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ppt 【南方新课堂】2015_2016学年高中化学第3章重要的有机化合物章末整合提升课件鲁科版必修2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【南方新课堂】2015_2016学年高中化学第3章重要的有机化合物章末整合提升课件鲁科版必修2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....二三乙酸乙酯有浓郁的香味不溶于水,溶于热的氢氧化钠溶液水解在饱和溶液中分层,上层无色油状,下层无色水状。葡萄糖与新制的氢氧化铜悬浊液反应加热产生砖红色沉淀。淀粉遇碘单质显蓝色。蛋白质向饱和溶液中加入几滴鸡蛋清溶液并振荡,产生沉淀,再加蒸馏水并振荡,沉淀又溶解鸡蛋清溶液加热,或加入溶液或加入乙醇的水溶液并振荡,产生沉淀,再加蒸馏水并振荡,沉淀不溶解向鸡蛋清溶液中滴入几滴浓硝酸并振荡,产生淡黄色沉淀蘸取少量鸡蛋清或取根头发,放在酒精灯上灼烧,产生特殊的气味在黑暗处用光束从侧面照射鸡蛋清溶液,产生丁达尔效应。特别提示上述有机物的特征现象代表了类有机物的性质,常用于该类有机物的检验及鉴别。二三例对化学物质进行鉴别,不使用化学试剂比使用化学试剂更具绿色化。下列物质中,只用化学实验仪器,不用其他试剂或试纸......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其耗氧量相等,燃烧产物相同且比例相同。等物质的量的烃及其含氧衍生物完全燃烧时的耗氧量取决于𝑦−𝑧,其值越大,耗氧量越多。分子组成上相差若干个或者若干个的有机物只含,如乙烯与乙醇,甲烷与乙酸完全燃烧时,只要物质的量相等,耗氧量就相等。其原理是每增加两个氢原子同时内耗个氧原子或者每增加个碳原子同时内耗两个氧原子。等物质的量的两种有机物耗氧量相同时,它们的分子式互称“耗氧等效分子式”,如与。二三例已知是相对分子质量不相等的两种有机物。相同条件下,等物质的量的消耗氧气的物质的量相等,则与的相对分子质量之差不可能为解析依题意可知在分子组成上必相差若干个或者若干个。若相差若干个,相对分子质量之差为,项可能若相差若干个,相对分子质量之差为,项可能若相差若干个的同时,相差若干个,则相对分子质量之差可能为,当时差值为,项可能。故只有选项不可能。答案二三迁移训练相同条件下,乙烯和乙醇完全燃烧时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要特别注意是否存在键的旋转。二三例下列有机分子中,所有原子不可能处于同平面的是解析碳碳双键苯环相连的原子均有可能共平面,但甲基上的个氢原子位于四面体的个顶点上,不可能共平面。答案二三迁移训练描述≡分子结构的下列叙述中,正确的是个碳原子有可能都在条直线上个碳原子不可能都在条直线上个碳原子有可能都在同平面上个碳原子不可能都在同平面上二三解析题中分子的结构可表示为下图所示的形式由几何学知识可知,以碳碳叁键为中心的个原子与以碳碳双键为主体所构成的平面重叠。答案二三二有机物的燃烧规律有机物完全燃烧的通式常见题型确定物质组成,耗氧量的比较,燃烧后体积变化的计算。常见应用确定物质组成,利用原子守恒法来讨论。𝑦−𝑧𝑦时,表示有机物为烃。二三例有机物在氧气中完全燃烧,生成等物质的量的水和二氧化碳,则该有机物必须满足的条件是分子中的原子个数比为∶∶分子中原子个数比为∶该有机物的相对分子质量为该有机物中肯定不含氧元素解析该有机物完全燃烧的通式为已知生成水和二氧化碳的物质的量为∶......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....如与。二三例已知是相对分子质量不相等的两种有机物。相同条件下,等物质的量的消耗氧气的物质的量相等,则与的相对分子质量之差不可能为解析依题意可知在分子组成上必相差若干个或者若干个。若相差若干个,相对分子质量之差为,项可能若相差若干个,相对分子质量之差为,项可能若相差若干个的同时,相差若干个,则相对分子质量之差可能为,当时差值为,项可能。故只有选项不可能。答案二三迁移训练相同条件下,乙烯和乙醇完全燃烧时,消耗氧气的物质的量关系是相等∶∶无法比较解析乙烯与乙醇在分子组成上相差个,二者等物质的量时消耗氧气的物质的量相等,故二者耗氧量之比与二者物质的量之比相等。答案二三燃烧后体积变化的计算。若燃烧后生成液态水可见燃烧后气体体积定减小,且减小值只与烃分子中的氢原子数有关,与碳原子数无关。若燃烧后生成气态水,根据烃的燃烧通式可得若,总不变,如若,总增大,如。𝑦𝑦,根据后前𝑦𝑦,𝑦𝑦二三例在时,将两种气态烃以任意比混合后......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....二者等物质的量时消耗氧气的物质的量相等,故二者耗氧量之比与二者物质的量之比相等。答案二三燃烧后体积变化的计算。若燃烧后生成液态水可见燃烧后气体体积定减小,且减小值只与烃分子中的氢原子数有关,与碳原子数无关。若燃烧后生成气态水,根据烃的燃烧通式可得若,总不变,如若,总增大,如。𝑦𝑦,根据后前𝑦𝑦,𝑦𝑦二三例在时,将两种气态烃以任意比混合后,取该混合烃在氧气中完全燃烧后恢复到原状况,所得气体的体积仍为。下列各组混合烃中符合此条件的是解析在时,发生反应根据题意反应前后体积不变,即可得。又因为以任意比混合后氢原子均为,说明两种气态烃分子中均含个氢原子。答案𝑦𝑦,𝑦𝑦。二三迁移训练常温下,气态烃在中完全燃烧后恢复到原状况,气体体积变为。该烃可能是解析燃烧后生成液态水,由𝑦𝑦,可知该烃燃烧后混合气体积减少𝑦,故𝑦,解得,即只要烃分子中的氢原子数为即可,与碳原子数无关。答案机物中肯定不含氧元素解析该有机物完全燃烧的通式为已知生成水和二氧化碳的物质的量为∶......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....该有机物分子中原子个数比为∶,但不能确定该有机物中是否含有氧元素。答案𝑦−𝑧𝑦,二三迁移训练已知为烃,是含三种元素的有机物。由等物质的量的和组成的混合物和氧气恰好完全反应,生成二氧化碳和水。分子式不可能是下列组合中的解析设混合物的平均分子组成为,分析燃烧过程,通过三种元素的守恒,可以确定。又因是按等物质的量混合的,所以答案中的组合方式不可能。答案二三耗氧量的比较。等质量的烃完全燃烧时,耗氧量及生成的和的量均决定于𝑦𝑥即氢碳比。比值越大,即含氢量越高,耗氧量越多。等质量最简式相同的有机物如所有的烯烃完全燃烧时,其耗氧量相等,燃烧产物相同且比例相同。等物质的量的烃及其含氧衍生物完全燃烧时的耗氧量取决于𝑦−𝑧,其值越大,耗氧量越多。分子组成上相差若干个或者若干个的有机物只含,如乙烯与乙醇,甲烷与乙酸完全燃烧时,只要物质的量相等,耗氧量就相等。其原理是每增加两个氢原子同时内耗个氧原子或者每增加个碳原子同时内耗两个氧原子。等物质的量的两种有机物耗氧量相同时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....答案二三迁移训练元旦晚会上,小敏同学表演了个五颜六色的魔术,他分别在浸润了淀粉溶液蛋白质溶液和三氯化铁溶液的试纸上用蘸有碘酒浓硝酸和硫氰酸钾溶液的玻璃棒写下了三个大字“爱祖国”。同学们会看到这些字的颜色分别是蓝黄红黄红蓝红黄蓝红蓝黄解析淀粉溶液遇到碘酒变蓝,蛋白质溶液滴加浓硝酸变黄,三氯化铁溶液遇到硫氰酸钾溶液显红色。答案二三有机物的典型空间构型常见有机物典型的空间构型包括甲烷型乙烯型苯型和乙炔型将在选修课中学习。甲烷的正四面体结构说明多碳烷烃的碳原子不在条直线上,烷烃分子中,凡是碳原子与个原子形成个共价单键时,个原子中最多有个原子共平面。乙烯分子的平面结构决定了碳碳双键两端的两个碳原子及其相连的四个原子共个原子定共平面。苯分子的平面结构决定了苯环上的个碳原子及其相连的个原子共个原子定共平面。特别提示碳碳单键可以旋转,双键叁键不能旋转。对于结构较复杂的有机物,要解剖成若干个典型结构单元,再由局部到整体组合......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....该有机物分子中原子个数比为∶,但不能确定该有机物中是否含有氧元素。答案𝑦−𝑧𝑦,二三迁移训练已知为烃,是含三种元素的有机物。由等物质的量的和组成的混合物和氧气恰好完全反应,生成二氧化碳和水。分子式不可能是下列组合中的解析设混合物的平均分子组成为,分析燃烧过程,通过三种元素的守恒,可以确定。又因是按等物质的量混合的,所以答案中的组合方式不可能。答案二三耗氧量的比较。等质量的烃完全燃烧时,耗氧量及生成的和的量均决定于𝑦𝑥即氢碳比。比值越大,即含氢量越高,耗氧量越多。等质量最简式相同的有机物如所有的烯烃完全燃烧时,其耗氧量相等,燃烧产物相同且比例相同。等物质的量的烃及其含氧衍生物完全燃烧时的耗氧量取决于𝑦−𝑧,其值越大,耗氧量越多。分子组成上相差若干个或者若干个的有机物只含,如乙烯与乙醇,甲烷与乙酸完全燃烧时,只要物质的量相等,耗氧量就相等。其原理是每增加两个氢原子同时内耗个氧原子或者每增加个碳原子同时内耗两个氧原子。等物质的量的两种有机物耗氧量相同时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....所得气体的体积仍为。下列各组混合烃中符合此条件的是解析在时,发生反应根据题意反应前后体积不变,即可得。又因为以任意比混合后氢原子均为,说明两种气态烃分子中均含个氢原子。答案𝑦𝑦,𝑦𝑦。二三迁移训练常温下,气态烃在中完全燃烧后恢复到原状况,气体体积变为。该烃可能是解析燃烧后生成液态水,由𝑦𝑦,可知该烃燃烧后混合气体积减少𝑦,故𝑦,解得,即只要烃分子中的氢原子数为即可,与碳原子数无关。答案二三三重要有机物的典型性质甲烷燃烧时产生淡蓝色火焰不能使酸性高锰酸钾溶液溴水或溴的四氯化碳溶液退色。乙烯燃烧时产生明亮的火焰并伴有黑烟能使酸性高锰酸钾溶液溴水或溴的四氯化碳溶液退色。苯燃烧时产生明亮的火焰,有浓的黑烟不能使酸性高锰酸钾溶液溴的四氯化碳溶液退色萃取溴水中的溴,上层液体显橙色,下层液体无色。乙醇燃烧时产生淡蓝色火焰将光亮的铜丝烧红后插入其中,再取出,铜丝离开火焰后变为黑色,铜丝从乙醇中取出后又变得光亮将钠粒投入其中,钠粒沉在底部缓慢反应产生无色气泡......”

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