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ppt TOP47【精英新课堂】2016春七年级数学下册 6.1.1 加权平均数(第2课时)课件 (新版)湘教版.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP47【精英新课堂】2016春七年级数学下册 6.1.1 加权平均数(第2课时)课件 (新版)湘教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....平盖管板与圆筒非对接连接的接头,法兰与壳体接管连接的接头内封头与圆筒的搭接接头以及多层包扎容器层板层纵向接头,均属类焊接接头。人孔凸缘补强圈等与壳体连接的接头,均属类焊接接头,但已规定,类接头除外。类焊缝是容器中受力最大的接头,因此般要求采用双面焊或保证全焊透的单面焊缝类焊缝的工作应力般为类的半。除了可采用双面焊的对接焊缝以外,也可采用带衬垫的单面焊在中低压焊缝中,类接头的受力较小,通常采用角焊缝联接。对于高压容器,盛有剧毒介质的容器和低温容器应采用全焊透的接头西安石油大学课程设计类焊缝是接管与容器的交叉焊缝。受力条件较差,且存在较高的应力集中。在后壁容器中这种焊缝的拘束度相当大,残余应力亦较大,易产生母材连接部位,母材引弧部位,无损检测,力学性能检验,金相检验,焊缝晶间腐蚀检验,焊缝铁素体含量检验,致密性检验,焊缝强度检验等。对于本产品主要是焊后检验......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....支座支承并固定压力容器,有立式和卧式两种形式。压力容器由于密封承压及介质等原因,容易发生爆炸燃烧起火而危及人员设备和财产的安全及污染环境的事故。目前,世界各国均将其列为重要的监检产品,由国家指定的专门机构,按照国家规定的法规和标准实施监督检查和技术检验。压力容器分类西安石油大学课程设计压力容器的分类方法很多,从使用制造和监检的角度分类,有以下几种。按承受压力的等级分为低压容器中压容器高压容器和超高压容器。按盛装介质分为非易燃无毒易燃或有毒剧毒。按工艺过程中的作用不同分为反应容器用于完成介质的物理化学反应的容器。换热容器用于完成介质的热量交换的容器。分离容器用于完成介质的质量交换气体净化固液气分离的容器。贮运容器用于盛装液体或气体物料贮运介质或对压力起平衡缓冲作用的容器。为了更有效地实施科学管理和安全监检,我国压力容器安全监察规程中根据工作压力介质危害性及其在生产中的作用将压力容器分为三类......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因此在这种容器中类焊缝应采取全焊透的焊接接头。对于低压容器可采用局部焊透的单面或双面角焊。接头的基本形式有对接接头形十字形接头角接头和搭接接头对接接头是最基本的种接头形式,其容器,盛有剧毒介质的容器和低温容器应采用全焊透的接头西安石油大学课程设计类焊缝是接管与容器的交叉焊缝。受力条件较差,且存在较高的应力集中。在后壁容器中这种焊缝的拘束度相当大,残余应力亦较大,易产生此般要求采用双面焊或保证全焊透的单面焊缝类焊缝的工作应力般为类的半。除了可采用双面焊的对接焊缝以外,也可采用带衬垫的单面焊在中低压焊缝中,类接头的受力较小,通常采用角焊缝联接。对于高压接的接头内封头与圆筒的搭接接头以及多层包扎容器层板层纵向接头,均属类焊接接头。人孔凸缘补强圈等与壳体连接的接头,均属类焊接接头,但已规定,类接头除外。类焊缝是容器中受力最大的接头,因头。壳体部分的环向焊缝接头,锥形封头小端与接管连接的接头......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....搭接接头形状变化比较大,应力集中比对接接头的情况复杂的多。正面焊缝强度高于侧面焊缝,斜向焊缝介于两者之间。西安石油大学课程设计焊接方法及工艺选择焊接方法应根据被焊金属的焊接性,压力容器的结构形式以及焊接生产效率等因素选择与之相适应的焊接方法。表各类焊接方法特点焊接方法手工电弧焊埋弧自动焊氩弧焊气体保护焊特点焊接质量好焊接变形小焊接材料,焊接顺序的检查,检查焊道表面质量,检查后热,检查焊后热处理等。焊后检验包括外观检查,重点应放在检查焊接接头部位,收西安石油大学课程设计弧部位,形状和尺寸突变部位,焊缝与母材连接部位,母材引弧部位,无损检测,力学性能检验,金相检验,焊缝晶间腐蚀检验,焊缝铁素体含量检验,致密性检验,焊缝强度检验等。对于本产品主要是焊后检验,由于焊后焊缝内部可能存在体积型气孔,夹渣,未焊透等缺陷,可采用无损探伤,它是利用超声波,射线,电磁波,磁性,涡流等现象,在不损害被检验产品的条件下......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....以及检验项目内容和方式做出了不同的规定。压力容器已实施进口商品安全质量许可制度,未取得进口安全质量许可证书的商品不准进口。压力容器焊接接头分类根据国标钢制压力容器,压力容器的焊接接头分成四类,目的是在设计制造维修管理时可以分别对待,从而保证质量。圆筒部分的纵向接头多层包扎容器层板层纵向接头除外,球形封头与圆筒连接的环向接头,各类凸形封头中的所有拼焊接头以及嵌入式接管与壳体对接连接的接头,均属类焊接接头。壳体部分的环向焊缝接头,锥形封头小端与接管连接的接头,长颈法兰与接管连接的接头,均属类焊接接头,但已规定为类的焊接接头除外。平盖管板与圆筒非对接连接的接头,法兰与壳体接管连接的接头内封头与圆筒的搭接接头以及多层包扎容器层板层纵向接头,均属类焊接接头。人孔凸缘补强圈等与壳体连接的接头,均属类焊接接头,但已规定,类接头除外。类焊缝是容器中受力最大的接头......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....均属类焊接接头,但已规定为类的焊接接头除外。平盖管板与圆筒非对接连接的接头,法兰与壳体接管连管理时可以分别对待,从而保证质量。圆筒部分的纵向接头多层包扎容器层板层纵向接头除外,球形封头与圆筒连接的环向接头,各类凸形封头中的所有拼焊接头以及嵌入式接管与壳体对接连接的接头,均属类焊接接不同的规定。压力容器已实施进口商品安全质量许可制度,未取得进口安全质量许可证书的商品不准进口。压力容器焊接接头分类根据国标钢制压力容器,压力容器的焊接接头分成四类,目的是在设计制造维修为了更有效地实施科学管理和安全监检,我国压力容器安全监察规程中根据工作压力介质危害性及其在生产中的作用将压力容器分为三类。并对每个类别的压力容器在设计制造过程,以及检验项目内容和方式做出了学反应的容器。换热容器用于完成介质的热量交换的容器。分离容器用于完成介质的质量交换气体净化固液气分离的容器......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....夹渣,未焊点焊接质量好焊接变形小焊接材料,焊接顺序的检查,检查焊道表面质量,检查后热,检查焊后热处理等。焊后检验包括外观检查,重点应放在检查焊接接头部位,收西安石油大学课程设计弧部位,形状和尺寸突变部位,焊缝与石油大学课程设计焊接方法及工艺选择焊接方法应根据被焊金属的焊接性,压力容器的结构形式以及焊接生产效率等因素选择与之相适应的焊接方法。表各类焊接方法特点焊接方法手工电弧焊埋弧自动焊氩弧焊气体保护焊特很不均匀,应避免采用单面角焊缝,因为这种接头形式的焊缝根部往往有很深的缺口,承载能力较低。搭接接头形状变化比较大,应力集中比对接接头的情况复杂的多。正面焊缝强度高于侧面焊缝,斜向焊缝介于两者之间。西安强度可以达到与母材相同,受力均匀,筒体与封头等重要部件的连接均采用对接接头。厚度小时不开坡口,当厚度超过是要有坡口。型接头焊缝向母材过渡部分形状变化大,过渡急,在应力作用下力线扭曲很大......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....除了可采用双面焊的对接焊缝以外,也可采用带衬垫的单面焊在中低压焊缝中,类接头的受力较小,通常采用角焊缝联接。对于高压容器,盛有剧毒介质的容器和低温容器应采用全焊透的接头西安石油大学课程设计类焊缝是接管与容器的交叉焊缝。受力条件较差,且存在较高的应力集中。在后壁容器中这种焊缝的拘束度相当大,残余应力亦较大,易产生裂纹等缺陷。因此在这种容器中类焊缝应采取全焊透的焊接接头。对于低压容器可采用局部焊透的单面或双面角焊。接头的基本形式有对接接头形十字形接头角接头和搭接接头对接接头是最基本的种接头形式,其强度可以达到与母材相同,受力均匀,筒体与封头等重要部件的连接均采用对接接头。厚度小时不开坡口,当厚度超过是要有坡口。型接头焊缝向母材过渡部分形状变化大,过渡急,在应力作用下力线扭曲很大,应力分布很不均匀,应避免采用单面角焊缝,因为这种接头形式的焊缝根部往往有很深的缺口......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....而射线探伤又最合理,选用射线二及能源。小结这次的课程设计,开始由于理论知识的不足和实际操作的缺乏,就陷入了很大的困境,不知道如何下手。但是在同学的帮助下,查阅了老师推荐的资料,终于有所收获,慢慢有了头绪,才能做出这次的设计。在这次的设计中,让我认识到了自身专业知识的不足,以及缺乏实际操作的弊端,让我更加坚定了好好学习专业课程的决心,只有拥有扎实的专业技术以及联系实际的具体操作方法,才能在以后的就业中有更好的竞争力。另外,这次的设计成功靠的不只是我个人的力量,靠的是大家的力量,团结就是力量,是亘古不变的哲理。这次的设计让我更加清晰的让是到了这点,在宿舍,每个同学都在相互帮忙,忙着查资料,查各种数据,为这次设计的完成付出了巨大的努力。我们起争吵着,讨论着,磕磕绊绊中完成这次的设计,感觉好极了!!!在这次部分的环向焊缝接头,锥形封头小端与接管连接的接头,长颈法兰与接管连接的接头......”

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