1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....人的“当前”中包含着从“过去”拔萃出来的投影，即时间的选择累积。个依本能而活动的动物不会发生时间上阻隔的问题，它的寿命是联串的“当前”。但是人却不然，人的“当前是整个靠记忆所保留下来的“过去”的累积。如果记忆消失了，我们的“时间”就可以说是阻隔了。人有此能力是事实，人利用此能力，发展此能力，还是因为他“当前”的生活必须有着“过去所传下来的办法。人的学习是向套已有方式的学习，唯有学会了这套方式才能在人群中生活下去。这套方式并不是每个人个别的创制，而是社会的遗业。小白老鼠并不向别的老鼠学习，每只老鼠都得自己在具体情境里......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自力更生，乐观开朗，不向命运屈服，用自己的行动向社会展示了他的坚韧与毅力，同时他还扶难济困，帮助更多的残疾人。小蔡可以成为“中国好人”是因为他的身上有中国人的自信坚强，乐于助人的美德学生小王的故事，可分析出他作为个高二学生的社会责任感，能够积极参与慈善公益事业，为百姓做好事，他入选“中国好人”，表达了我们种共同的心声，即“做人定要有社会责任感”，每个人都如此的话，我们的社会才会越来越好大学生小何的故事，可分析出他淳朴善良，热心，舍己为人，见义勇为，为了救人不惜牺牲自己的生命......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....时间中的桥梁记忆。在动物的学习过程中，我们也可以说它们有记忆，但是它们的“记忆”是在简单的生理水准上。个小白老鼠在迷宫里学得了捷径，它所学得的是套新的生理反应。和人的学习不相同的是，它们并不靠套象征体系的。人固然有很多习惯，在本质上是和小白老鼠走迷宫般的，但是他却时常多个象征体系帮他的忙。所谓象征体系中最重要的是“词”。我们不断地在学习时说着话，把具体的情境抽象成套能普遍应用的概念，概念必然是用词来表现的，于是我们靠着词，使我们从特殊走上普遍，在个别情境中搭下了桥梁又使我们从当前走到今后，在片刻情境中搭下了桥梁。从这方面看去......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....能够积极参与慈善公益事业，为百姓做好事，他入选“中国好人”，表达了我们种共同的心声，即“做人定要有社会责任感”，每个人都如此的话，我们的社会才会越来越好大学生小何的故事，可分析出他淳朴善良，热心，舍己为人，见义勇为，为了救人不惜牺牲自己的生命，他能够入选“中国好人”是因为他身上有我们认可的危难之时勇于舍己为人的美德。综合这三个人物的故事，可分析出小王身上的社会责任感，是我们每个人都应该拥有的小蔡的自立自强，扶难济困的精神，是我们都要学习的小何，为了救别人，牺牲了自己的生命。这种舍己为人的精神更加可贵，激励我们在危难时刻要勇于献身，献出爱心，弘扬正气......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....综合这三个人物的故事，可分析出小王身上的社会责任感，是我们每个人都应该拥有的小蔡的自立自强，扶难济困的精神，是我们都要学习的小何，为了救别人，牺牲了自己的生命。这种舍己为人的精神更加可贵，激励我们在危难时刻要勇于献身，献出爱心，弘扬正气，这种精神更加地高尚。如果我们要想成为“中国好人”，也应该具备起码的社会责任感，乐于助人的精神，在必要的时候敢于献出生命去保护别人。在写作时，要引导学生向“中国好人”看齐，弘扬正气，争做中国好人。小白老鼠走迷宫般的，但是他却时常多个象征体系帮他的忙。所谓象征体系中最重要的是“词”。我们不断地在学习时说着话......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可以说是条直线的，而人和时间的接触，却比条直线来得复“体现你的思考权衡与选择”的提示，就要求把这三则材料进行比较分析，无论你选择哪个故事，定是和另外两个做对比分析。小蔡的故事，可分析出小蔡自立自强，自力更生，乐观开朗，不向命运屈服，用自己的行动向社会展示了他的坚韧与毅力，同时他还扶难济困，帮助更多的残疾人。小蔡可以成为“中国好人”是因为他的身上有中国人的自信坚强，乐于助人的美德学生小王的故事，可分析出他作为个高二学生的社会责任感，能够积极参与慈善公益事业，为百姓做好事，他入选“中国好人”，表达了我们种共同的心声，即“做人定要有社会责任感”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....得到个别的经验，它们并不能互相传递经验，互相学习。人靠了他的抽象能力和象征体系，不但累积了自己的经验，而且可以累积别人的经验。上边所谓那套传下来的办帮帮文库合肥市年高三第三次教学质量检测语文试题第卷阅读题甲必考题现代文阅读分，每小题分阅读下面的文字，完成题。人和其他动物所不同的。是具有学习的能力。人的行为方式并不固执地受着不学而能的生理反应所支配。所谓“学”就是在出生之后以套人为的行为方式作模型，把本能的那套方式加以改造的过程。学的方法是“习”。“习是指反复地做，靠时间中的磨练，使个人惯于种新的做法。因之，学习必须打破个人今昔之隔......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....概念必然是用词来表现的，于是我们靠着词，使我们从特殊走上普遍，在个别情境中搭下了桥梁又使我们从当前走到今后，在片刻情境中搭下了桥梁。从这方面看去，个动物和时间的接触，可以说是条直线的，而人和时间的接触，却比条直线来得复杂。他有能力闭了眼睛置身于“昔日”的情境中，人的“当前”中包含着从故事，可分析出小蔡自立自强，自力更生，乐观开朗，不向命运屈服，用自己的行动向社会展示了他的坚韧与毅力，同时他还扶难济困，帮助更多的残疾人。小蔡可以成为“中国好人”是因为他的身上有中国人的自信坚强，乐于助人的美德学生小王的故事......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如果我们要想成为“中国好人”，也应该具备起码的社会责任感，乐于助人的精神，在必要的时候敢于献出生命去保护别人。在写作时，要引导学生向“中国好人”看齐，弘扬正气，争做中国好人。小白老鼠走迷宫般的，但是他却时常多个象征体系帮他的忙。所谓象征体系中最重要的是“词”。我们不断地在学习时说着话，把具体的情境抽象成套能普遍应用的概念，概念必然是用词来表现的，于是我们靠着词，使我们从特殊走上普遍，在个别情境中搭下了桥梁又使我们从当前走到今后，在片刻情境中搭下了桥梁。从这方面看去，个动物和时间的接触，可以说是条直线的，而人和时间的接触，却比条直线来得复杂......”。