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ppt 九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳课件1新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳课件1新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所以不能供呼吸检验无色气体是否是二氧化碳的方法是将气体通入紫色石蕊溶液中将气体从个容器倒入另容器中将点燃的木条伸入集气瓶中将气体通入澄清的石灰水中练练下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是矿泉水塑料瓶石灰水紫色石蕊溶液下列说法中,正确的是能溶于水,可用于制汽水能使燃着的木条熄灭的气体定是因为可与水反应生成,所以很稳定,不易分解。干冰用于人工降雨和致冷剂,是利用了它的化学性质答木炭燃烧生火生成,与石灰浆反应生成碳酸钙和水,所以开始时墙壁反而潮湿为了使用石灰浆抹得墙壁快点干燥......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以致死亡山洞灯火试验配料碳酸水水二氧化碳白砂糖柠檬酸香料苯甲酸钠我们都知道雪碧是碳酸类饮料,水里面溶解了大量的,那么为什么称为“碳酸饮料”呢向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,观察溶液的颜色变化紫色石蕊溶液变成红色现象化学方程式二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊变红。结论二氧化碳与水的反应停止通入二氧化碳,然后把溶液放在洒精灯火焰上加热,再观察石蕊溶液的颜色变化现象红色溶液又变成紫色化学方程式结论碳酸不稳定,易分解成二氧碳和水↑常温下就可以缓慢分解,加热分解速率更快......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使气体减少,气压减小大气压强把瓶子压瘪。二氧化碳收集方法向上排空气法在通常状况下,体积的水大约能溶解体积的二氧化碳能溶于水不宜使用排水法液体雪花状干冰加压降温降温压缩气体二氧化碳“三态”的变化固体固体二氧化碳干冰是升华无色小结物理性质颜色状态气味密度溶解性二氧化碳无色气体比空气大能溶于水无味回忆实验室检查集气瓶收集满的方法⒈不能燃烧,也不支持燃烧二二氧化碳的化学性质久未开启的菜窖在进入前,要做灯火试验,将蜡烛放到菜窖中,看蜡烛火焰是否熄灭......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....易分解成二氧碳和水↑常温下就可以缓慢分解,加热分解速率更快。如何检验瓶无色无味的气体是检验方法注入少量澄清石灰水,振荡,若石灰水变浑浊,瓶中气体是这是检验的方法能使澄清石灰水变浑浊......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....振荡,若石灰水变浑浊,瓶中气体是这是检验的方法能使澄清石灰水变浑浊。和水白色不能燃烧不支持燃烧不能供给呼吸能与水反应生成碳酸能使澄清的石灰水变浑浊小结二氧化碳的化学性质三不两水反应温室中气体肥料植物光合作用三的用途干冰的用途人工降雨大型冷库贮存食品人造舞台云雾尿素纯碱做灭火剂可做化工原料汽水做饮料二氧化碳的性质与用途性质用途汽水碳酸饮料灭火温室气体肥料致冷剂贮藏食物人工降雨化工原料可溶于水不能燃烧也不能支持般可燃物的燃烧......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....人就不能进入。说明二氧化碳有什么性质二氧化碳不能供给呼吸对人体健康的影响空气中的体积分数对人体健康的影响使人感到气闷头昏心悸使人感到气喘头痛眩晕使人神志不清呼吸停止,以致死亡山洞灯火试验配料碳酸水水二氧化碳白砂糖柠檬酸香料苯甲酸钠我们都知道雪碧是碳酸类饮料,水里面溶解了大量的,那么为什么称为“碳酸饮料”呢向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,观察溶液的颜色变化紫色石蕊溶液变成红色现象化学方程式二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊变红。结论二氧化碳与水的反应停止通入二氧化碳......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....为什么开始时墙壁反而潮湿请选择出正确的制取装置原理↑猜猜看有种物质,农民伯伯说它是“植物粮食”消防官兵赞美它是“灭火先锋”建筑师们却称它为“粉刷匠”环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首,你们能猜出这是什么物质吗课题二氧化碳和氧化碳通常情况下是色味的气体二氧化碳的物理性质无无密度比空气大分析密度大于空气不能燃烧,也不支持燃烧现象阶梯下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭空气空气标准状况下,密度为,空气密度为实验向个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶中加入定体积的水,立即盖上瓶盖......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....是无色无味的气体空气能用向上排空气法收集能溶于水不宜用排水取气法收集干冰易升华固体叫干冰化学性质三不两水反应不支持燃烧,也不可燃烧不支持呼吸能与水反应↑碳酸不稳定性能与石灰水反应此反应常用于检验有关性质的叙述正确的是,那么为什么称为“碳酸饮料”呢向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,观察溶液的颜色变化紫色石蕊溶液变成红色现象化学方程式二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊变红。结论二氧化碳与水的反应停止通入二氧化碳,然后把溶液放在洒精灯火焰上加热......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....密度比空气大能够参与光合作用干冰升华吸热能与别的些物质发生化学反应二氧化碳的性质物理性质通常情况下,是无色无味的气体空气能用向上排空气法收集能溶于水不宜用排水取气法收集干冰易升华固体叫干冰化学性质三不两水反应不支持燃烧,也不可燃烧不支持呼吸能与水反应↑碳酸不稳定性能与石灰水反应此反应常用于检验有关性质的叙述正确的是溶于水,有毒,水溶液使紫色石蕊试液变红难溶于水,比空气重,无毒能溶于水,比空气重......”

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