1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....答案对摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于染色体上”这结论没有影响的是孟德尔的遗传定律摩尔根的精巧实验设计萨顿提出的遗传的染色体假说克里克提出的中心法则解析摩尔根等人提出的“果蝇的白眼基因位于染色体上”的结论，是建立在孟德尔的遗传定律和萨顿提出的遗传物质的染色体假说等理论基础之上的，其成功也离不开合适的选材和精巧的实验设计，而克里克的中心法则解释了遗传信息的传递和表达，提出时间在摩尔根之后。答案题组二伴性遗传家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，是位于染色体上的等位基因。下列推断正确的是Ⅱ基因型为的概率是Ⅲ基因型为的概率是Ⅲ基因型为的概率是Ⅳ基因型为概率是解析由图示可知Ⅰ的基因型为，Ⅰ的基因型为故ⅡⅡ的基因型为。ⅡⅡ产生的配子的基因型为，Ⅲ为男性，由Ⅱ产生的含的配子与Ⅱ产生的含的配子结合而成的受精卵发育而来，故Ⅲ的基因型是。Ⅱ的基因型为，产生的含的配子只有，Ⅱ产生的配子的基因型为，Ⅲ为女性，故其基因型为。Ⅲ产生含的配子的概率是，Ⅲ产生含的配子的概率是......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....该部分基因互为等位基因另部分是非同源的图中的ⅡⅡ区段，该部分基因不互为等位基因。伴性遗传概念位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。类型类型伴染色体隐性遗传伴染色体显性遗传伴染色体遗传基因位置致病基因为隐性基因，只位于染色体上致病基因为显性基因，只位于染色体上致病基因只位于染色体上患者基因型无显隐性之分正常基因型全正常无致病基因就正常模型图遗传特点患者男性多于女性隔代交叉遗传女性患者的父亲和儿子定患病患者男性少于女性世代连续遗传男性患者的母亲和女儿定患病患者全为男性父传子，子传孙实例血友病红绿色盲抗维生素佝偻病外耳道多毛症应用人类遗传病的预测优生诊断。优良品种的选育可设计杂交组合，根据表现型判断子代生物性别，以促进生产。易误警示易误点由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。易误点性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体数目决定性别的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也可来自外祖母。广东卷下表为野生型和突变型果蝇的部分性状。翅形复眼形状体色„„翅长野生型完整球形黑檀„„长突变型残菱形灰„„短由表可知，果蝇具有的特点，常用于遗传研究。摩尔根等人运用法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。果蝇产生生殖细胞的过程称为。受精卵通过过程发育为幼虫。易区分的相对性状假说演绎减数分裂分裂和分化突变为果蝇的提供原材料。在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状，说明基因突变具有的特点。果蝇染色体上的长翅基因对短翅基因是显性。常染色体上的隐性基因纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。对双杂合的雌蝇进行测交，中雌蝇的基因型有种，雄蝇的表现型及其比例为。进化不定向长翅可育∶短翅可育∶长翅不可育∶短翅不可育∶∶∶解析由表可知，果蝇有很多对相对性状，明显容易区分，除此之外，果蝇还具有染色体数目少，培养周期短等优点，因此是很好的遗传学实验材料，摩尔根就是用果蝇作为材料，运用假说演绎法证明基因位于染色体上。动物通过减数分裂产生生殖细胞......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....则下代雌雄性别比为∶，正确。答案解题技巧伴性遗传有其特殊性雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种。有些基因只存在于或染色体上，或染色体上无相应的等位基因，从而存在像或的单个隐性基因控制的性状也能表现。或染色体非同源区段上携带的基因，在或染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计后代比例时，定要与性别相联系。考点二四步法分析遗传系谱图伴性遗传图解的规范书写写亲子代及配子基因型的时候，写出基因的同时还要写出该基因所在的染色体基因标注在染色体右上角。如果是常染色体和性染色体复合基因型的书写，般习惯上把常染色体上的基因型写在左边。易误警示易误点隐性遗传病中，如果女性患者的父亲和她的儿子全是患者，只能说明可能是伴染色体遗传，但不定是，也可能是常染色体遗传。易误点显性遗传病中，如果男性患者的母亲和女儿全是患者，说明可能是伴染色体遗传，但也可能是常染色体遗传。跟踪演练遵义三模苯丙酮尿症是单基因遗传病，在地区的发病率为Ⅱ为......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....基因型不变。易误点性别相当于对相对性状，其传递遵循分离定律。易误点在基因型的书写中，常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上，性染色体上的基因则需将性染色体及其上基因同写出，如。般常染色体上的基因写在前，性染色体及其上基因写在后，如。跟踪演练哈尔滨六中期中摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体雄蝇杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于染色体上的最关键实验结果是白眼突变体与野生型个体杂交，全部表现为野生型，雌雄比例为∶雌雄个体相互杂交，后代出现性状分离，白眼全部是雄性雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为∶白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性解析最早能够判断白眼基因位于染色体上的最关键实验结果是雌雄个体相互杂交，后代出现性状分离，白眼全部是雄性。雌性个体没有白眼性状，也就是后代的性状表现跟性别有关系。答案衡阳八中月考在个研究所里单独饲养种珍稀野兔，该动物毛发颜色由对等位基因控制，表现为黑色和白色......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....雌雄配子的结合称为受精。受精卵通过细胞的分裂和分化发育成完整个体。突变为生物进化提供了原材料。在果蝇的饲料中添加碱基类似物后发现子代的突变类型增多，这说明利用诱变剂可以诱导生物基因发生突变，且突变具有随机性与不定向性等。由题干长翅基因和短翅基因位于染色体上，当常染色体隐性基因纯合时，雌蝇转化为雄蝇，则双杂合雌蝇的基因型为，其与测交，其后代雌蝇基因型为和，和转化为雄蝇，故中雌蝇的基因型仅有种，而雄蝇表现型及比例为长翅∶短翅∶，若与其育性结合，则是长翅可育∶短翅可育∶长翅不可育∶短翅不可育∶∶∶。基因在染色体上位置的判断判断多对基因是否位于同对同源染色体上对于这类题目，往往先杂交再自交或测交，看自交或测交后代的表现型比例是否符合基因的自由组合定律，如果符合，则说明多对基因位于不同对的同源染色体上如果不符合，则说明可能位于同对同源染色体上。判断基因是位于常染色体上还是位于性染色体上此类试题，常见的有以下几种情况未知显隐性方法正反交法结果预测及结论若正反交结果相同......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....答案全国新课标卷Ⅱ等位基因和可能位于染色体上，也可能位于常染色体上。假定女孩的基因型是或，其祖父的基因型是或，祖母的基因型是或，外祖父的基因型是或，外祖母的基因型是或。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题如果这对等位基因对于常染色体上，能否确定该女孩的个显性基因来自于祖辈人中的具体哪两个人为什么不能祖父母和外祖父母都有基因，都可能遗传给女孩如果这对等位基因位于染色体上，那么可判断该女孩两个中的个必然来自于填“祖父”或“祖母”，判断依据是此外，填“能”或“不能”确定另个来自于外祖父还是外祖母。祖母该女孩的个来自父亲，而父亲的定来自祖母不能解析若为常染色体遗传，该女孩基因型为时，其父母亲均至少含个基因，但父亲的基因可来自祖父，也可来自祖母，同理母亲的基因可能来自外祖父，也可来自外祖母。若为染色体遗传，该女孩的基因型为时，其父基因型必然为，而男性的染色体定来自于男性的母亲染色体定来自于该男性的父亲，由此可推知该女孩两个中的个必然来自于祖母......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以下是研究人员所做的杂交实验及其结果，对实验结果分析正确的选项是组别母兔公兔子代表现型及比例白毛白毛白毛公兔∶白毛母兔∶黑毛公兔∶黑毛母兔∶∶∶二白毛黑毛白毛公兔∶白毛母兔∶黑毛公兔∶黑毛母兔∶∶∶由第二组实验结果可推知白毛是显性性状控制该毛色遗传的等位基因位于染色体上该性状的遗传中致死的合子基因型为如让第二组的子代之间自由交配，则下代雌雄性别比为∶解析根据题意和图表分析可知第组中，母兔和公兔都是白毛，后代出现了黑毛，发生了性状分离，说明白毛是显性性状，在第组的子代中，白毛公兔∶黑毛公兔∶，白毛母兔∶黑毛母兔∶，且白毛公兔∶白毛母兔∶∶，黑毛公兔∶黑毛母兔∶，说明控制该毛色遗传的等位基因位于常染色体上，根据该毛发颜色的遗传中存在着种合子致死现象，可判断纯合显性基因为致死基因型。由第组实验结果出现性状分离，可推知白毛是显性性状，错误由于毛色遗传与性别无关，所以控制该毛色遗传的等位基因位于常染色体上，错误该性状的遗传中致死的合子基因型为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....子代患乙病概率为，正常概率为综上所述，Ⅲ与Ⅲ结婚，生患乙病小孩概率为，正确。Ⅲ的来自Ⅱ，而Ⅱ的来自Ⅰ，错。答案解题技巧遗传系谱图分析方法口诀两种病，分别看，看局部，找关键。遗传系谱图判定口诀父子相传为伴，子女同母为母系。“无中生有”为隐性，隐性遗传看女病，父子有正非伴性伴。“有中生无”为显性，显性遗传看男病，母女有正非伴性伴。题组基因在染色体上江苏卷下列关于研究材料方法及结论的叙述，错误的是孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与，证明了是遗传物质沃森和克里克以大分子为研究材料，采用射线衍射的方法，破译了全部密码子解析孟德尔采用豌豆进行杂交实验......”。