1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....难大小排序并按困合格幼儿英语师资匮乏教学方法单教材不适宣电教设备少家长不配合班额太大英语环境缺乏其他注明幼儿园聘请外籍教师组织英语活动情况经常有时候偶尔从不幼儿园举行各种英语课外活动情况如英语晚会英语童话剧表演英语歌曲比赛英语小故事比赛等经常有时候偶尔从不您用英语组织英语活动情况经常有时候偶尔从不您用英语组织其他领域活动情况经常有时候偶尔从不您在英语课堂上提供给幼儿听英语机会经常有时候偶尔从不您在英语课堂上提供给幼儿说英语机会经常有时候偶尔从不您在英语课堂外与幼儿用英语交流情况经常有时候偶尔从不您英语课堂上提供给幼儿模拟日常生活交际情景真实话题和任务经常有时候偶尔从不英语课堂上您利用各种语言和非语言手段势肢体语言等让幼儿理解教学内容经常有时候偶尔从不课堂上您及时表扬幼......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....洲Ⅲ川川Ⅲ。，。锄,中文摘要英语教育低龄化促使越来越多幼儿园开展学前儿童英语教育，并且成为幼儿园领域个新兴课题。就像任何技能样，语言掌握需要时间和大量练习。语言习得是种技能训练所有学过外语人都明白，学习语言最重要条就是环境。近年来，越来越多语言专家开始注意到语言环境在提高语言学习能力和效率方面重要性。贫乏和不利语言环境制约着学习者语言能力发展。指出，“外语语言环境非常重要，不仅能发展学生交际能力，而且能加速外语习得过程。本研究首先对幼儿园英语习得环境现状进行了调查分析。调查涉及影响幼儿英语习得环境三个重要因素教师因素家庭因素社会语言环境因素。调查分析揭示出幼儿园英语习得环境现状幼儿园现有物质环境语言环境心理环境中些不利因素阻碍了幼儿语言习得，交际能力培养。教师大多关注英语课堂习得环境创设，而忽略了日生活中英语习得环境创设......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....本学位论文属于经厦门大学保密委员会审查核定保密学位论文，于年月日解密，解密后适用上述授权。，不保密，适用上述授权。请在以上相应括号内打“或填上相应内容。保密学位论文应是已经厦门大学保密委员会审定过学位论文，未经厦门大学保密委员会审定学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写，默认为公开学位论文，均适用上述授权。声明人签名嘲妒年月日卅妒。中文摘要英语教育低龄化促使越来越多幼儿园开展学前儿童英语教育，并且成为幼儿园领域个新兴课题。就像任何技能样，语言掌握需要时间和大量练习。语言习得是种技能训练所有学过外语人都明白，学习语言最重要条就是环境。近年来，越来越多语言专家开始注意到语言环境在提高语言学习能力和效率方面重要性。贫乏和不利语言环境制约着学习者语言能力发展。指出，“外语语言环境非常重要，不仅能发展学生交际能力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....朱曼殊儿童语言发展研究上海华东师范大学出版社，幼儿英语习得环境调查问卷教师问卷尊敬老师您好!为了了解泉州市幼儿园英语教育环境创设情况，特做此调查问卷。请您仔细阅读，并根据您真实情况和看法进行回答。此调查问卷仅仅是为了科研目，与您教学无关，亦不存在答案正确或错误问题，每项也并没有好坏之分，在此也无需知道您真实姓名，请您不要有任何顾虑，谢谢您合作!注些问题可以选多项，请仔细照实填写您认为幼儿园有必要开展英语教育吗有没有您认为幼儿学习英语关键因素是老师教材环境家长您认为幼儿园英语教育首要目是可多选培养幼儿英语学习兴趣促进幼儿社会性发展引导幼儿掌握定数量单词句型及基本语法培养幼儿初步运用英语能力丰富幼儿关于世界多元文化知识提高幼儿竞争力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....家庭英语教育与幼儿园英语教育脱节。大多数家长没有端正心态，配合幼儿园实施好幼儿英语教育。基于幼儿园英语习得环境现状，作者在二语习得理论行为主义理论构建主义理论和认知理论框架指导下，从“以幼儿为中心角度出发。整合幼儿园家庭社会三方面因素，结合课内课外构建全方位幼儿园英语习得环境。建议从幼儿园家庭社会三大方面入手，为幼儿创设丰富英语习得环境，让幼儿在日常生活中充分接触英语，在同常生活中自然而然地习得英语。注重语言习得，把语言输入吸收和输出有机地融合在起，使语言知识及时地转化为语言技能，提高幼儿语言交际能力。幼儿园应从物质环境教学环境语言交际环境心理环境四个方面为幼儿创设丰富轻松安全英语习得环境，不但要关注课内英语习得环境创设，还要关注课外英语习得环境创设，把英语教育渗透到幼儿园其他教育领域中，促进幼儿全面发展同时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....本研究首先对幼儿园英语习得环境现状进行了调查分析。调查涉及影响幼儿英语习得环境三个重要因素教师因素家庭因素社会语言环境因素。调查分析揭示出幼儿园英语习得环境现状幼儿园现有物质环境语言环境心理环境中些不利因素阻碍了幼儿语言习得，交际能力培养。教师大多关注英语课堂习得环境创设，而忽略了日生活中英语习得环境创设。幼儿课外接触英语时闻和机会有限。家庭英语教育与幼儿园英语教育脱节。大多数家长没有端正心态，配合幼儿园实施好幼儿英语教育。基于幼儿园英语习得环境现状，作者在二语习得理论行为主义理论构建主义理论和认知理论框架指导下，从“以幼儿为中心角度出发。整合幼儿园家庭社会三方面因素，结合课内课外构建全方位幼儿园英语习得环境。建议从幼儿园家庭社会三大方面入手，为幼儿创设丰富英语习得环境，让幼儿在日常生活中充分接触英语......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....幼儿日活动和各大领域教学活动亦渗透英语幼儿园开展英语教育活动规模全园开展开设若干个英语兴趣班或英语实验班再次感谢您给予此次调查活动支持和帮助!谢谢厦门大学学位论文著作权使用声明本人同意厦门大学根据中华人民共和国学位条例暂行实施办法等规定保留和使用此学位论文，并向主管部门或其指定机构送交学位论文包括纸质版和电子版，允许学位论文进入厦门大学图书馆及其数据库被查阅借阅。本人同意厦门大学将学位论文加入全国博士硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文标题和摘要汇编出版......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....关键词幼儿英语习得环境创设。洲Ⅲ川川Ⅲ。，。锄研究北京首都师范大学出版社，高申春著人性辉煌之路班杜拉社会学习理论武汉湖北教育出版社，方富熹儿童发展心理学北京人民教育出版社美斯金纳,著谭力海等译科学与人类行为北京华夏出版社，束定芳，庄智象现代外语教学理论实践与方法上海外语教育出版，束定芳外语教学改革问题与对策上海外语教育出版社，吴道存丰编怎样教好英语英语专家论英语教学北京人民报出版社，吴旭东编著第二语言习得研究方法与实践上海上海外语教育出版社，许政援等编著儿童发展心理学长春吉林教育出版社杨连瑞等著二语习得研究与中国外语教学上海上海外语教育出版社，张正东，杜培俸外语立体化教学法原理与模式科学出版社，戴炜栋，束定芳试论影响外语习得若干重要因素外国语戴炜栋，何兆熊新编简明英语语言学教程外语教学与研究出版社......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使用随机选择教学内容，无教材本园或您选择该教材原因是可多选教材形式丰富，能引起幼儿兴趣内容和幼儿生活较贴近适合本园些特点教师辅导书指导清晰，可操作性强家长要求很多幼儿园都在使用，所以就选了其他请写明您实施幼儿英语教育途径是可多选课堂教授日常生活课外活动电化教育创设情境其他请写明在英语教育中，您所采用方法主要有可多选听说法交际法游戏活动全身反应法情景教学法电化教学其他请注明您在组织英语活动时，教学录音机电视机使用情况经常有时候偶尔从不您在组织英语活动时，多媒体使用情况经常有时候偶尔从不您在组织英语活动时，录音音像资料使用情况经常有时候偶尔从不您在组织英语活动时，图片资料使用情况经常有时候偶尔从不您在组织英语活动时，实物教具自制教具使用情况经常有时候偶尔从不针对幼儿英语学习情况，您和家长交流方式是家长会家访家长接送孩子时随机交流家园联系册和家长......”。