1、感兴趣的古希腊神话故事来导入新课。其次讲授新课先请两个学生分别介绍对克里特文明和迈锡尼文明的探究成果。老师对两个学生的探究成果进行点评，以此为契机，教会学生理解分析概括材料的能力，为进步探究铺平道路。然后老师简介希腊的黑暗时代，并导出希腊城邦的逐渐复兴。接着老师通过多媒体课件给学生展示希腊地理卫星图，总结希腊地形特点山多地少靠海。用情景问题法启发学生得出山多地少靠海的地形特点对古希腊文明形成的重要影响。这就紧扣了课标了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对。
2、。教学难点古希腊城邦政体古希腊城邦政体共有五种，但是各种政体里公民所享有的民主如何呢，这种民主和现代社会里的资本主义民主和社会主义民主又有什么区别，应该如何评价和分析呢，这对于学生来讲比较难把握，应该成为教学中的难点。二说课程标准本课课标的要求是了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。根据课程标准，我把教学目标定为以下三个方面知识与能力了解古希腊爱琴文明的概况，能通过地图了解希腊自然环境，理解希腊城邦的概况和。
3、还请领导老师们批评指正，谢谢大家,爱琴文明与古希腊城邦制度说课稿说教材教材分析我今天说课的课题是爱琴文明与古希腊城邦制度，它是高中历史必修第二单元第课的内容。教材的地位和作用先说本课在整个课程标准中和每个模块中的地位和作用我们知道古希腊文明是世界文明中心之，在世界文明史上占有突出地位。古希腊作为欧洲最早跨入文明门槛的地区，对后世整个西方世界产生了重大的影响。因此本课内容是我们以后学习西方政治制度的必要前提和基础。学好本课还对我们在高二学习必修三文化发展。
4、程第课希腊先哲的精神觉醒和选修历史上重大改革回眸第课走向民主政治都有较大的帮助。再说本课在历史必修中的地位本课内容是历史必修个单元中重要的部分。它与第单元的中国古代的中央集权制度构成并列关系，还对第三单元近代西方资本主义政体的建立具有启后作用。二教学重难点的处理教学重点地理环境与古希腊城邦形成的关系明白地理环境与古希腊城邦形成的关系对于落实课标要求了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，。至关重要，因此必须重点讲解。教学难点古希腊城邦政体古。
5、特点，了解古希腊城邦形成的五种政体。过程与是对世界古代史比较陌生，加上本课涉及内容较多，知识比较难懂，所以从高学生的认知水平出发，达到课标要求有点难度。应力求将知识化难为易，让学生学会。学法指导我指导学生在课前预习准备地图资料整理听过和查到的有关古希腊的神话传说和资料。课堂上要求学生在合作探究的过程中，构建本课的知识结构。课后指导学生查阅有关古希腊的资料，加深理解。课时安排课时五说教学流程首先复习旧课，导入新课检查学生对上课知识的掌握情况，然后利用学生。
6、希腊城邦政体共有五种，但是各种政体里公民所享有的民主如何呢，这种民主和现代社会里的资本主义民主和社会主义民主又有什么区别，应该如何评价和分析呢，这对于学生来讲比较难把握，应该成为教学中的难点。二说课程标准本课课标的要求是了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。根据课程标准，我把教学目标定为以下三个方面知识与能力了解古希腊爱琴文明的概况，能通过地图了解希腊自然环境，理解希腊城邦的概况和特点，了解古希腊城邦形成的。
7、。教学难点古希腊城邦政体古希腊城邦政体共有五种，但是各种政体里公民所享有的民主如何呢，这种民主和现代社会里的资本主义民主和社会主义民主又有什么区别，应该如何评价和分析呢，这对于学生来讲比较难把握，应该成为教学中的难点。二说课程标准本课课标的要求是了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。根据课程标准，我把教学目标定为以下三个方面知识与能力了解古希腊爱琴文明的概况，能通过地图了解希腊自然环境，理解希腊城邦的概况和。
8、感兴趣的古希腊神话故事来导入新课。其次讲授新课先请两个学生分别介绍对克里特文明和迈锡尼文明的探究成果。老师对两个学生的探究成果进行点评，以此为契机，教会学生理解分析概括材料的能力，为进步探究铺平道路。然后老师简介希腊的黑暗时代，并导出希腊城邦的逐渐复兴。接着老师通过多媒体课件给学生展示希腊地理卫星图，总结希腊地形特点山多地少靠海。用情景问题法启发学生得出山多地少靠海的地形特点对古希腊文明形成的重要影响。这就紧扣了课标了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对。
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《爱琴文明与古希腊城邦制度》说课稿——获奖说课稿