1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....世界各界对兵马俑的赞美秦兵马俑号坑秦兵马俑铠甲士兵铜车马誉瞰统率征靡ǒēǐǔǎ弩颔鬓铠魁搏ā匀称身着短甲撒开四蹄荣誉鸟瞰统率领征战风靡魁梧拼搏举世无双全世界找不到第二个。形容非常稀有。南征北战形容转战南北，经历了许多战争。惟妙惟肖描写或模仿得非常逼真。所向披靡比喻力量所到达的地方，切障碍全被扫除。跃跃欲试急于要行动的样子。形容急切的想试试。阅读课文，思考课文是以什么结构来叙述兵马俑的每个部分讲了什么哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢面积之大数量之多阵容巨大气势恢弘文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”的呢将军俑身材魁梧,头戴军冠,身披铠甲,昂首挺胸......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....铠甲武士俑，披甲站立，或免冠，或头戴软帽，腿扎行滕，脑后绾六股宽辩行扁髻，个个神情严肃恭谨。骑兵鞍马俑，般立于马前，手牵缰绳，手作提弓状。骑兵俑头戴圆形小帽，身穿紧腰窄袖短袍，披短甲，足蹬短皮靴，装束便于骑射。号铜车马为双轮单辕结构，前驾四马，车舆为横长方形，宽厘米，进深厘米，前面与两侧有车栏，后面留门以备上下。车舆右侧置面盾牌，车舆前挂有件铜弩和铜镞。车上立圆伞，伞下站立名高厘米的铜御官俑。其名叫立车，又叫戎车高车，乘车时立于车上。二号铜车马是四马鞍车即坐乘的车，车马全长厘米，高厘米，车舆上有穹窿形的椭圆形盖子，车厢分前后两部分，前室为御手所居，内跽坐御官俑，后室为主人所居......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....身穿紧腰窄袖短袍，披短甲，足蹬短皮靴，装束便于骑射。号铜车马为双轮单辕结构，前驾四马，车舆为横长方形，宽厘米，进深厘米，前面与两侧有车栏，后面留门以备上下。车舆右侧置面盾牌，车舆前挂有件铜弩和铜镞。车上立圆伞，伞下站立名高厘米的铜御官俑。其名叫立车，又叫戎车高车，乘车时立于车上。二号铜车马是四马鞍车即坐乘的车，车马全长厘米，高厘米，车舆上有穹窿形的椭圆形盖子，车厢分前后两部分，前室为御手所居，内跽坐御官俑，后室为主人所居。车舆内外绘有变形夔龙夔凤纹流云纹及各种几何形图案花纹。新加坡总理李光耀赞美“世界的奇迹民族的骄傲法国总统希拉克说“秦俑的发现......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....气轩昂，表现了儒将之风。战袍武士俑，免冠束髻，身穿短袍，挽弓挎箭。这种不戴头盔，不着铠甲的武士，更显示出秦军的英勇善战和大无畏精神。铠甲武士俑，披甲站立，或免冠，或头戴软帽，腿扎行滕，脑后绾六股宽辩行扁髻，个个神情严肃恭谨。骑兵鞍马俑，般立于马前，手牵缰绳，手作提弓状。骑兵俑头戴圆形小帽，身穿紧腰窄袖短袍，披短甲，足蹬短皮靴，装束便于骑射。号铜车马为双轮单辕结构，前驾四马，车舆为横长方形，宽厘米，进深厘米，前面与两侧有车栏，后面留门以备上下。车舆右侧置面盾牌，车舆前挂有件铜弩和铜镞。车上立圆伞，伞下站立名高厘米的铜御官俑。其名叫立车，又叫戎车高车，乘车时立于车上......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....新加坡总理李光耀赞美“世界的奇迹民族的骄傲法国总统希拉克说“秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹”美国总统里根赞扬“兵马俑制造工艺真好”英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服饰印度总理拉吉夫甘地说“我完全被感动了”泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”第个向西方读者详细介紹兵马俑的美国記者托平女士說“如此伟大的考古发现展示了历经战斗与荣耀的中国历史。也许就在那巨大的坟墓下面埋藏着帝国最大的秘密以及中国历史上空前绝后的最为瑰丽辉煌的宝藏”。世界各界对兵马俑的赞美形容转战南北，经历了许多战争。惟妙惟肖描写或模仿得非常逼真......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....铠甲武士俑，披甲站立，或免冠，或头戴软帽，腿扎行滕，脑后绾六股宽辩行扁髻，个个神情严肃恭谨。骑兵鞍马俑，般立于马前，手牵缰绳，手作提弓状。骑兵俑头戴圆形小帽，身穿紧腰窄袖短袍，披短甲，足蹬短皮靴，装束便于骑射。号铜车马为双轮单辕结构，前驾四马，车舆为横长方形，宽厘米，进深厘米，前面与两侧有车栏，后面留门以备上下。车舆右侧置面盾牌，车舆前挂有件铜弩和铜镞。车上立圆伞，伞下站立名高厘米的铜御官俑。其名叫立车，又叫戎车高车，乘车时立于车上。二号铜车马是四马鞍车即坐乘的车，车马全长厘米，高厘米......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....身穿战袍,披挂铠甲,手持兵器,整装待发骑兵俑身着短甲,足登长靴,左手持弓剑陶马形体健壮,肌肉丰满,跃跃欲试将军俑，大都身材高大魁梧，头戴双卷尾冠，足穿方口翘尖履，身穿双重长襦，外怶彩色鱼鳞甲，或着长袍不披甲，长髯飘洒，昂首挺胸。有的显得威武大度，雄风逼人，勃发出阳刚之气有的显得满韬略，气轩昂，表现了儒将之风。战袍武士俑，免冠束髻，身穿短袍，挽弓挎箭。这种不戴头盔，不着铠甲的武士，更显示出秦军的英勇善战和大无畏精神。铠甲武士俑，披甲站立，或免冠，或头戴软帽，腿扎行滕，脑后绾六股宽辩行扁髻，个个神情严肃恭谨。骑兵鞍马俑，般立于马前，手牵缰绳，手作提弓状......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....切障碍全被扫除。跃跃欲试急于要行动的样子。形容急切的想试试。阅读课文，思考课文是以什么结构来叙述兵马俑的每个部分讲了什么哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢面积之大数量之多阵容巨大气势恢弘文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”的呢将军俑身材魁梧,头戴军冠,身披铠甲,昂首挺胸,神态自若武士俑体格健壮,身穿战袍,披挂铠甲,手持兵器,整装待发骑兵俑身着短甲,足登长靴,左手持弓剑陶马形体健壮,肌肉丰满,跃跃欲试将军俑，大都身材高大魁梧，头戴双卷尾冠，足穿方口翘尖履，身穿双重长襦，外怶彩色鱼鳞甲，或着长袍不披甲，长髯飘洒，昂首挺胸。有的显得威武大度，雄风逼人......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....车马全长厘米，高厘米，车舆上有穹窿形的椭圆形盖子，车厢分前后两部分，前室为御手所居，内跽坐御官俑，后室为主人所居。车舆内外绘有变形夔龙夔凤纹流云纹及各种几何形图案花纹。新加坡总理李光耀赞美“世界的奇迹民族的骄傲法国总统希拉克说“秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹”美国总统里根赞扬“兵马俑制造工艺真好”英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服饰印度总理拉吉夫甘地说“我完全被感动了”泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”第个向西方读者详细介紹兵马俑的美国記者托平女士說“如此伟大的考古发现展示了历经战斗与荣耀的中国历史......”。