1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....说明了中国石拱桥形式优美的特点。使说明内容更充实，有说服力。这种笨重的书使用场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立明的内容。提出说明的问题。吸引读者，引起读者的阅读兴趣。结尾段的作用有总结全文。提出些希望展望预测等。限时训练分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。我从东长安街向天安门广场明的内容。提出说明的问题。吸引读者，引起读者的阅读兴趣。结尾段的作用有总结全文。提出些希望展望预测等。限时训练分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。我从东长安街向天安门广场走去......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....引用了张鷟的话，说明了中国石拱桥形式优美的特点。使说明内容更充实，有说服力。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了篇文章，用了三千片竹简。举例子。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体形象地说明了简书的笨重和不方便，从而使说明更具体，更有说服力。二说“屏”最后段有何作用提出希望，希望唤起建筑师和家具师乃至“屏”使用者的注意，以期屏风所具有的文较。把卢沟桥和两岸的河堤加以比较，突出强调说明卢沟桥结构坚固的特点。有的母子相抱，有的交头接耳惟妙惟肖。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....希望唤起建筑师和家具师乃至“屏”使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着艺术魅力。形象地说明了苏州园林在每个角落都注意图画美这特点，从而使说明更具体，更有说服力。分类别。对苏州园林“务必使浏览者无论站在哪个点上眼前总是副完美的图画”分别加以说明，使说明更有条理性。石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。全长米桥长米由米到米永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从未出过事。打比方。把石拱桥的桥洞比喻成虹，生动形象的说明了石拱桥形式优美的特点，增强了文章的趣味性。列数字。列举具体数字，科学准确具体的说明了赵州桥的雄伟的特点，使说明更有说服力。作比较。把卢沟桥和两岸的河堤加以比较，突出强调说明卢沟桥结......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....和天安门遥遥相对。唐朝的张鷟说，远望院作总的概括，强调其艺术价值，总结全文。说明文开头段的作用要点归纳引出说明对象。引出说明的内容。提出说明的问题。吸引读者，引起读者的阅读兴趣。结尾段的作用有总结全文。提出些希望增强了文章的趣味性。列数字。列举具体数字，科学准确具体的说明了赵州桥的雄伟的特点，使说明更有说服力。作比较。把卢沟桥和两岸的河堤加以比较，突出强调说明卢沟桥结，概括苏州园林的地位及特征。对故宫博物石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。全长米桥长米由米到米永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从未出过事。打比方。把石拱桥的桥洞比喻成虹，生动形象的说明了石拱桥形式优美的特点，艺术魅力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....打比方。把石拱桥的桥洞比喻成虹，生动形象的说明了石拱桥形式优美的特点，增强了文章的趣味性。列数字。列举具体数字，科学准确具体的说明了赵州桥的雄伟的特点，使说明更有说服力。作比州园林“务必使浏览者无论站在哪个点上眼前总是副完美的图画”分别加以说明，使说明更有条理性。石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。全长米桥长米由米到米永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，提出希望，希望唤起建筑师和家具师乃至“屏”使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着艺术魅力。形象地说明了苏州园林在每个角落都注意图画美这特点，从而使说明更具体，更有说服力。分类别。对苏篇文章，用了三千片竹简。举例子......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对故宫博物院作总的概括，强调其艺术价值，总结全文。说明文开头段的作用要点归纳引出说明对象。引出说明的内容。提出说明的问题。吸引读者，引起读者的阅读兴趣。结尾段的作用有总结全文。提出些希望展望预测等。限时训练分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨雄伟庄严的特征，增强了文章的趣味性。运用作引用的说明方法，引用了张鷟的话，说明了中国石拱桥形式优美的特点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....它像顶天立地的巨人样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨雄伟庄严的特征，增强了文章的趣味性。运用作引用的说明方法，引用了张鷟的话，说明了中国石拱桥形式优美的特点。使说明内容更充实，有说服力。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了篇文章，用了三千片竹简。举例子。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体形象地说明了简书的笨重和不方便，从而使说明更具体，更有说服力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....具体形象地说明了简书的笨重和不方便，从而使说明更具体，更有说服力。二说“屏”最后段有何作用用了张鷟的话，说明了中国石拱桥形式优美的特点。使说明内容更充实，有说服力。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨雄伟庄严的特征，增强了文章的趣味性。运用作引用的说明方法，引展望预测等。限时训练分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从而使说明更具体，更有说服力。分类别。对苏州园林“务必使浏览者无论站在哪个点上眼前总是副完美的图画”分别加以说明，使说明更有条理性。多为例，具体形象地说明了简书的笨重和不方便，从而使说明更具体，更有说服力。二说“屏”最后段有何作用提出希望，希望唤起建筑师和家具师乃至“屏”使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了篇文章，用了三千片竹简。举例子。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨雄伟庄严的特征，增强了文章的趣味性。运用作引用的说明方法......”。