1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....抓住这些句子，就能把握作者的观点和态度。分析文章的中心内容，把握作者的基本观点和态度。作者写文章往往围绕个中心来展开文章内容，因而阅读时，把握文章的中心内容是理解作者观点和态度的关键有时还需要对文中各段内容进行综合分析，进而把握好作者的观点态度。通过对文中不同观点不同态度的比较，辨析作者的观点和态度。三整合信息归纳要点的答题思路筛选整合信息的答题思路整体阅读，感知原文。把握题干，找到该题信息所在的段落或区域，找准与选项相对应的原句。对该段落或区域内容要点进行概括与分析。将选项中的相关信息与自己大脑中的这些概括与分析进行对照，找出二者在表述上的差别，排除命题者通过改变叙述方式设置的干扰。找出符合题干要求的选项。归纳内容要点的答题思路要有文体特征意识。在论述类文章中，论题论点包括分论点是主要信息，论据和论证是次要信息。要有切块分层意识......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....调理自己需要精神，如果精力不够时，可以休息。在我们寻常言动时，绝不可有苟且随便的心情而在做事的时候，尤须集中精力。除非不说不做，说做，就必须集中精力，心平气稳地去说去做。譬如写篇文章，初上来心很乱，或初上来心气尚好，这时最好平心静气去想，不要苟且从事，如果随便，就很难有成就。所以我们的东西不拿出则已，拿出来就要使他有力量。诸同学中有的却肯用心思，但在写文章时，条理上还是不够，有随便苟且之意，字句让人不易看清楚。有的同学还更差些。这不是小事体，这是个很紧要的根本所在。选自梁漱溟朝话，有删改类型归纳要点概括中心意思下列对本文主旨的概括，正确的项是分学会心理的调整，这才是真正的学问，才是真正的进步。人类之所以超过其他生物，是因为比其他物类少机械性。说话和写文章时，要想表达清楚明白，心思必须先有条理。调理自己的心情，使之平和有力，是改变气质的根本功夫......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人类之所以超过其他生物，皆因人类有种优越的力量，能改变外界，创造东西。要有此改变外界的能力，必须本身不是机械的。人类优长之处，即在其生命比其他物类少机械性。这从何处见出呢就是在于他能自觉而更进步的，是在回头看自己时，能调理自己。我们对外面的东西，都知道调理他，譬如我们种植花草，或养个小猫小狗，更如教养小孩，如果我们爱惜他，就必须调理他。又如自己的寝室，须使其清洁整齐，这也是种调理。对外界我们尚需调理，对自己则忘记调理，是不应该的。不过调理自己与调理东西不甚样，调理自己要注意心思与心情两方面。心思方面最要紧的是要条理清楚。凡说句话，或作篇文章，总要使其清楚明白。如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用条理来驾驭的。而心思之清楚有条理，是与心情有关系的。在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。对心情应注意的有两点是懈，是乱......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....然后和选项进行细致比对，做出答案。研读文本细致分析原文最后段“这不是小事体，这是个很紧要的根本所在”，作者想要表达的是“寻常言动时，绝不可有苟且随便的心情而在做事的时候，尤须集中精力”，而写文章仅仅是作者举的个例子而已。仔细辨别做出答案通读全文理解主旨细致比对慎重选择。理解文中重要概念的答题步骤审好题干，即审准考查的是概念的本质特征还是外部特征，审准修饰语，审准判断的性质是选出“正确”还是“不正确”选项，是“最准确”还是“不合文意”选项。搜索信息区间，即找到题干选项所涉及的内容在原文所处的位置。须注意的是有的题干或选项只是针对段落包括个句子个词而设，有的选项则是针对全文或文中几个段落而设。比照分析，即迅速将选项与锁定的区间内的相关句子进行比照，看是否有转述错误，与题干比照，看是否符合题干要求之后作出准确的判断和选择。可采用如下比照方法前后勾联......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是“分论”，不是站在全文的角度，犯了理解片面的毛病。该答案只是概括了第三段的内容，是说“心思”，不是站在全文的角度，犯了理解片面的毛病。该答案只是概括了第四段的内容，是说“心情”，不是站在全文的角度，犯了理解片面的毛病。明确考点辨别要求本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力。题目要求选出对文章主旨概括正确的项。解答这类试题要在通读全文的基础上，划分段落，并归纳出大意。研读文本细致分析这篇文章共有六段，第段提出问题要调理自己的心理。第二段写为什么要调理自己的心理。第三四段写调理自己要注意心思和心情两个方面。第五段写调理自己需要精神。第六段强调调理是大事。可见，文章是围绕“心理的调理”展开分析论述的。项只是阐述人超过其他动物的原因是人能调理自己项只阐述了调理自己的个方面调理心思项只是阐述了调理自己的另个方面调理心情......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....偶然懈下，这事便做不好常常散懈，则这人毫用处也没有。在写文章时的苟且潦草敷衍对付，都是从懈而来。文章写得短不要紧，最不好是存苟且心理。有这心理，便字不成字，话不成话，文不成文。苟且随便从散懈心理来，干什么事都不会成样儿。乱是心情不平，常是像有点激动，内部失掉均衡和平，容易自己与自己冲突，容易与旁人冲突，使自己与环境总得不到个合适的关系。乱或暴乱，与散懈相反散懈无力，暴乱初看似乎有力，其实样的不行。因其都是种机械性，都无能力对付外面的变化，改造环境。然则如何可不陷于机械而变成个有能力的人这就要能自觉，不散懈，亦不暴乱，要调理自己，使心情平和有力，这是改变气质的根本功夫。调理自己需要精神，如果精力不够时，可以休息。在我们寻常言动时，绝不可有苟且随便的心情而在做事的时候，尤须集中精力。除非不说不做，说做，就必须集中精力，心平气稳地去说去做......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....属种关系取其“属”，并列关系取其“和”，偏正关系取其“正”。要有全文整体意识。分析归纳时，要从全文出发，整体把握，不能先入为主，以偏概全。第部分现代文阅读专题九论述类文本阅读鞭辟入里解构典题论述类文本阅读是高考近几年的必考题型。从选材上看，论述类文本主要包括社会科学自然科学等议论和说明类文章。选文既体现时代特色，又注重文本所具有的实用价值。从考查点来看，论述文的考查主要分为两个层级是“理解”，即理解“概念”和“语句”二是“分析综合”，即“筛选整合信息”“分析结构思路”“归纳要点，概括中心”“分析概括作者的观点态度”。山东高考阅读下面的文字，完成后面题目。大家来到此地，都抱有求学研究之志，但我要告诉大家说单是求知识，没有用处，除非赶紧注意自己的缺欠，调理自己的心理才行。要回头看自己，从自己的心思心情上求其健全......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....逐比对，慎重选择。类型二理解重要概念根据文意，下列做法不属于“调理心情”的项是分备考要拟订周密的学习计划，拟订计划前要保持内心的平和安定。教室黑板上方的墙壁上，张贴着“净”“静”“敬”“竞”四个大字。写文章不急于下笔，先上网专心浏览，摘取相关精彩段落再加以组合。学习遇到困难时，冷静思考，多方请教，寻找解决问题的新思路。现场答案点石成金该答案对应原文第五段等内容，可知项正确。依据第三段中的“而心思之清楚有条理，是与心情有关系的„„调理心情是最根本的”等内容，可知项正确。依据原文第四段中的“乱或暴力，与散懈相反„„其实样的不行。因其都是种机械性，都无能力对付外面的变化，改造环境”等内容，可知项正确。明确考点辨别要求本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。题目要求选出不符合文章内容的项。解答这类试题要在通读全文的基础上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....将上下文勾联在起，从文章的主旨出发，与表达目的和表达技巧等联系起来，全面审视作者在相关内容中遣词用语的匠心，正确领会概念的含义。表里参验，即根据由表及里的原则，从概念的语表含义进而领会作者遣词用语的意图，抽象出文中所表现的内在的深刻的含义。以文解文，即根据构成文章诸因素之间既互相制约又互相阐释的特点，进而同义互解。答题时，可以将答案带入原文，看看是否连贯顺畅，逻辑关系是否合理。二把握思路分析观点的步骤把握文章思路的答题方法明确论题，把握大致内容及作者的倾向，分析观点与材料的关系。寻找标志性词语，如关联词表明承递关系的词语顺序词范围词过渡词等。寻找关键语句，如中心句总起句过渡句设问句和小结句等。分析观点态度的答题方法统观全文，筛选出直接表现作者思想感情和观点态度的语句。这方面主要是抓“文眼”，抓关键句和中心句。这些语句，论述类文章常在开头......”。