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ppt 九年级化学上册第二单元课题3制取氧气课件2新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:25 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:09

《九年级化学上册第二单元课题3制取氧气课件2新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....应选用装置和装置或装置填编号连接。如果选用的收集装置需要检验氧气是否收满,则应将带火星的木条放在。集气瓶口根据图中装置回答下列问题指出有标号仪器的名称。若要制取氧气,需要配套,反应容器中装的固体药品是。和或和和或和过氧化钠二氧化碳碳酸钠氧气等等现在潜水员想选择其中的种作为潜水艇中氧气中的来源,你认为应该选择哪个为什么至少要阐明三条不同的理由制取氧气的途径有多种,如水氢气氧气氯酸钾氯化钾氧气氧化汞汞氧气通电请你用文字表达式表示下列物质发生化学变化......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....请指出错误。试管口没有略向下倾斜导管伸入试管太长铁夹没有夹在试管中上部酒精灯没有对准药品加热导管口没有插在集气瓶口附近没有添加酒精实验步骤查查装置的气密性检查气密性的方法先将导管端伸入水中,然后用手紧握试管,观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成段水柱。原理升高温度,使试管内空气受热膨胀......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因为氧气密度比空气略大。这两种方法收集的气体那种方法更纯净为什么发生装置收集装置思考实验装置中,哪部分是气体的发生装置......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....使导管堵塞。棉花试管口为什么要略向下倾斜用试管加热固体时,使试管口略向下倾斜的目的防止冷凝的水回流到热的试管底部,使试管炸裂。实验注意事项实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯先撤导管,后灭酒精灯的目的防止水倒吸回热的试管,使试管炸裂。为什么导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集氧气什么时候开始收集答因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时,开始收集氧气......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....使导管堵塞。棉花试管口为什么要略向下倾斜用试管加热固体时,使试管口略向下倾斜的目的防止冷凝的水回流到热的试管底部,使试管炸裂。实验注意事项实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯先撤导管,后灭酒精灯的目的防止水倒吸回热的试管,使试管炸裂。为什么导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集氧气什么时候开始收集答因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时,开始收集氧气。收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上答因为氧气的密度比空气的密度大......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如何将仪器组装成套合理的实验装置呢实验仪器的组装安装顺序“先左后右,由下而上”安装注意点用外焰对准药品加热检查有无灯芯和酒精试管口要略向下倾斜导管口只能插在集气瓶口附近导管只需突出胶塞少许必需使用胶皮管铁夹夹在试管中上部判断下图是否有错误如果有,请指出错误。试管口没有略向下倾斜导管伸入试管太长铁夹没有夹在试管中上部酒精灯没有对准药品加热导管口没有插在集气瓶口附近没有添加酒精实验步骤查查装置的气密性检查气密性的方法先将导管端伸入水中,然后用手紧握试管......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....木炭的燃烧过氧化氢制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热高锰酸钾制取氧气第二课时实验室制取氧气药品过氧化氢溶液氯酸钾和二氧化锰混合物高锰酸钾反应原理过氧化氢水氧气二氧化锰二氧化锰加热氯酸钾氯化钾氧气高锰酸钾加热锰酸钾二氧化锰氧气实验仪器试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽过氧化氢制氧气和氯酸钾制取氧气的装置是否相同制取气体的装置包括发生装置和收集装置。发生装置的选择依据反应物的状态及反应条件收集装置的选择依据气体的水溶性和气体的密度反应物都是固体,反应需要加热反应物是固体和液体的混合物......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....检验方法将带火星的木条插到集气瓶中,如果木条复燃,则证明是氧气。验满方法排水法当大量气泡从瓶口冒出时,说明该瓶内的氧气已满。向上排空气法将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,说明该瓶内的氧气已满。下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中,正确的是等质量的氯酸钾加入二氧化锰后加热,比不加入二氧化锰放检查气密性的方法先将导管端伸入水中,然后用手紧握试管,观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成段水柱。原理升高温度,使试管内空气受热膨胀......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。检验方法将带火星的木条插到集气瓶中,如果木条复燃,则证明是氧气。验满方法排水法当大量气泡从瓶口冒出时,说明该瓶内的氧气已满。向上排空气法将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,说明该瓶内的氧气已满。下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中,正确的是等质量的氯酸钾加入二氧化锰后加热,比不加入二氧化锰放出氧气的量多。要使氯酸钾受热分解放出氧气,必须要加入二氧化锰。二氧化锰在氯酸钾分解反应前后质量和化学性质都保持不变。二氧化锰是切化学反应的催化剂......”

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