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ppt TOP13人教版九年级下册孔乙己课件.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP13人教版九年级下册孔乙己课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....理清故事情节文章第二部分介绍了有关孔乙己的哪些生活片断请找出来并分别加以评析。酒客揭短,取笑孔乙己偷东西人们拿孔乙己的伤疤来取笑,就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸,反映封建社会的黑暗冷酷,笑声里蕴藏着悲凉的意味。酒客嘲笑孔乙己没有“进学”点评孔乙己梦寐以求的是读书做官,却生未能“进学”,这成了他最大的痛苦和羞辱,别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤,正是击中了他的要害。孔乙己教小伙计识字点评孔乙己受尽了的取笑,感到孤苦寂寞,只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀,说明他中封建教育的毒很深。“我”的心理活动,反映了孔乙己在人们心目中地位之低,说明了人们鄙视孔乙己的原因。讨饭样的人,也配考我么多乎哉不多也。分茴香给孩子们吃点评动作语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前,才能得意忘形地乐乐,这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。孔乙己最后次到酒店喝酒点评这是情节的高潮部分......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在风烛残年之际,这个受“万般皆下品,唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世。•作者用嘲讽的笔触,通过对孔乙己思想性格的刻画,把批判的矛头直指封建制度和封建教育。“大约”表估计推测,因为没有人说起这件事,没有确凿的证据。而根据“到现在终于没有见”这样的情况估计,选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这含蓄语句作结尾,让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局,思索造成悲剧的社会根源,言虽尽而意无穷。请问你是如何分析孔乙己的地位作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题•小结“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也叫人半懂不懂的人物的雅号,并作为小说的题目,既切合人物身分,又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺,巧妙地暗示了小说批判的对象。•因此,这个题目既表现了人物性格,又突出了文章的中心。孔乙己是幕悲剧,然而全文没有个“悲”字出现,贯穿全文的个字是什么作者这样安排线索用意何在课文几次写到笑,各有什么不同的含义第次,写“掌柜是副凶脸孔......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他喝酒方式和衣着的矛盾,正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。“惟”说明他和酒店的上层和下层人都有距离,身份很特殊。小结刻画人物的方法及人物性格•这篇小说,作者将孔乙己的容貌服饰神态语言行动诸方面交织在起,使这个被科举制度欺骗愚弄了辈子的下层知识分子的形象,富有立体感地展现在读者眼前功名不就,却自命清高四体不勤,却好吃懒做贫困潦倒,却死爱面子受尽摧残,却麻木不仁。在风烛残年之际,这个受“万般皆下品,唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世。•作者用嘲讽的笔触,通过对孔乙己思想性格的刻画,把批判的矛头直指封建制度和封建教育。“大约”表估计推测,因为没有人说起这件事,没有确凿的证据。而根据“到现在终于没有见”这样的情况估计,选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这含蓄语句作结尾,让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局,思索造成悲剧的社会根源,言虽尽而意无穷。请问你是如何分析孔乙己的地位作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题•小结“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....表现中心思想。孔乙己这篇小说选取了个生活片断,展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格,有力地批判了黑暗社会及其科举制度。分析思考讨论•孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯灵的孤独。孔乙己最后次到酒店喝酒点评这是情节的高潮部分。孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残,他在笑声中出场,最后又在笑声中走向死亡。二小说这种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和讨饭样的人,也配考我么多乎哉不多也。分茴香给孩子们吃点评动作语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前,才能得意忘形地乐乐,这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心尽了的取笑,感到孤苦寂寞,只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀,说明他中封建教育的毒很深。“我”的心理活动,反映了孔乙己在人们心目中地位之低,说明了人们鄙视孔乙己的原因酒客嘲笑孔乙己没有“进学”点评孔乙己梦寐以求的是读书做官,却生未能“进学”,这成了他最大的痛苦和羞辱......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....教人活泼不得只有孔乙己到店,才可以笑几声”这里突出“笑”字,目,既切合人物身分,又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺,巧妙地暗示了小说批判的对象。•因此,这个题目既表现了人物性格,又突出了文章的中心。孔乙己是幕悲剧,然而全文没有个“悲”字出而意无穷。请问你是如何分析孔乙己的地位作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题•小结“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也叫人半懂不懂的人物的雅号,并作为小说的题为没有人说起这件事,没有确凿的证据。而根据“到现在终于没有见”这样的情况估计,选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这含蓄语句作结尾,让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局,思索造成悲剧的社会根源,言虽尽木不仁。在风烛残年之际,这个受“万般皆下品,唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世。•作者用嘲讽的笔触,通过对孔乙己思想性格的刻画,把批判的矛头直指封建制度和封建教育。“大约”表估计推测,因饰神态语言行动诸方面交织在起......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并作为小说的题目,既切合人物身分,又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺,巧妙地暗示了小说批判的对象。•因此,这个题目既表现了人物性格,又突出了文章的中心。孔乙己是幕悲剧,然而全文没有个“悲”字出现,贯穿全文的个字是什么作者这样安排线索用意何在课文几次写到笑,各有什么不同的含义第次,写“掌柜是副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得只有孔乙己到店,才可以笑几声”这里突出“笑”字,既造成悬念,又笼住全文。冷酷的氛围中突出“笑”,这种“笑”带着冷酷的意味。第二次是孔乙己第次出场,酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐,勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸,笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书,孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”,孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气,笑声迭起,悲凉的意味也就更浓......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....他在笑声中出场,最后又在笑声中走向死亡。二小说这种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格,表现中心思想。孔乙己这篇小说选取了个生活片断,展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格,有力地批判了黑暗社会及其科举制度。分析思考讨论•孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯的人。分析他的地位。•分析刻画人物用了哪些描写方法,并找出相应的句子。•文中还有几处也间接交待了孔乙己的地位•研讨作者为什么给主人公取名为“孔乙己”并以此为题人物描写方法•外貌整体肖像服饰•揭示特殊身份揭示出懒惰而又死要面子的性格特点。•语言•揭示他自命清高迂腐不堪自欺欺人等性格特点。•动作神态•揭示他追求功名的思想和善良的心地。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯的人“站着喝酒”表明他生活贫困,经济地位和社会地位都和“短衣帮”样。“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿与“短衣帮”为伍。刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....富有立体感地展现在读者眼前功名不就,却自命清高四体不勤,却好吃懒做贫困潦倒,却死爱面子受尽摧残,却麻预示了他的悲剧命运。他喝酒方式和衣着的矛盾,正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。“惟”说明他和酒店的上层和下层人都有距离,身份很特殊。小结刻画人物的方法及人物性格•这篇小说,作者将孔乙己的容貌服喝酒”表明他生活贫困,经济地位和社会地位都和“短衣帮”样。“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿与“短衣帮”为伍。刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征,服饰•揭示特殊身份揭示出懒惰而又死要面子的性格特点。•语言•揭示他自命清高迂腐不堪自欺欺人等性格特点。•动作神态•揭示他追求功名的思想和善良的心地。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯的人“站着的人。分析他的地位。•分析刻画人物用了哪些描写方法,并找出相应的句子......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....正是击中了他的要害。孔乙己教小伙计识字点评孔乙己受片断请找出来并分别加以评析。酒客揭短,取笑孔乙己偷东西人们拿孔乙己的伤疤来取笑,就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸,反映封建社会的黑暗冷酷,笑声里蕴藏着悲凉的意味像言行性格和社会地位开端发展•第二层描写孔乙己的不幸遭遇情节的高潮•第三层交代孔乙己的悲惨结局情节的结局分析层次,理清故事情节文章第二部分介绍了有关孔乙己的哪些生活的社会气氛,预示着人物悲剧的必然性。这样种阶级对立十分严重的社会环境,为既穿“长衫”又“站着”喝酒这特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。分析第二部分解决以下几个问题•第层写孔乙己的肖像的社会气氛,预示着人物悲剧的必然性。这样种阶级对立十分严重的社会环境,为既穿“长衫”又“站着”喝酒这特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫......”

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