1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....变成了和，不再保持过氧化氢。由此我们可以得出分子是保持物质最小粒子。氧化汞是由填具体微粒名称构成。加热氧化汞粉末时，氧化汞分子分裂为和。分子是由构成，化学变化中分子可以分解为，然后又可以结合成新由此可得原子是中最小粒子。分子可以分为原子水蒸发过程分析在物理变化中，分子本身没有发生变化。过氧化氢分解微观结构示意图原子重新结合成新分子二氧化锰分析在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新结合成新分子。用微观粒子观点解释物质变化实质发生物理变化时分子本身不变化，只是分子之间间隔变化了。发生化学变化时分子本身发生改变，在该过程中，分子分裂成原子，原子重新组合成新分子。原子种类个数质量均不变化。若由分子构成物质氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气反应化学变化中，分子和原子变化情况，推论在化学变化中，发生变化是分子还是原子讨论分子是保持物质化学性质最小粒子。原子是化学变化中最小粒子......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....完成下面问题在水蒸发过程中，水分子填“变”或“不变”，只是发生变化，变化前后水化学性质填“变”或“不变”。实验室用过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子发生了改变，变成了和，不再保持过氧化氢。由此我们可以得出分子是保持物质最小粒子。氧化汞是由填具体微粒名称构成。加热氧化汞粉末时，氧化汞分子分裂为和。分子是由构成，化学变化中分子可以分解为，然后又可以结合成新由此可得原子是中最小粒子。分子可以分为原子水蒸发过程分析在物理变化中，分子本身没有发生变化。过氧化氢分解微观结构示意图原子重新结合成新分子二氧化锰分析在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新结合成新分子。用微观粒子观点解释物质变化实质发生物理变化时分子本身不变化，只是分子之间间隔变化了。发生化学变化时分子本身发生改还在运动吗想想哲理故事名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅所有本领，他提出要下山。师傅说“行，你最后替师傅我办件事。”徒弟很高兴答应了师傅要求，师傅给了他个桶，说“你到山上用石头把它装满了......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其化学性质相同练练化学反应微观模拟示意图如下，从图中获得有关信息不正确是反应前物质组成属于混合物图中各物质均由原子构成该反应本质是原子重新组合该化学反应属于化合反应练练﹑下列操作或现象与分子对应特征不致选项是选项操作或现象分子特性给篮球充气分子间有间隔酒精和水混合在起，体积小于分子是有质量在花园中可闻到花香味分子是运动水电解可得到氢气和氧气分子是可以再分练练“用微观眼光看世界”是我们学习化学重要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过知识，简要回答问题材料滴水里约有万亿亿个水分子材料二大多数物体都有热胀冷缩现象。材料说明。材料二说明。水分子体积和质量都很小分子间有间隔,且受热时分子间间隔增大,遇冷时缩小原因练练下图是甲烷与氧气反应微观示意图，请通过比较归纳，回答下列问题个甲烷分子和个二氧化碳分子不同点是氧分子二氧化碳水分子相同点是根据示意图，请从微观角度描述你获得有关信息。原子种类和个数不同都含有氧原子练练人生价值，并不是用时间，而是用深度去衡量......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只是分子之间间隔变化了。发生化学变化时分子本身发生改气体逐渐变成红棕色,最终两瓶气体颜色样分子在不断运动现象分子总是不断运动，而且不受任何外力影响。分子运动受重力影响吗当上下两瓶气体颜色样时分子还在运动吗想想哲理故事名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅所有本领，他提出要下山。师傅说“行，你最后替师傅我办件事。”徒弟很高兴答应了师傅要求，师傅给了他个桶，说“你到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提到师傅面前，师傅问他“桶装满了吗”“满了师傅。”师傅顺手抓起把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问“桶装满了吗”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，会儿回来，师傅又问“真满了吗”“满了”师傅又把瓢水撒了进去，滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅用意了，惭愧地低下了头。思考这个故事说明了什么酒精水混合后酒精与水混合说明了什么特点分子原子等微观粒子之间有间隔。般情况下，同种物质，固态时间隔最小，气态时间隔最大......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....提到师傅面前，师傅问他“桶装满了吗”“满了师傅。”师傅顺手抓起把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问“桶装满了吗”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，会儿回来，师傅又问“真满了吗”“满了”师傅又把瓢水撒了进去，滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅用意了，惭愧地低下了头。思考这个故事说明了什么酒精水混合后酒精与水混合说明了什么特点分子原子等微观粒子之间有间隔。般情况下，同种物质，固态时间隔最小，气态时间隔最大。例外水反常膨胀二微观粒子特点物质三种状态分子间隔模拟动画固态液态气态般情况分子间隔变大二微观粒子特点温度升高，分子间间隔会增大，温度降低，分子间间隔会变小。般地，气态分子间间隔最大，然后是是液态，固态分子间间隔最小。二微观粒子特点取气密性良好两支大小相同医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入空气和水,用手指顶住针筒末端小孔,将栓塞慢慢推入现象解释空气易压缩，水难压缩空气中气体分子间隔大，易压缩水分子间隔小，难压缩二微观粒子特点打开食醋瓶盖时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....自以为学会了师傅所有本领，他提出要下山。师傅说“行，你最后替师傅我办件事。”徒弟很高兴答应了师傅要求，师傅给了他个桶，说“你到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提到师傅面前，师傅问他“桶装满了吗”“满了师傅。”师傅顺手抓起把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问“桶装满了吗”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，会儿回来，师傅又问“真满了吗”“满了”师傅又把瓢水撒了进去，滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅用意了，惭愧地低下了头。思考这个故事说明了什么酒精水混合后酒精与水混合说明了什么特点分子原子等微观粒子之间有间隔。般情况下，同种物质，固态时间隔最小，气态时间隔最大。例外水反常膨胀二微观粒子特点物质三种状态分子间隔模拟动画固态液态气第三单元物质构成奥秘天,个数学家和个化学家不期而遇,数学家向化学家说数学科是各学科之王,它可以为各学科服务化学家随即辩驳他说数学只是工具学科,它不如我化学......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分别表示三种物质微观示意图属于纯净物是属于混合物是如果表示氧原子，则是,如果表示氧原子，表示氢原子，则是,观察思考归纳小结混合物是由不同种分子或原子构成，纯净物是由同种分子或原子构成由同种原子构成分子组成纯净物是单质，由不同种原子构成分子组成纯净物是化合物。氧气水用分子知识来解释酒香不怕巷子深打气筒能将空气压入足球内块糖溶到水里不见了分子不断运动气体分子间间隔大，容易压缩。构成糖分子不断运动，扩散到水分子间去了，因为分子很小，肉眼难以观察得到。练练下列关于分子叙述错误是分子总是在不停地运动着分子间有定间隔气体分子间隔大，固体分子没间隔水蒸发过程中，水分子本身没有发生变化练练证明分子在化学变化中可以再分是酒精挥发过氧化氢分解石蜡熔化分离液态空气练练下列现象微观解释中，不正确是用警犬搜救地震中被埋人员分子在不断运动水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大用水银温度计测量体温温度升高......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....说明组成物质微粒间在上述些变化中，物质微粒本身仍然是原来物质，所发生变化属于变化。不停地运动没有变化物理有间隔练练特点分子由原子构成，不同分子原子构成不同。几种分子模型二氧化碳分子氯化氢分子氨分子四氯化碳分子特点同种分子性质相同，不同种分子性质不同。分子结构决定分子性质阅读课本第页，完成下面问题在水蒸发过程中，水分子填“变”或“不变”，只是发生变化，变化前后水化学性质填“变”或“不变”。实验室用过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子发生了改变，变成了和，不再保持过氧化氢。由此我们可以得出分子是保持物质最小粒子。氧化汞是由填具体微粒名称构成。加热氧化汞粉末时，氧化汞分子分裂为和。分子是由构成，化学变化中分子可以分解为，然后又可以结合成新由此可得原子是中最小粒子。分子可以分为原子水蒸发过程分析在物理变化中，分子本身没有发生变化。过氧化氢分解微观结构示意图原子重新结合成新分子二氧化锰分析在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新结合成新分子......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分子间间隔会增大，温度降低，分子间间隔会变小。般地，气态分子间间隔最大，然后是是液态，固态分子间间隔最小。二微观粒子特点取气密性良好两支大小相同医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入空气和水,用手指顶住针筒末端小孔,将栓塞慢慢推入现象解释空气易压缩，水难压缩空气中气体分子间隔大，易压缩水分子间隔小，难压缩二微观粒子特点打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在食盐能溶解在水里，说明组成物质微粒间在上述些变化中，物质微粒本身仍然是原来物质，所发生变化属于变化。不停地运动没有变化物理有间隔练练特点分子由原子构成，不同分子原子构成不同。几种分子模型二氧化碳分子氯化氢分子氨分子四氯化碳分子特点同种分子性质相同，不同种分子性质不同。分子结构决定分子性质阅读课本第页，完成下面问题在水蒸发过程中，水分子填“变”或“不变”，只是发生变化，变化前后水化学性质填“变”或“不变”。实验室用过氧化氢分解制取氧气时......”。