院大学生参加职业生涯规划大赛现状调查分析本次现状调查采用问卷调查和个别访谈形式，分别在赛前随机发放调查问卷和在赛后在参赛选手中发放调查问卷，问卷分发时候注意学生的学科分布。赛前随机发放问卷份，实际回收份，有效问卷份赛后在参赛选手中发放问卷份......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如果学生能对自己的职业能力作出恰当的评价，就可以在学习和工作中，不断提高自己的职业发展力，主动发展和补充自己相应欠缺的能力，不断思考并调整自己的职业生涯规划，使自己能够不断适应社会，发展和提升自我。职业生涯规划大赛的指导培训主要是针对于参赛大学生在设计职业生涯规划作品过程中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有的学生认为职业生涯规划重要，有导和培训，进步学习职业生涯规划的知识。所以，在课堂教学中应以为学生进行职业生涯规划打下坚实的基础为主，侧重培养学生的认知自我认知社会的能力，教授目标确立实施策略及评估修正的方法在职业生涯规划大赛中应为学生提供展现自我检验能力学习交流的平台为主，侧重培养学生的自主思维动手操作和创新能力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有效问卷份。另外，本人在个系部开展个别访谈共人次。经过对调查问卷和个别访谈的分析，我院大学生职业生涯规划大赛具有的特点如下大学生职业生涯规划大赛具有良好的群众基础由于大赛的宣传组织到位，参与率达到了在校生人数的。大赛开始就得到广大学生的欢迎，很多学生纷纷前往咨询大赛的有关情况，踊跃报名参加。在随机问卷中，有的学生认为举办大赛非常有必要......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分析当前大学生在进行职业生涯规划时存在的现实问题及原因,并思考研究解决的对策。关键词大学生职业生涯规划大赛探索实践为了帮助大学生规划好自己的职业生涯，笔者所在学校举办了首届大学生职业生涯设计大赛。在为期个多月的比赛中，全院个系部的名大学生参加比赛并提交职业规划作品。通过大赛，大学生职业规划设计日趋理性，让他们对自身对职业对未来有明确的认识......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使学生得到深入全面的指导和培训，牢固掌握职业生涯规划知识。加强职业测评和指导培训是重要途径职业测评有利于大学生在职业生涯规划中正确定位，充分发挥自己的专业技能和特长，找到适合自己发展的职业环境，进行合理的职业生涯规划。通过职业测评，让学生对自己的职业兴趣职业气质和性格等有所了解，并以此为依据扬长避短，进行准确的自我定位和职业选择......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可以通过三个方面的工作来提高职业生涯规划大赛的指导培训作用，首先，实行指导老师对参赛大学生全程性指导，使学生在参赛过程中不断得到具有针对性的指导和帮助其次，合理安排比赛过程中的培训课程，不流于形式，方面，做好与学生的互动，另方面，做好与课堂教学的有效对接，把培训平台做成大学生设计职业生涯规划的加油站和维修站再次，充分利用社会与企业资源......”。