1、儿回忆参观消防中队消防员叔叔来做客指导语我们来到了消防中队，我们看见了„„消防员叔叔来到了我们家家班„„二给消防员叔叔打电话指导语消防员叔叔现在还没有来，我们打个电话给他好吗不过他给我的电话号码都有些怪，请你们来看看他的号码。大屏幕上出现第组号码，幼儿读出数字大屏幕上出现第二组号码，幼儿读出数字，你是用什么好办法看出来的大屏幕上出现第三组号码，幼儿记录数字号码及看出数字的好办法，教师巡回指导。打手机消防员叔叔到来三给消防员叔叔送礼物指导。
2、的奇怪号码电脑裁判掌声奖励提高了幼儿的活动积极性，教师利用的中的触发器制作了多层次的链接，为数群的解析提供了便利。活动第三步，教师结合将许多照片制成了短片，将幼儿的情感推向了高潮。总之，活动中多媒体课件的制作提升了教学活动的生动性和形象性，产生了更积极的环境与幼儿之间的互动，实现了信息技术与幼儿园课程的优化整合，为幼儿的学习和发展提供了更丰富的资源和广阔的空间。活动目标知道消防员叔叔的工作与我们生活的关系，表达对消防员叔叔的喜爱之情。愿。
3、我喜欢你说课稿本活动来源于我们班级的次远足活动参观消防中队，远足活动之后，孩子们对消防员的工作和消防员车等产生了强烈的兴趣，角色游戏中出现了消防员英雄救火消防中队值班的情节谈话中教师知道了许多孩子长大后想做消防员队长，消防员叔叔，消防员阿姨„„教师根据孩子的兴趣点采取了及时的回应请消防员叔叔来我们班级做客，不仅满足了寄宿制幼儿的情感需要，更重要的是让孩子做了回小主人。同时此活动也为主题活动周围的人的展开作好了铺垫，主题活动周围的人是新教。
4、材学习书的内容，本次教学活动中教师引导孩子大胆表达表现对消防员叔叔的喜爱，从消防员走向周围的各种辛勤劳动的人们，引导幼儿关注周围的人们，关注社会，了解这些人们的工作与我们生活的关系，激发他们对辛勤劳动者的感激之情，并尊重他们的劳动。活动中教师运用了多媒体信息技术，对活动的展开起到了良好的作用，提高了教育教学质量和效益。活动第步，多媒体课件中出现了前期活动的各种照片，更易更好地唤起幼儿的记忆活动第二步教师整合了目测的内容，课件中的奇怪号码。
5、意和大家起交流，在集体面前大胆展提供了更丰富的资源和广阔的空间。活动目标知道消防员叔叔的工作与我们生活的关系，表达对消防员叔叔的喜爱之情。愿意和大家起交流，在集体面前大胆表达表现。活动准备前期活动参观过静安消防中队了解消防员叔叔的工作消防员叔叔到家家班做客幼儿调查过爸爸妈妈的职业和节日休息情况为消防员叔叔准备了小礼物多媒体课件记录板记录表格水彩笔每人份手机共同装饰好的礼物箱事先联系好消防员叔叔活动过程欣赏照片，回忆交流大屏幕出现照片，幼。
6、电脑裁判掌声奖励提高了幼儿的活动积极性，教师利用的中的触发器制作了多层次的链接，为数群的解析提供了便利。活动第三步，教师结合将许多照片制成了短片，将幼儿的情感推向了高潮。总之，活动中多媒体课件的制作提升了教学活动的生动性和形象性，产生了更积极的环境与幼儿之间的互动，实现了信息技术与幼儿园课程的优化整合，为幼儿的学习和发展提供了更丰富的资源和广阔的空间。活动目标知道消防员叔叔的工作与我们生活的关系，表达对消防员叔叔的喜爱之情。愿意和大家起。
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8、儿回忆参观消防中队消防员叔叔来做客指导语我们来到了消防中队，我们看见了„„消防员叔叔来到了我们家家班„„二给消防员叔叔打电话指导语消防员叔叔现在还没有来，我们打个电话给他好吗不过他给我的电话号码都有些怪，请你们来看看他的号码。大屏幕上出现第组号码，幼儿读出数字大屏幕上出现第二组号码，幼儿读出数字，你是用什么好办法看出来的大屏幕上出现第三组号码，幼儿记录数字号码及看出数字的好办法，教师巡回指导。打手机消防员叔叔到来三给消防员叔叔送礼物指导。
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《消防员叔叔我喜欢你》说课稿（1篇）